大学生篮球运动员自我暗示语体系的研究

运用走访法、问卷法、实验法和心理测试等方法,初步构建了大学生篮球运动员积极自我暗示语体系,即赛前、赛中和赛后积极自我暗示语共计25条,并对其使用效果进行评价,从整体来讲,使用积极自我暗示语对改善大学生篮球运动员的比赛情景的认知水平是有效的,并且效果有性别差异,有角色重要性差异。     

篮球运动员积极自我暗示语的研究（综述）

篮球运动员的竞技能力受到身体、技术、战术和心理等因素的共同制约，根据水桶理论我们进一步认为篮球运动员的竞技水平是由上述四个因素之中最薄弱的因素决定的．查阅文献得知，由于心理过程看不见摸不着，篮球运动员的心理训练的研究是篮球系统研究之中最薄弱的环节。通过使用积极自我暗示语，调节篮球运动员的心理状态．改善其认知水平的自我暗示训练是一种有效的心理训练方法。     

自我暗示对篮球运动员疲劳恢复的相关性研究

本文从篮球训练后的疲劳恢复角度入手,采用文献资料法、专家访谈法、实验法、对比分析法,采用心理学手段对篮球运动员运动后的疲劳进行恢复,并运用实验对其效果进行验证,得出在篮球运动员疲劳恢复阶段,适当加入自我暗示有利于篮球运动员的疲劳恢复。     

大学生篮球运动员运用积极自我暗示语的实验研究

采用心理测量法、实验法和数理统计法,对大学生篮球运动员运用积极自我暗示语进行了实验研究,结果发现：实验后实验班与对照班之间在认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心维度上差异显著,实验班与对照班除身体状况维度外在身体自我价值感主量表、运动能力、身体素质、身体吸引力维度上均存在显著差异;实验班与对照班的运动成绩优于对照班且差异显著。大学生篮球运动员运用积极自我暗示语能降低竞赛状态焦虑、提升身体自尊,并提高运动成绩。     

CUBA培养高水平篮球运动员的机制与绩效

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,从运行机制、保障机制、激励机制对中国大学生篮球联赛（CUBA）培养机制进行分析,并对培养绩效进行探讨。     

跳高运动员在比赛中如何进行心理调节

认真分析了跳高运动员在比赛中的心理状态情况，认为呼吸调节、自我暗示及念动表象等，是保持运动员稳定的心理状态，正常发挥技术水平的重要因素。     

CUBA参赛运动员基本情况的调查与分析

运用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法，对CUBA参赛运动员的基本情况进行了调研分析。结果发现：绝大多数参赛运动员通过特招或免试方式被录入高校；多数参赛运动员对专业课学习感到吃力；参赛运动员年平均正式比赛次数不多，女运动员次数更少；他们在学习、生活中与其他大学生缺乏沟通。     

我国CUBA优秀篮球运动员流向CBA问题的研究

采用问卷调查法、专家访谈法、数理统计等方法对我国男篮甲A联赛后备人才培养进行了探讨。结果显示。国内甲A俱乐部之间运动员的转会并不能解决我国目前篮球后备人才不足的问题；应加速高校后备人才培养基地的建设；目前高校培养出高水平篮球运动员的可能性不大。     

对CUBA比赛中防守情况的分析

对第3届CUBA男队前八强其中的8场比赛和1999－2000赛季CBA的14场比赛进行了技术统计。结果显示：第3届CUBA男子八强赛的大部分犯规是由于非法用手造成的。CUBA比赛中，攻击性防守运用的能力比CBA比赛差。建议大学生队员在防守方面应加强个人防守的基本训练以及全队的协防能力，培养积极主动的篮球意识。     

射击运动员心理自我暗示

在射击运动员训练中,教练员必须认识到,强调运动员的错误动作就会使他们偏离积极思维的轨道。可用不强调错误信息的办法来消除错误动作．那就是注意正确技术可以改正错误动作。赞扬正确的动作,忽视错误动作才是积极思维。这样要求教练员评价射击姿势、动作的方式、说话态度要作较大改变。为射手创造一个正确的、成功的气氛,其成绩就会呈现出继续向上的趋势。     

自我效能感与CUBA队员文化素质的提高

CUBA培养的大学生运动员是具有高级文化修养的篮球人才,“育人”是CUBA赖以发展的宗旨。培养和提高队员的自我效能感,应有效激发学习动机,尊重队员的主体地位,建立平等、理解的师生关系,提升教练员的文化素养和人格魅力。     

CUBA优秀男篮运动员身体素质评价方法及标准

运用秩和运算法、百分位数法、教练员主观定性分析法,对CUBA优秀男子篮球运动员的身体素质测试指标进行了相应的评价。结果显示：各测试指标权重确定较为合理;在确定评价对象发生质变的临界点时,以教练员的主观定性分析为依据,符合篮球项目的实践特征。评价标准便于运动员和教练员进行衡量和判断,有利于发现队员的优势及薄弱环节,能为教练员制订平时的训练计划、确定训练目标、选择训练内容和方法提供依据。     

对大学生篮球联赛（CUBA）竞技水平及后备人才培养的研究

CUBA是我国篮球运动发展到一定阶段的新生事物，目前在青少年中已产生深远影响。通过对大学生篮球联赛的调查分析，探讨了CUBA竞技水平和篮球后备人才培养问题，并使用因子分析的方法整理了众多相关因素，为CUBA的健康发展提出了参考意见。     

CUBA篮球教练员领导行为特征研究

旨在探讨我国CUBA联赛教练员领导行为特征。以参加2011年第十四届中国大学生篮球联赛(CUBA)的1575名运动员为调查对象,利用《大学篮球队教练员领导行为问卷》为研究工具进行问卷调查。结果表明:大学篮球运动员在训练过程中对教练员的领导行为的感知程度高低依次为技术指导行为、训练行为、正向反馈行为、民主行为、关怀行为。不同水平、组别、年级、训练年限及参赛经验的大学篮球运动员感知的教练员领导行为有显著差异,但不同性别运动员感知的教练员领导行为无显著差异。     

CUBA男子篮球运动员身体素质测试方法与测试指标研究

运用特尔菲法和数理统计法对所设计的CUBA男篮球运动员的身体素质测试方法进行筛选并用于试验。主要结果显示:CUBA男篮运动员外线队员在灵敏、腰腹力量、速度耐力和一般耐力方面的素质高于内线队员,但其它身体素质之间没有显著性差异,后卫队员的综合素质能力要高于中锋队员。身体素质成套测试与教练员的定性评定结果具有较高的一致性,能够较为全面反映出运动员身体素质的真实水平。     

第三届CBA与CUBA青年男篮对抗赛后卫得分能力的比较与分析

依据第三届CUBA—CBA青年男篮对抗赛前八强比赛的个人技术资料,将对抗赛前八强中CUBA后卫得分能力与CBA青年队后卫的相应指标进行比较,分析得出：CUBA后卫是以组织攻守战术为主,个人攻击力较弱,而CBA青年队后卫的攻击力明显强于CUBA的后卫。研究CUBA与CBA青年队后卫运动员的特点及发展趋向,以期为今后科学化训练提供理论参考。