苏丹问题的传播学思考

在苏丹的历史上,可能没有哪个时期比现在更受人关注。这个曾经以出产优质长绒棉和阿拉伯树胶的非洲国家,长期以来几乎就是贫穷、落后的代名词,苏丹,没有哪个大国的政治家会向它投去关注的目光。但也就是近几年,此前一直默默无闻的苏丹突然成了国际社会的焦点,而且有些人,以各种各样的理由,把苏丹问题和中国扯上了关系。     

关于深化国际传播学研究的思考

国际传播学是一个年轻的学科 ,其学科来源主要是传播学、新闻学、国际关系学等 ,其研究具有迫切的现实性 ,但目前国内研究存在玄化、泛化、空化和术化等问题。本文认为深化国际传播学研究应从国际传播本体研究、国际传播史研究、国际传播“术” (技巧 )研究及国际传播学科体系研究等几个方面展开。     

从传播学角度看政治谣言的危害及防治

政治谣言的传播在当代新媒体快速发展中呈现独特的特征:政治谣言具有内容影响巨大、传播蔓延广阔、危害程度强烈,对个人、社会、国家都可能造成巨大危害,特别是互联网技术的普及、新型传播媒介的应用,加速了政治谣言的传播,这有可能对人们的政治生活造成更严重的危害。因此,从传播学角度去审视政治谣言并进行有效的政治治理,具有非常现实的重要价值。     

从“人”出发的传播学研究--对传播学研究维度的再思考北大核心CSSCI

在以媒介效果研究为代表的结构功能主义研究路径的主导下,具有原创性、有影响力的传播学理论贫乏。传播研究要进一步发展,需要从"人"出发,打开结构功能主义之外理解传播的崭新视野。特别是在以网络、移动终端为代表的新媒体环境下,探讨传播与人的生活实践、人的生存发展、人的情感认知的关系,提高传播研究的解释力,尤为必要和迫切。本文在对传播学思想史进行梳理的基础上,将各方理论中关于人在传播中的存在方式的相关论述抽取出来,进行认真的分析,以求能够对以"人"为维度的传播理论研究提供一些启示和借鉴。     

传播学课堂传播些什么?——对本科生传播学教材建设的一点思考

现代科学在中国是西方的“舶来品”，许多专门学科的知识在大众普及方面非常有限。季羡林老先生留学德国时，房东太火和他讨论哲学问题；日本有过随时随地看到有人在阅读的时代；美国在电灯未发明之前，劳工都会在上工之前就着黎明的曙光读点东西，并谈论政治问题。鉴于特殊的历史，我国从来没有出现过举国对知识渴求如狂的年代。     

传播学课堂传播些什么？--对本科生传播学教材建设的一点思考

现代科学在中国是西方的“舶来品”，许多专门学科的知识在大众普及方面非常有限。季羡林老先生留学德国时，房东太火和他讨论哲学问题；日本有过随时随地看到有人在阅读的时代；美国在电灯未发明之前，劳工都会在上工之前就着黎明的曙光读点东西，并谈论政治问题。鉴于特殊的历史，我国从来没有出现过举国对知识渴求如狂的年代。     

走向统一的社会科学视阈中的传播学研究

传播学隶属于社会科学范畴,中国的社会科学研究正由"学科意识"转向"问题意识",打破学科"老死不相往来"的分界而走向以研究问题为主旨的跨学科、统一的社会科学研究。本文回溯了19世纪欧洲进化论思想对当代传播学的影响,通过强调个体、群体和传播网络系统之间的动态互动,从人类社会进化的视角来确立传播学在"走向统一的社会科学"中可能的研究路径和学术位置。     

关于中国传播学问题的本体性反思

传播建构主体关系.中国的传播学发展与改革开放所引导的历史转折同步,对市场经济建设和政治体制改革有极大的阐释和再现功能,并形成改革开放的信息传播图式:即从生产力的解放走向社会关系和社会结构的开放.已有的学术经验证明,传播学的发展有赖于我们如何从政治、经济、社会的历史逻辑和现实走向去把握本土情境的问题性.今天中国面临的传播学的学术挑战是一个二元命题:既有技术扩散与社会转型的复杂角色冲突,更有源于研究对象的本土性所提出的本体论意义上的挑战,即现代性的挑战.     

博物馆的传播学解读——传播学读书笔记

21世纪的中国博物馆面临着很多新的课题,也面临着许多新的压力和挑战。博物馆如何更好地为公众服务,如何更大地发挥博物馆的作用、社会影响,是博物馆面临的共同问题。本文试图从传播学的角度,借鉴传播学的理论,对博物馆做一传播学意义上的解读。从而重新认识博物馆的传播行为,提升博物馆的社会服务水平。     

杰伊·布卢姆勒:价值观对于传播学的发展至关重要——协商式民主、公共传播与宏大理论

本文通过深度访谈,对美国资深传播学者杰伊·布卢姆勒的学术思想进行梳理和分析。围绕着传播与民主之间的关系、公共广播,以及比较政治传播这三个核心议题,深入考察了布卢姆勒建立于协商式民主理想基础上的传播公共性理念,并对其关于宏大理论和实证研究之间关系的思考予以观照。     

新闻传播学双语教学的问题及对策

新闻传播学双语教学是中国新闻教育培养国际化新闻人才的重要举措,也是新闻传播学教学模式的大胆改革与创新。我国新闻传播学双语教学在教学观念、师资力量、教材使用、教学方式等方面还存在一些问题,应根据各高校办学层次、培养目标、师资力量等具体情况,分层次进行,循序渐进,提高新闻传播学双语教学的水平。     

科学传播学的基本结构

科学传播研究成果的体系化、理论化,就是科学传播学.虽然科学传播学已经被学术界接受,但是到目前为止,无论在国际上还是在国内,有关科学传播学基本理论和知识结构的研究还相当缺乏.由于科学传播的社会责任和重要性,国内外学者都在积极地探索,力图为科学传播寻找一套模式和结构,以适应和支撑科学技术和社会的快速发展.     

媒介化社会与新闻传播学的文化转向

媒介化社会是人人皆有的生活体验,是从媒介研究视角对现代社会所做的一种宏观概括。社会的媒介化是一个历史过程,并且与媒介技术的发展同步。作为一个预设前提,社会的媒介化是诸多新闻传播学理论的逻辑起点。网络时代的到来丰富了媒介化社会的内涵,也对当下的新闻传播学研究构成挑战。詹姆斯·凯瑞的"传播仪式观"将人类传播活动当作仪式纳入到研究视野,启发我们寻找新的研究路径,这可能最终引起新闻传播学研究的文化转向。     

传播学视阙下慕课的教育传播模式思考

随着互联网时代的到来,慕课作为新兴的在线教育模式,将互联网技术与教育深度融合在一起.本文介绍了慕课发展现状和特征,并基于传播学视阙,从传播方式、受众、传播者的角度对慕课的教育传播模式进行分析.慕课糅合了多元复合的网状传播形式,加强了双向传播效果,促使教育资源的优化.我们应在传统课堂中融入慕课教学模式,"创生"出适应学生需求的高效自主课堂.     

当前中国新闻传播学学科发展的特点与问题

该文在简单回顾中国新闻传播研究的历史进程后 ,重点阐述了中国新闻传播学进入“多角度学术化发展阶段”(1 992年至今 )的十个标志性情况 ,分析了近年自然形成的四方面的话题。文章最后 ,谈到新闻传播学研究中存在的五个问题。作者认为 ,传播现象贯穿于与人类相关的一切事物和活动中 ,各个学科都面临着从本学科角度出发的各自的传播问题。现在尽管在学科管理上还有新闻学、传播学的区分 ,但新闻学和传播学的融合已是现实 ,新闻传播学进入各个学科或借鉴其他学科而丰富自身 ,也成为趋势。     

文化全球化语境下国际传播问题的传播学解读

本文从传播学视角出发,探讨了文化全球化语境下的国际传播问题,主要从传播技术、传播业务、传播信息量、传播内容、传播资源、传播形态等几方面进行分析.     

中国新闻传播学国际学术话语权的现状、问题与提升路径

提升中国新闻传播学国际学术话语权是中国新闻传播学自主知识体系建构的应有之义。鉴于现有研究主要从国际论文发表的情况对国际学术话语权进行评估,本文将国际学术话语权界定为学术话语主体在国际学术场域所拥有的学术生产力、学术影响力、学术领导力和学术传播力的统一体,并通过国际论文发表、书籍出版、期刊建设、学术任职、会议交流等综合指标,对中国新闻传播学国际学术话语权的现状进行更加全面的分析。结果表明,中国新闻传播学国际学术生产力获得了大幅提升,但是学术影响力、领导力和传播力仍然弱小。未来,需要加强话语传播顶层设计,推动中国原创理论创新,重塑国际学术出版体系,使中国特色新闻传播学真正屹立于世界学术之林。     

"酒鬼妹妹"事件引发的传播学思考

2009年年初,"酒鬼妹妹"背后的故事被媒体披露之后,引起了社会极大反响。"酒鬼妹妹"事件究竟触动了谁的神经?网络媒体在其中起到怎样推波助澜的作用?媒体应该担当怎样的责     

对播音主持专业未来走向的思考——传播学在美国发展历程的启示

本文在分析播音主持专业现状和问题的基础上,以传播学在美国的发展历程为参照,对拓展中国播音主持专业学科进行了建设性的设想,提出将播音主持专业拓展为言语传播专业的主张,并对其可行性进行了分析.