共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2.
日前,一篇题为《海南教育厅统一校服:不收学费改卖衣服了?》的网帖透露,从2011年秋季起,海南中小学将实行校服管理一市县一款的制度。有网友认为这会增加家长负担,并造成浪费。 相似文献
3.
《中学生电脑》2014,(6)
<正>2014年,3月24日,央视《新闻1+1》以《校服如何"致青春"?》为题,对重庆巴蜀中学等推行校服改革一事进行了关注。一时间,巴蜀中学的英伦风校服受到热捧。不少网友感叹:"酷毙了,简直可以拍内地版的‘流星花园'了!"校服,作为中学阶段最主流的服装,很长一段时间,被同学们所诟病。校服太土太丑,校服太不合身,校服每天必须穿……这样的吐槽我们经常会听到。也许是同学们的呼吁有了成效,目前,许多学校也开始大力改进校服。不说最时尚,然而,比起以前千篇一律的蓝灰形象,校服真的有了新面貌!如果,校服也能成为大家所追捧的流行,这不是皆大欢喜的事儿吗?用校服致青春,走进各个学校,看看校服带来的不一样的青春吧! 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
一名女生考上名校的高一,刚开始,乐于天天穿校服,因为“我们学校太有名了,连骑车闯了红灯,警察叔叔一看到我们的校服,态度马上和蔼起来,连罚款单也不肯开了。”数个月过去,她对校服的态度来了个180度大转弯:“哪怕是皇上的龙袍,天天穿这一件,也会腻。”校长要求全校同学将同一套校服从周一穿到周五,周五一回家就剥下来洗,以便在周一接着穿它。该女生调侃道:“大约校长的意思,是举目一看,有‘五湖四海皆兄弟’的大同之感。”校服穿厌后,有男生企图“反抗”,把校服穿在棉外套或羽绒衫里面,成为“夹心饼干”之中的那层夹心。结果,班级常规被扣了分,该男生 相似文献
9.
前不久有媒体报道,上海欧霞时装有限公司生产的学生校服含有有毒物质。对此,浦东新区政府新闻办官方微博发布消息称,质监部门已经对此进行立案调查,浦东教育部门进行了排查,已要求采购该公司产品的21所学校通知学生暂停穿着校服,并将采购的校服送检验机构检测。(见《东方早报》)上海"毒校服"事件发生之后,当地政府的处理态度不可谓不积极,处理的方式也不可谓不得当。可是,倘若校服真的只有"毒"这一个隐患,倒也不至于让广大网友产生"毁童年"的感觉。叫停企业生产容易,让孩子们暂时 相似文献
10.
滕道林 《小学教学(数学版)》2011,(9):49-49
上学不穿校服。在德国的小学校园里,孩子们穿的是五颜六色。学校从不要求学生穿校服上学,也根本没订过统一的校服。目的是为了体现“个性化”发展,让孩子从小就养成“个性”、发挥“个性”。 相似文献
11.
2012年,为了改变传统校服类别单一、款式不新颖等问题,北京市十一学校对校服进行了改革,推出了由学生参与设计的多类别、多款式的全新校服。到目前为止,已有生活类、运动类、制服类共计40余款校服亮相十一校园。学校还专门设立了提供校服售卖和售后服务的校服文化中心。两年多来,校服文化中心为同学们购买校服提供了便利,但也存在一些问题。例如:校服文化中心每天中午12∶00-13∶00和下午16∶20-17∶20需要有人专 相似文献
12.
徐小逸 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11)
《小学生应不应该穿校服》在体裁上属于议论文,这在小朋友的来稿中比较稀见。小作者议论了一件事:“小学生应不应该穿校服”。这个问题很有现实性,或许我们也思考过,也有自己的看法。因为现在的学校一般都严格要求穿校服进校,但每天总有几个“马大哈”由于种种原因忘了穿校服而被挡在校门外,所以有的同学就希望取消这个规定,认为小学生不一定要穿校服。小作者的观点很明确,认为“小学生应该穿校服”,并列举了许多理由:比如穿校服可以作为醒目的标记,在集体活动中便于指认,便于管理;又比如可以培养小朋友的团队精神、集体观念,时时记得自己的… 相似文献
13.
14.
校服是一个令人爱恨交织的存在.提起校服,我们总会喋喋不休地倾诉着对它的种种不满:“又丑又肥!”“凭什么强制我们穿校服?”“夏装和秋装都不可以混穿,好麻烦哦!”……可一旦听到别人非议我们的校服时,我们又会群起而攻之捍卫着身上的校服.
有人说那是因为校服记载着我们叛逆的青春.我们讨厌被这样的千篇一律束缚,为了挣脱它的禁锢,我们或肆意涂鸦,或与制度抗争……又有人说那是因为校服承载着我们“以梦为马,不负韶华”的初心,容不得他人随意践踏. 相似文献
15.
校服是中小学学生身份的一个代表符号,是校园文化的一种外在表现形式。校服应体现新一代青少年学生健康活泼、朝气蓬勃的精神面貌。但是,今天很多学校的校服还保持着"整齐划一"、"运动为主"的服饰模式。笔者就昆明市某高中高三学生对校服的看法进行了调查,对结果进行分析,提出了校服变革的建议。 相似文献
16.
“青青子衿,悠悠我心”,反映了中国汉代太学对学生统一穿着青色衣服的要求。尽管这还不是成熟的校服形式,但对学生群体身份的认同作用与现代校服形式是完全相同的。由此可见,我国学生穿着校服的历史由来已久。时至今日,我国中小学仍然保留着学生穿着统一校服的传统。当前,中小学校服引发了一系列的侵权问题,社会各界理应重视校服安全,职能部门则应加强校服管理,以保障学生的合法权益。 相似文献
17.
18.
19.