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我在一所农村小学任教三至六年级的英语,班级比较多,有时难免会照顾不到每个人。为了让所有的学生能够自觉学习英语,激发他们学习英语的兴趣和热情,我制定了一项兑换奖励制度:在课堂上得一个小苹果可兑换一面小红旗;作业优秀或完成一个小任务(口语和手工方面)也可得一面小红旗;得五面小红旗可兑换一个小熊贴纸;得五个贴纸可兑换一份小礼物或期末考试加分。 相似文献
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花钱大手大脚、喜欢攀比,已经成了城市孩子的通病。同学聚会、新年礼物,不少中小学生的零用钱不够花了,得经常向父母透支,还有孩子已经打起了压岁钱的算盘……为此,上海的父母们纷纷拿出“理财教育”绝招,和孩子签一份“零用钱合同”。然而,不少爸妈煞费苦心执行时,却往往在祖父母处遭遇“暗礁”。绝招:签订“零用钱合同”“甲方按月支付乙方零用钱60元,其中20元用于购买书籍,20元公交车费,10元自由支配,其余10元存入光大银行卡……乙方若无节制花钱造成透支,甲方有权在下一月将其零用钱减半;乙方若坚持每月存款1… 相似文献
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澳大利亚儿童教育里的“宽容”有多个含义。“宽容”首先体现在自信心培养上。小学生每做一点突出的事情,老师就把一个代表荣誉的贴纸贴在孩子胸前。做得更好的,校长会亲自颁发“校长奖章”贴纸。老师从不因孩子犯了错误就用一通道理把孩子说得体无完肤。评语也从来没有“差”这个字眼。对学生没有学会的技能,用“有待学会”说明;写算能力欠佳,就用“还需要练习”等字眼描述。 相似文献
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著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲,开始他觉得牧师讲得很好,准备掏出自己所有的钱捐款;过了10分钟,牧师还没有讲完,他不耐烦了,决定只捐零用钱;又过了10分钟,牧师还没有讲完,于是他决定一分钱也不捐了。这个故事给了笔者很大的启示。 相似文献
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汪曾祺 《中华活页文选(初中版)》2012,(9):18-20
夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草类还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)。写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是“碰鼻子香。”栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不开,于是为文雅人不取,以为品... 相似文献
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董海玥 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
随着人们生活水平的提高,大家的生活水平越来越好,孩子们的零用钱也越来越多,但他们的年纪是不能合理的支配手中的零用钱和压岁钱,所以也就随之出现了一些小学生乱花钱的现象。作为一名小学老师我们有义务和责任,在与家长的沟通、了解之后,帮助小学生改掉乱花钱的毛病,培养正确消费观。 相似文献
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父母们很少与孩子谈及金钱,有的父母为了防止孩子“有钱容易学坏”,干脆连一分零用钱也不给孩子,他们认为,孩子吃得饱穿得暖,基本的物质需要完全可以由父母给予满足,金钱对于孩子来说不但没有意义,反倒还可能让孩子养成任意挥霍的习惯。事实真的就是这样吗?我以前对儿子也抱有类似的“禁钱”心理,儿子上小学三年级了,口袋里都不曾有过任何零用钱,尽管他常向我抗议,但我总是严把金钱关。然而一天上午,还没到放学时间,儿子就被班主任张老师送回了家,原来儿子早上没吃早餐,因为低血糖在课间操上晕倒了。张老师一见到我便责怪我怎么连早餐都给孩… 相似文献
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