战胜自我就是胜利

有时候,胜利并不一定意味着要获得第一名。我的经历就是关于战胜自我的故事。在我们的生命中,都会有特定的时刻,决定我们成为什么样的人。在这个时刻我们所做的将决定我们的性格。     

班主任与学生的沟通技巧

能不能做好与学生沟通是班主任工作有效性的关键环节之一,它决定我们对学生的了解认识程度,决定我们对学生的掌控程度,也决定我们对学生的塑造高度。如何能更好的做好与学生的沟通工作,先得对学生进行大概分类,区分出若干类型和群体,这样我们就能有效的降低工作难度,提高沟通效率,事半功倍。     

知识观的转变与教学实践活动的变革

对什么是知识以及什么知识最有价值的理解,决定着我们怎样理解教学目标,也决定着我们对教学内容的选择和组织,进而决定着教学方式的制定以及教学评价的实施.因此知识观的转变必然带来整个教学活动的变革.     

登帽儿山

在今年的“五一”劳动节里,爸爸决定带着我和妈妈去帽儿山游览。星期六我们一家人就坐火车来到帽儿山镇,决定星期天攀登帽儿山。第二天清晨,我们早早地起了床,并购买了一大包食品。我们决定坐火车去山脚下。上车时我还困得     

面对逆境需要记住的四件事

环境不能决定幸福我们的态度决定我们的幸福。想要证据吗?如果你了解我的拳击生涯,你也许会知道,对穆罕默德·阿里我并非总是有好感。在拳击场上,我们不仅是对手,我们也是敌人。他在非洲的那场比赛中打败我之后,几个月的     

在实践中培养小学生良好的道德行为习惯

正俗语说得好:"思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。"习惯对我们的生活有很大的影响,因为它是一贯的。在不知不觉中,习惯经年累月地影响着我们的品德,暴露出我们的本性,左右着我们的成败。下面,我就结合自己几年来的工作经验,谈谈如何在实践中培养小学生养成良好的道德行为习惯。事例一:我校是一所农村小学,校园里经常出现纸屑等垃圾,而孩子们会因为诸如"这不是我扔的"或者"那不是我/我班的分     

国情决定论的哲学思考

国家的生产方式决定本国的发展状况,国家的社会性质决定本国的基本面貌,脱离本国国情,容易作出错误的决策。国情的不断运动变化和发展决定我们要用动态、发展的眼光看问题;国情以及国情各构成要素的复杂性和特殊性决定我们要用联系的观点客观地分析问题,而不能用孤立的眼光主观地看待事物。国情具有有利的一面,同时也具有不利的一面;具有重点性,同时又具有非重点性;具有客观性,同时又具有差别性。由是,国情决定我们要辩证、全面地看待问题。     

高考决定前途,什么决定高考?

我们都知道高考究竟意味着什么。十几年的苦读,为的就是高考这一搏。当我们把锦绣前程作为目标,高考就是我们的起点;当我们把金榜题名作为目标,此时此刻的备考复习就是我们的起点。如果说高考决定着前途的起点,那么,又是什么在决定高考的起点呢? 答案很简单:实力和状态,实力就是你的知识掌握水平;状态则包括复习状态和应考状态。其中复习状态又在很大程度上决定了实力,所以状态对高考的影响力和决定力是非常明显的。     

教育要为个体的发展铺就现实之路

正教育的方向不是由政府文件决定的,也不是由课程标准决定的,更不是由教科书和学生决定的,而是由教师决定的。作为教师,我们首先是一个教育者,其次才是一门课程的教师。每一门课程的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有自主性、独立性、创造性的人,一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人,一个对人友善、宽容和积极介入社会合作的人。眼界决定境界,方向决定方法。方向对了,路就     

浅论中国人的人格与中国当下社会意识形态的关系

所谓思维决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,中国人的性格模式也决定了当下中国的整体形态,也决定了中国的未来发展,在全球一体化的情况下,当下的中国提倡和谐社会建设,和谐社会建设的前提是每个人内心的和谐,如果我们的国民能从根本上认识自己的思维和性格特点,认清自己本质是什么,我们在吸收借鉴的时候,才知道取长补短,适度的调整自己的思维模式,才能群策群力,实现中国梦的伟大实践。     

探究性教育理念与中学物理教学

教育理念决定教育行为,决定教育模式,决定教育策略,更决定我们的教育观、学生观和质量观。教师一旦形成相对稳定的教育理念,他也就形成了对教育意义及师生关系的理解与定位。中学物理教育属于科学教育,     

高中生学习备考知识(五) 高考决定前途,什么决定高考?

我们都知道高考究竟意味着什么,十几年的苦读,为的就是高考这一搏。当我们把锦绣前程作为目标,高考就是我们的起点;当我们把金榜题名作为目标,此时此刻的备考复习就是我们的起点。如果说高考决定着前途的起点,那么,又是什么在决定高考的起点呢?答案很简单:实力和状态,实力就是你的知识掌握水平;状态则包括复习状态和应考状态。其中复习状态又在很大程度上决定了实力,所以状态对高考的影响力和决定力是非常明显的。什么决定考生的复习状态?如果一个考生整天精神萎靡不振,被头昏脑胀、记忆下降、思维迟钝、睡眠紊乱、疲倦乏力、甚至动辄感冒生…     

一开始，就作出正确的选择

题外话：无法战胜教师的偏见,那就改变自己 来自邮箱 烦恼： 在学校,我好讨厌老师。他们总以能否考上高中来决定对学生的态度,从来不考虑学生的感受,不考虑学生是否难过,是否还没放弃。他们轻率地给我们下结论,决定我们的命运,把我们叫差生。其实有时候并不是我们不愿意努力,而是老师放弃了我们。     

Is It Worth It？

我们总是不断地在做出决定和进行选择,决定一件事情是否该做,是否值得做;选择我们认为重要的,放弃我们认为不重要的。而这个过程往往是艰难的、痛苦的。我们会反复地衡量得与失,理性地分析对与错。也许只有当我们静心独处,仔细倾听内心的声音的时候,才能做出一个不会后悔的选择。     

习惯决定性格，性格决定命运

习惯决定性格,性格决定命运。我们要从小养成良好的习惯和性格,只有这样才能改变自己的命运,创建成功人生。     

实施素质教育的哲学思考

一、迎接知识经济时代的挑战是实施素质教育的客观要求辩证唯物主义认为,物质第一性,意识第二性,物质决定意识。它要求我们在实际工作中坚持一切从实际出发、按照实际情况决定工作方针。历史唯物主义认为,社会存在决定社会意识,它要求我们在处理一切社会问题时必须面...     

遵义会议的光芒

一遵义会议刚开过,国家政治保卫局局长邓发同志便来到我们国家政治保卫团.他向姚喆同志和我问过部队的情形后,告诉我们:党决定把我们团的三个营,分别编到一、三军团.邓发同志又告诉我们:中央已经决定率一方面军北上抗日.接着他又详细地说明了中央这一决定对于挽救中国革命的巨大意义.并且说:"从撤出苏区两个月的许多事     

从唯物史观的视角分析“享乐主义”

唯物史观教导我们:社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的发展而发展。社会意识对社会存在有能动的反作用,"享乐主义"属于社会意识层面,是由社会存在决定的。享乐主义是一种错误的社会意识,它阻碍社会的发展,我们要坚决抵制享乐主义。     

捉迷藏

我们来到了一个离教室不远的池塘边,老师建议我们玩捉迷藏,于是我们决定用石头剪刀布来选“猫”。     

概率在生活中的应用拾零

在我们的日常生活和工作中,几乎没有哪一方面能离开概率的知识.一种无法作出预言的基因组合决定了我们的身体组成;一次不期之遇可决定我们对配偶或工作的选择;而一次偶然失足可能使人