2006年广州电大教育科研工作取得丰硕成果

广州电大教职工积极开展教学改革和学术研究，在2006年收获了累累硕果。《中心城市电大现代远程开放教育教学管理模式的探索与实践》等多项教学成果在广州市和中央电大举办的各类评奖活动中获奖；     

对现代远程开放教育条件下电大管理队伍建设的若干思考

现代远程开放教育要求电大管理者更新观念、做好远程开放教育的服务员，成为终身学习者、成为现代信息技术的驾驭者，做好德育的监控者。电大管理队伍要适应现代远程开放教育的需要，就必须从转变观念，增强服务意识；加强思想道德修养，提高管理队伍职业道德素质；加强教育培训、提高整体素质；优化管理队伍结构，合理配备人力资源；引入竞争机制，实行管理干部竞聘上岗；营造良好的工作环境等方面着手加强电大管理队伍建设。     

北京电大开放教育招生情况的统计分析与思考

现代远程试点项目的开展,使北京电大呈现历史最好发展,但分析历年招生情况和未来生源趋势,北京电大的发展机遇与挑战并存,如何直面挑战抓住机遇实现招生规模可持续,还应该深入研究,从五个方面解决:确立不同类型教学单位的招生策略、努力实现生源的"多源化"、抓住行业和社会需求开辟新专业、实现教学点向下延伸、开展多层次宣传.     

地市电大在远程开放教育网络资源建设中的任务探索

地市电大在电大办学网络中,是重要的教学点.根据"统筹规划、分级办学、分级管理"的原则,在网络教学资源的建设中,地市电大应该将主要任务放在资源的整合、资源的本地化、社区化建设上,努力提高地市电大网络资源在当地远程开放教育和社区成人终身教育中的适应性和实用性.     

厦门广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点““113“教学管理模式探索与实践

本课题根据广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目要求,参考“系统管理”、“全面质量管理”等相关理论,结合厦门电大办学实际,阐述厦门电大“113”教学管理模式改革的背景、基本框架、实践内容及特点效果等,探索总结“113”教学管理模式在厦门电大远程开放教育试点教学中的实践意义。     

终身教育思想与远程开放教育

电大是实行以学习者为主体的开放教育,是终身教育体系的一个重要组成部分,如何在终身教育体系中发挥作用,推进学习型社会的进程,则要转变观念、注重电大的科研导向、搞好教学资源建设、构建完善的学习支持服务体系。     

北部湾开放开发新形势下广西电大教育发展的思考

广西广播电视大学拥有"天网、地网、人网"三网合一的系统办学优势,在当前北部湾开发开放的新形势下,作为广西高等教育的一支重要力量,广西电大面临着机遇和挑战,必须转变观念,开拓创新,坚持四个"面向",强化开放教育,优化远程教育,发挥优势,努力开辟一条适合自身发展的办学路子,为提高大众受教育水平,建设全民终身学习的学习型社会,为广西经济建设和北部湾经济开放开发作出应有的贡献。     

基层电大开放教育学生社团建设的实践思考——以瑞安电大开放教育学生社团建设为例

开放教育学生社团建设可以拓展学生知识面,增强学生道德意识与社会责任感,提高学生适应时代与社会的能力.但现阶段,基层电大对现代开放教育学生社团建设认识不足,存在经费投入少、管理制度不完善、指导工作缺乏等问题.基层电大应提高对开放教育学生社团建设意义的认识,保证其足够的活动经费,对开放教育学生社团的功能进行正确定位,建立并完善开放教育学生社团的管理制度,不断加强对开放教育学生社团的引导与指导.     

以课程建设带动教学实力的整体提升——并于电大开放教育教学内涵建设的思考

本文从适应高等教育发展动向、占据电大开放教育的制高点、构建远程开放学习细胞及现实紧迫性四个方面分析了当前电大课程建设的重要性,指出了受办学关键因素制约、对课程建设的重视不够和回避课程建设等制约电大课程建设的三大问题及其产生的原因,并提出了解决问题的思路和具体措施。     

开放教育教学资源建设的实践与探索

教学资源建设是开展现代远程开放教育的关键 ,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的一项重要工作。广东电大在教学资源建设方面进行了有益探索。本文介绍了广东电大在教学资源建设方面的主要做法和一些体会 ,对几个问题进行了思考。     

北海电大进行开放教育教学模式及管理模式的探索

北海电大几年来在开放教育教学模式及教学管理模式上进行了有益的探索,在人才培养促进远程开放办学的发展中积累了一些经验。     

英语专业改革初探--北京电大开放教育试点本科英语专业经验谈

随着改革开放的深入,社会对公民素质的要求日益提高,使人们越来越意识到继续学习的重要性.在建设学习化社会的过程中,作为远程教育乃至终身教育的一种形式,电大开放教育的重要性逐渐突显出来.在此形势之下,如何发挥电大远程开放教育的作用,转变思想观念,改变教学模式,探索人才培养模式的新路,有着十分重要的意义.     

电大开放教育服务型教学管理模式改革初探

本文从高校行政性教学管理的基本特点出发,与电大现代远程教育教学管理进行比较研究,结合电大现代远程开放教育教学管理中存在的问题,从传统的高等教育管理思想和模式中吸取经验,借鉴优势,以期对电大现代远程开放教育教学管理改革的发展予以启示.     

发展中的北京电大开放教育学院

北京电大开放教育学院是北京广插电视大学直属办学单位。现开设9个本科专业、15个专科专业。本科专业有与会计学、工商管理、行政管理、金融学、法学、土木工程、英语、计算机科学与技术、广告学;专利专业有会计学、金融学、行政管理、工商管理、物业管理、建筑施工与管理、旅游、数字媒体设计与制作、计算机信息管     

现代远程开放教育多媒体教学资源建设初探

多媒体教学资源是开放教育教学中一个很重要的因素。加快具有较高水平的多媒体教学资源建设是深化教学改革、提高教学质量的重要保证。本文针对目前多媒体教学资源建设存在的主要问题,提出了今后教学资源建设应进一步加强的几项工作。     

浅谈现代远程开放教育中图书馆的服务

现代远程开放教育是当今世界教育发展的主要途径,电大图书馆传统的服务方式已不能满足读者的需求,针对这个问题,本文论述了电大图书馆在现代远程开放教育中的服务方式和途径,提出在现代远程开放教育中电大图书馆的服务要求。     

关于电大开放教育质量监控制度建设的思考

人才培养的质量是衡量教育成败得失的最终指标。加强电大开放教育质量监控制度建设,既是中期评估的要求,又是培养人才的需要。电大开放教育质量监控制度建设,要树立强化以教学为中心,切实提高教学质量的观念,严格执行开放教育的各项管理制度。     

北京电大远程开放教育教学与教学管理研究

远程、开放是广播电视大学办学的最典型的特征。现在一些普通高校也参与到举办远程开放教育的行列中,使我国远程开放教育的发展呈多元化格局。但在这一领域,广播电视大学依然占据着主体地位,尤其是在中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作启动以后,这种特色就更为显明。这样,在教育现代化、终身化的社会大背景下,探索适合我国国情的现代远程开放教育的教学机制、管理机制,已成为广播电视大学的首要任务。     

县级基层电大远程开放教育实训基地建设研究

在基层举办远程开放教育,其赖以完成实践教学任务的实训基地的建设、管理、运行的好坏直接关系到基层学员实践综合能力和专业职业技术技能的培养与训练,是保证和提高开放教育教学质量的重要环节。文章分析了县级基层电大远程开放教育实训基地建设管理存在的问题,从实训基地的功能定位、影响要素等方面探讨了县级电大远程开放教育实训基地的建设策略。     

为广州创建学习型城市提供优质服务——论广州电大开放教育的使命

该文在深刻解读广州学习型城市的内涵与功能的基础上,提出开放教育是广州创建学习型城市的必然选择,是创建学习型城市的主力,并指出广州电大作为广州开放教育的主力军,在构建广州学习型城市中的三大历史使命.