创设情境诱其情 巧妙点拨促感悟——《青松》教学片段例析

[案例]： 师：同学们．“待到雪化时”是什么意思？（等到大雪融化的时候）是的,虽然现在是大雪漫天,但总有雪过天晴时。那么,等到冰雪消融,阳光普照的时候,我们看到的青松又会是什么样子？（说着,教师将一棵松枝在水中浸过,放在阳光下,这立刻激发了孩子们表达的欲望：）     

异常的冰雹

年前的一天清晨,我被嘀嘀嗒嗒的声音吵醒．起床后看到窗外一片雪白．下雪了!我赶忙出门感受一下这难得的大雪,可是天上下的雪却把我砸的生疼．这是雪吗？我看着手中那晶莹的冰珠,不禁疑惑起来．这不是雪花啊,难道是冰雹？     

为学生的一生发展作装备——沧州八中实施素质教育掠影

天下大雪。 秀才、县官、财主相遇．财主提议以雪为题,每人念一句诗。秀才说了一句：“大雪落地似鹅毛。”县官接了一句：“满天下皇家瑞气。”财主笑着说：“下它三年又何妨？”这时,来了一个穷人,一听就生气．骂了财主一句。     

如何写雪景

寒冬一到,北方不少地方经常普降大雪。同学们喜爱看雪、玩雪。那么,如何写好下雪的景物呢?一、抓住特点,观察有序每当看到山川、田野、房屋是一片茫茫大雪,同学们也许     

下雪随想

入冬以来，大雪连续不断。眼前：这场雪已经下了近一周．地面上，屋顶上。大树上，白茫茫一片。空气像刚洗过似的，格外新鲜。     

读《大雪洁白》

诗人的心,想要把世界变得美好,变得完整无缺,似洁白的雪,如梦幻的童话。美丽的故事就在雪中发生,诗人的心已在这大雪中年轻。细腻的诗人的心,感触到了每一片雪花的体温,每一场雪的苍茫。而就在大雪的尽头,有诗人的朋友。这位诗人,就是李琦。一个多情而热爱着雪的女人。     

弯腰是一种智慧

在加拿大魁北克山麓，有一条南北走向的山谷，山谷西坡长满松柏、杉树等，东坡却只有雪松。原来，由于风向问题。每次漫天大雪时，东坡的雪总比西坡的雪下得大而密。所以，西坡植被茂盛，而东坡其他植被都被大雪压死折断，唯独雪松。每到雪积压到一定程度时，它那富有弹性的枝条就会弯曲．让雪滑落下来。所以，无论雪下得多大。它都完好无损。     

带在身上的童话

我要让你在一把尘土里看到恐惧。——艾略特「埋在雪里的童话」我说的雪是城市里的雪。昨夜开始下大雪的。大雪在这个城市已经多年没有过了。我们宿舍里的生物还在享受生命的某个美好的片段时,雪就默默地降临到这个城市。世界就是这个样子,在我们还没有意识到的时候,它已经提前改变了。     

好一场雪

隆冬的一天早晨,我刚起床,推开门一看,嗬!好一场雪,到处白茫茫的一片。都说春雨“随风潜入夜,润物细无声”,这冬雪的到来同样悄无声息。这几年,由于受暖冬气候的影响,已好久没下过这样的大雪了。这场大雪也许是大自然赐给人们的新年礼物吧。望着这纷纷扬扬的大雪,我的眼前不禁浮现出孩子们玩雪的兴奋身影。都说“兴趣是最好的老师”,“写作教学要贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达”,爱雪是孩子们的天性,于是,我决定投其所好,以“雪”为主题设计系列写作训练。[训练一]防患未然——玩雪安全一来到学校,孩子们果然早已在赏雪、玩雪了。…     

大学影像

你听到了吗,听到了吗 大雪落下,蝴蝶喘息的声音 该怎样描述初冬的雪呀 雪一片一片地下起来     

李琦诗中的雪

大概生在北方的人,对大雪都有一种特殊的情感。 大雪纷飞。它也许是这方土地在落寞的冬季里最无言而睿智的表达。大雪弥漫整个世界时,它亦弥漫了诗人整个的情感世界。雪是诗人的灵感来源和情感依托,给他们以蓦然的喜悦,而诗人成就了雪的诗性美和人文美,给雪的美以善良的收留。在这种不属于俗世的美与收留中,雪的天性和诗人的情感达到一种完美的契合。     

语文教学和方音

方言中有不少成分对语教学很有益处，不该错过。例如《葫芦僧断葫芦案》的“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”，课本注释“雪”“薛”谐音，影射薛家。有学生说．“雪”和“薛”不同音啊。且不说谐音不必同音．“雪”“薛”字音在方言里就另有念法：北京口语管咸菜“雪里蕻”叫xuēlihóng，“雪”读阴平，与“薛”同音：曹雪芹家乡南京话和扬州话都有人声字．“雪”“薛”也同音。[第一段]     

寻雪记

<正>南方的冬天，雪不常见，更别说积起厚厚的雪来堆雪人了。从小到大我都没有见过一场大雪，因此堆雪人成了我冬天最大的愿望。这几天，山上在下大雪，这是难得的机会。趁着今天放晴，我们一家跟团去东岗山看雪。虽然要徒步12公里上山，但这阻止不了我想看雪的迫切心情。我紧紧地跟在领队后面，飞快地爬了起来。     

我们要做爱心的传播者——为青海雪灾灾区募捐随笔

雪是圣洁的,雪是浪漫的。然而当它超过一定量以后,就成为了灾难!并且是无情的毁灭性的灾难!而我们的同胞正在经受着这一灾难的摧残! 2005年11月,青海省玉树州多县遭受重度雪灾的袭击, 连日的大雪,堆满了山头、路面。初步统计,受灾人口2．1万     

危险的冰面

“昨晚的雪可真够大的,早上一起来就白茫茫的一片了。”放学路上,兰兰和明明聊起昨夜的大雪来。”是啊,今年雪可真够多,气温也比往年要低．天气冷飕飕的。”说话间,一阵寒风吹过,明明不禁打了个寒颤,把棉衣又往紧掖了掖。     

紧扣“瑞雪”逐层深入——《第一场雪》之教学

《第一场雪》最后一小节讲到:我想,这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理,点明这是场及时的大雪。全文紧紧围绕“瑞雪”展开,教学时可以此为突破口,逐层深入文章的内在天地。一、扣“瑞雪”之大——赏景初读课文后,让学生抓住景物的特征,对这场雪有一个感性的认识。(1)想想课文是按照什么顺序写胶东半岛的第一场雪的?(2)从哪些地方可以看出雪大,找出这些词语。在学生读、划、议的基础上,发现作者是按时间顺序来写的。雪前,通过天气的骤然变化暗示一场大雪;雪中,通过纷纷扬扬,“大片大片”写降雪大而密,一会儿就白了”。“不断往下     

江南的雪

这场雪好像来得迫不及待，十一月刚刚到，它好像要品人间的美景般洒落人间。江南的雪，太秀气了，根本不是大雪呆的地方，真所谓“江南一场雪，人间一回闻”。     

想天津

想念一片雪,想念一片被雪覆盖的大地。天津,靠近首都的城市,冬天会下雪。姥姥说,每到腊月,天津都会先下一场薄薄的雪,姥姥称它为“打底儿”,我想大概就是为一月份左右的厚实的大雪打个基础,做一个练习。姥姥常常笑着对我说,到了真真正正下大雪的时候,你的小鼻子都会被冻掉。我     

泪风缘

1月30日 大雪 我叫雪泪，是雪城的公主。 听父王说，我出生的那天，雪城的雪漫天飞舞，直到我的一声啼哭，瞬间雪安静的躺下。[第一段]     

胸怀春天

江南的冬天是很少有雪的。偶尔有一个冬天经历一场大雪,便会让人感到难以适应。 这是南国冬天的雪,阴冷而又潮湿。