谈解题中的"三大"环节

同学们,你是否有这样的体会,在学习中,已经记住了所学课本上的基本知识和规律,但总是感觉解题困难,究起原因,一是没有真正理解所学的基本概念和规律;二是没有掌握解题的基本要领和方法.要想提高自身的解题能力,首先应认真聆听老师对典型例题的讲解思路和方法,然后归纳、提炼出适合自身实际的解题方法和技巧.为此,在解题过程中必须紧紧抓住以下三个重要环节.     

《材料力学》复习参考提纲

复习是对所学内容的消化和吸收过程,通过复习才能更好地巩固所学的基本知识和基本技能,加深对所学知识的理解。复习时应根据教学大纲所规定的主要内容和基本要求来进行,弄清课程各部分内容的重点以及前后内容的联系。回顾一下哪些内容已经掌握,哪些内容还没有弄清楚,然后有重点有选择地阅读教材。复习时可以结合平时作业中存在的问题来进行,分析一下,产生错误的原因及纠正克服的方法。也可以挑选一些典型例题和习题,将解题的思路、方法、步骤和技巧进行归纳总结。下面将本课程的主要内容和基本要求归纳总结如下:     

浅谈高中化学解题思路的培养——以高中化学反应类型题为例

化学这门学科是我们在高中阶段中的重要内容,同时,化学题目复杂且灵活多变,只有我们掌握了解题的灵魂——解题思路,熟练运用解题技巧和方法,才能够快速找到问题的突破口,实现快速和准确的解题。所以,我们必须要在平时的学习过程中有意识地培养自身的化学解题思路。本文从运用守恒方法、差量方法和图像方法三个方面出发,以高中化学反应类型题为例,分析、总结和归纳高中化学的各种解题方法、技巧与思路,以期为高中生化学知识的学习提供有益的经验借鉴。     

小议高中物理电学学习心得体会

<正>在高中物理学习过程中,电学占据着一定的比重,是历年高考常考的重难点内容。由于高中物理电学知识与初中物理电学知识相比差别较大,在高中物理电学知识的学习中应掌握正确的学习方法与学习技巧,才能有效解决电学问题,通过对电学知识内容进行定期总结与归纳,展开系统性的学习,才能逐步提高学习成绩。一、理清解题思路,增强解题能力解决电学问题时通常需要借助电学相关概念、公式等来解题,并具备明确的解题思路。如     

中考化学综合实验复习导引

一、复习要求 1.要有扎实的实验基础知识和基本技能,并具有一定的归纳、总结、分析和综合能力. 2.掌握中考综合实验典型题的解题思路、方法与技巧.能敏捷地接受、分析和评价信息,     

应用元素周期表解题的几种方法

学生在应用元素周期表的知识解题时,常常无从下手,究其原因主要有如下几个方面:一是对原子结构和元素周期表的关系没有真正掌握;二是没有正确的解题思路;三是缺乏解题的方法和技巧。针对这种情况,笔者从长期的教学过程中,从注意知识的应用出发,将解题的思路、方法和技巧进行归纳总结,并寓于教学之中。笔者认为,学生在应用元素周期表解题时,应掌握以下几种方法。 一、寻找突破口的方法。所谓寻找突破口     

机械原理解题示例

在学习机械原理课程的过程中,求解分析和设计类型的题目占了很大比重,本课程期末考试的题型中,分析和设计类型的题目约占80％～90％。因此,熟练、正确地掌握这种类型题目的解题方法,对于学习本课程至关重要。求解这类题目,首先必须牢固掌握有关的基本概念,记住必要的基本公式,在此基础上,还要有正确的解题思路和方法。《机械原理》教材中的一些例题和《机械原理学习指导》中的“典型例题”,阐述了这类题目解题思路、方法和技巧.并提供了解题规范,同学们在复习有关内容的基础上,先阅读上述例题,再做布置的习题,就会收到事半功倍的效果。需要强调的是,学生必须独立地完成指定的作业,如果没有独立地按照解题规范来完成规定的作业,则很难顺利地通过期末考试。     

在小学数学教学中渗透数学思想方法初探

学习数学的日的“就意咪着解题”（波利亚语）,解题火键在于找到合适的解题思路,数学思想方法就是帮助构建解题思路的指导思想。小学数学是义务教育的一门重要学科,它是为学生后续学习打基础的,它蕴含着许多与高等数学相通的数学思想方法。因此,根据《课标》倡导的精神,在小学数学教学中很有必要有目的、有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法。一、小学数学教学中应渗透哪些基本数学思想方法     

高中数学解题方法谈（下）

3.通过解题反思、联想来提高解题能力.我们经常能听到一些同学讲：＂我题做了很多,可为什么数学成绩却没有一点提高呢？＂仔细审视这些同学的解题过程,可以发现他们都是被动地、机械地解题,仅是解题的＂机器＂,是为了从完成一道题到完成另一道题,是为了完成＂任务＂,从来没有对自己解的题和自己的解题过程进行仔细、深入的研究和反思,没有对问题展开联想思考.解题需要注意反思、联想,可以反思问题考查的知识点有哪些？解决的方法还可以是如何的？解题中体现的方法、思想在哪些问题或题型中要用到,操作规程是怎样的？     

新课程背景下高中化学解题思路和技巧探究

<正>新课程背景下一直倡导学生是课堂教学的主要学习对象,是主体,旨在推动学生更好地掌握知识并运用知识,而这个过程的实施和结果的完成需要学生掌握一定的解题思路和技巧。学生只有掌握了方法和策略才能够更好地去探究知识,进而增强自我的综合技能和素养。在此,笔者结合高中化学不同的考查内容,粗略地谈一下新课程背景下高中化学的解题思路和技巧。一、选择题解题思路和技巧:直接和排除从高中化学考查内容的角度来说,选择题的比     

数列题解答完后还要做什么

一、反思解题策略,优化解题思路,发现合理解法 解题的过程永远是探索和纠错的过程。也是不断完善的过程．试图一步登天的想法是不切实际的．我们在解答完题目后。可以通过反思,回忆自己解题中的心理活动,碰到过哪些钉子,走过哪些弯路,又是如何调整思路并找到突破口的,有什么经验可以吸收．解题策略是否合理,解题方法是否最优．     

数列题解答完后还要做什么

一、反思解题策略,优化解题思路,发现合理解法解题的过程永远是探索和纠错的过程,也是不断完善的过程,试图一步登天的想法是不切实际的.我们在解答完题目后,可以通过反思,回忆自己解题中的心理活动,碰到过哪些钉子,走过哪些弯路,又是如何调整思路并找到突破口的,有什么经验可以吸收,解题策略是否合理,解题方法是否最优.     

例说反思性教学

数学解题教学的更高境界是使学生不仅主动去学习,理解和运用一些基本方法和技能技巧,同时更应引导他们关注自身的加工过程,对自己的解题过程进行反思．反思这个环节是对解题过程进行整理,对其中涉及的基础知识、数学思想方法进行归纳总结,对不同解题思路进行比较,并思考优化、改进解题过程．     

《中学历史解题思路与技巧》出版

福建科技出版社新近出版陆铮、陈杏德、李顺、陈润生四同志编著的《中学历史解题思路与技巧》一书,对于帮助读者开拓思路、掌握解题技巧,运用科学的学习方法提高学习效率颇有参考价值。该书内容包括:题型分类、不同题型的解题思路与技巧、解题的经验分析等。特别对以往涉足较     

不等式证明的技巧

证明不等式方法多样、技巧性强,如何寻求解题思路、突破解题障碍需要一定的技巧,本文就此归纳了几种方法,供同学们参考.一、借用新知巧解题     

浅论高中生数学解题反思能力的培养

高中生数学解题反思能力是指高中生主动地针对数学学习内容、学习方法、学习过程、学习状态及学习的情感和结果,进行全面的回顾及归纳,在回顾及归纳基础上研究并深究数学知识中所涉及的知识、思维及思路等的能力。本文就如何培养高中生数学解题反思能力进行了探析。     

浅谈学习高中物理的小技巧

高中课程难,物理学习最难.如何轻松地学好物理,现将学习物理的一些小方法、小技巧介绍如下: 一、尝试错误法 尝试错误法是一种从错误的解题方法中获得正确解题的方法,主要是指在对一个问题进行解决时,往往会选择一个解题方向,然后根据这个方向选择一种解题方法对问题进行试探性的解答,力求可以达到解题的目标,如果经过试探后仍然达不成解题目标,可以会从使用的错误方法中得到正确的启示. 在解题过程中可以通过尝试错误更加深入地理解概念、规律的实质;通过尝试错误的方法可以进一步归纳出科学的方法.     

提升高中生数学解题素养策略初探

高中数学题型复杂,一道题往往有多种解法,如何正确快速地找到解法,以节约解题时间,不仅对学生提出更高的学习要求,也对教师提出更高的教学要求。本文通过对高中生数学解题思路的探讨,为教师在课堂教学中更好地＂授人以渔＂提供参考。     

指导学生解题策略试探

“问题是物理的心脏”．在物理教学过程中,解题是最基本的活动形式,无论是物理知识的掌握、物理方法和物理技能技巧的获得,还是学生智力的培养和发展都必须通过解题．因此,物理解题成为物理学习中非常重要的一个环节．然而,在物理解题中经常有这样的现象发生：有些学生往往会在没有明确解题思路,找到解题依据的前提下,随心所欲地进行解答而...     

代数推理题的解题策略

针对代数推理型问题,不但要寻求它的解法是什么,还要思考有没有其他的解法,更要反思为什么要这样解．本文通过典型问题解析代数推理题的解题思路、方法和技巧．在解题的过程中,既重视通性通法的演练,义注意特殊技巧的应用,同时将函数与方程、数形结合、分类讨论、等价与化归等数学思想方法贯穿于整个的解题过程中．