2011年高考理综卷大纲版和课标版化学试题特点的比较分析

2011年高考理综卷大多数省区采用的是课标版,只有八个省区采用的大纲版;多数省区独立命题,仅少数省区使用全国卷,今年高考理综全国卷有两份,一份是大纲版卷,另一份为课标版卷。本文先对这两个版本理综考试大纲要求上的差异性进行了比较,然后对高考理综全国卷化学试题的考查内容和能力要求的不同点进行了对比分析,     

近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题比较分析

2012年河北省将实行新课程的首次新高考.对近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题结构、试题内容的同异和新课标卷特点进行分析评述,旨在为生物学科教学和高考复习提供参考.     

2016年高考数学《立体几何》部分复习建议——基于全国课标卷与广东卷的比较研究

<正>2016年开始,广东等七省市将全面采用全国课标卷.尽管课程标准和考试说明都是相同的,但是命题的变化不能不引起基础教育工作者的重视.高考全国试卷由国家教育中心组织专家根据同一份考试说明来命制多份试题,可能有几个省份会使用同一份试题.从前些年的全国卷可以看出,有大纲卷和新课标卷之分,新课标卷又分为新课标Ⅰ卷     

近几年高考生物全国新课标卷与山东卷的比较

<正>1新课标卷和山东卷的演变新课标卷由首批新课程实验区宁夏回族自治区高考理科综合生物试题演变而来,期间辽宁省于2009年参加新课程高考并与宁夏合卷考试。随着参加新课程改革省份的增多,在2010年更多的省份并人宁夏卷考试,从而发展为全国新课程标准试卷,但试卷的基本结构和形式依然沿袭原宁夏卷。从2009年起,新课标卷的试卷结构和样式发生了较大变革,经     

新课标数学Ⅰ卷试题分析

2014年全国高考已经落下了帷幕,认真研读试题,明晰命题意图,洞察考试内涵,能对后续的新课标高考数学复习教学产生良好的导向作用.本文主要以2014年高考新课标数学Ⅰ卷试题为例,进行对比分析,明确考查方向,提供复习方向,希望能对新课程高考复习起到借鉴作用,不当之处,请各位同仁批评指正.     

2015年全国高考地理学科考纲解读及备考策略

广西2015年高考将首次使用课标卷,与2014年使用的高考大纲卷相比较,课标卷的地理试题,其命题与备考所依据的考纲不同,试题结构、考试范围、考试内容及考题特点等都有一定的变化。因此,教师研究《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称考纲)和近年高考试题,对正确把握2015年高考的方向,做好备考工作,提高备考成效至关重要。一、考纲解读考纲与2014年的课标版考纲几乎     

2013年高考化学试卷非选择题分析及2014年高考二轮复习备考建议简

一、试题分析 2013年高考是西藏自治区所有高中进入新课程以来的第一次高考,考试试题是难度相对较小的课标全国Ⅱ卷。相较旧大纲版的全国卷,今年课标全国Ⅱ卷化学试题呈现形式明显改变,突出了对三维目标的考查,难度显著增大。     

2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题分析

2015年新课标Ⅱ卷全国高考理科综合生物试题紧扣考试大纲的说明,能很好地体现《考试大纲》对考生能力的要求。通过分析本套生物试题特点发现,试题整体难度不大,题目较平稳,在考查学生知识掌握情况的同时也突出了对学生能力的考查。这就要求师生在复习备考过程中重视基础,注重学生多种能力的培养。     

对比《考纲》教材变化 捕捉高考复习方向

透过2014年课标版《考试大纲》及《考试说明》看,辽宁省的理综试题仍使用国家考试中心命制的新课标Ⅱ卷,试题题型和数量不会有变化,试题难度会略有降低,综合性将会加大,骨干知识会细化,能力拓展会加强。2014年试卷类型更为明晰,各省自2014年开始已全面进入新课标,辽宁省在     

稳定传承夯实双基创新变化凸显能力--2014年新课标高考全国理综Ⅱ卷物理试题评析

2004年全国开始实施高中新课程,2007年进行第一次的新课程高考,至今已有8年,考试中心命制了10套新课标高考试卷.2013年教育部已组织了对高中新课程方案、课标在各省实施的调研,下一步将进入方案、课标的修订.认真对比和分析全国新课程高考试题的特点和变化,将对新课程实施的进一步深化、高考复习备考的研究和日常教学起到更好的导向作用.本文以2014年新课标高考全国理综Ⅱ卷为例进行分析.     

近三年高考语文新课标卷述评

高考语文新课标卷自2007年开始至今。三年高考中共有十六套试题，相对于《高中语文课程标准》实施的六年来说．新课标卷试题三年的时间显得有些短暂，但分析这十六套新课标卷，我们还是会有许多的思考和启示。     

《考试大纲》与高考试题观照下的高中历史教学

高考不断深化改革,使得高考模式发生着改变,从历年的高考内容以及题型就可以体现出来。特别是高考历史试题,更为倾向于对学生综合历史素质的考查。除了历史高考试题之外,《考试大纲》不仅是考生备考的依据,而且也是高中历史教学的基本指导方向。在高中历史教学中,参考《考试大纲》开展历史教学,不仅能获得事半功倍的效果,而且还可以把握历史高考的“脉搏”,引导高中文科学生有效地掌握高中历史的重点内容,并以《考试大纲》为复习重点,参考历年高考试题,帮助学生提高历史备考效率。本文针对《考试大纲》和高考试题对高中历史教学的作用进行分析。     

《考试大纲》与高考试题观照下的高中历史教学

高考不断深化改革,使得高考模式发生着改变,从历年的高考内容以及题型就可以体现出来。特别是高考历史试题,更为倾向于对学生综合历史素质的考查。除了历史高考试题之外,《考试大纲》不仅是考生备考的依据,而且也是高中历史教学的基本指导方向。在高中历史教学中,参考《考试大纲》开展历史教学,不仅能获得事半功倍的效果,而且还可以把握历史高考的"脉搏",引导高中文科学生有效地掌握高中历史的重点内容,并以《考试大纲》为复习重点,参考历年高考试题,帮助学生提高历史备考效率。本文针对《考试大纲》和高考试题对高中历史教学的作用进行分析。     

2011年高考新课标卷英语听力试题分析和备考对策

河北省2012年高考将恢复听力试题,占30分。由于从2004年之后就没有考查听力,广大英语教师对即将进行的听力考试感到陌生。笔者在今年高考结束后,让我校520名理科学生按照高考要求做了新课标英语卷,考完后统计了各题的难度,采访了学生做题思维过程和对试题的看法。本文从听力所考查的内容、考生在听力中的困难和相应的教学对策三个方面来分析高考英语听力试题,以期对广大教师和考生备考有所帮助。     

2014年高考数学全国新课标卷Ⅰ（理科）的分析及与大纲卷（理科）比较

针对广西高考实际,把2014年高考数学全国新课标卷Ⅰ（理科）和大纲卷进行对比分析,找出新课标的命题特点,帮助考生搞好复习。     

站在新高考起点 展望2012年高考——兼评2011年高考理综生物试题

2011年的全国高考已落幕,对于河北省来说,也标志着大纲版教材高考时代的结束。从2012年起,我省的高考将与全国众多课改省份一样使用高考课标卷,步入新课程高考的行列。站在新课程高考的起点,我们及时回顾刚结束使用的大纲版教材的2011年高考理综全国卷,研究分析新课标教材下的高考课标卷试题,对于指导2012届考生的高三生物教学及准确把握2012年高考复习教学方向都是必要的。     

基于选拔的解析几何考查研究

1.基于选拔的解析几何的考查概述1.1已有考查分析1.1.1近几年课标理科卷的考查情况近几年课标理科卷对解析几何的考查呈现如下几个特点:(1)题型稳定.解析几何试题一般是一道选择题、一道填空题、一道解答题,分值22分左右,占总分值的15%左右.(2)考查全面,重点突出.对课标版考试大纲的了解、理解、掌握的不同要求体现地非常到位。     

曲终人不见 江上数峰青——2012年全国新课标卷的变化及备考启示

2012年,河北省作为课改省份首次使用全国课标卷。新课标卷与过去一直使用的大纲卷相比,在试卷结构、考点分布、题型样式、题量赋分等方面均出现了较大变化。但是,在2012年高考备考过程中,因为有前几年的全国新课标卷作为参照,模拟试题也均按照新课标卷的命题范式命制,所以,全国新课标卷对于第一年使用该卷的河北考生来说普适性较高,没有出现     

突出重点 考查能力 体现课改 平稳过渡——点评2010年高考数学（北京卷）

2010年是北京市采用新课标课程高考的第一年,由北京考试院命制的2010年北京卷高考数学试题（以下称2010年北京卷）,较好地遵循了《2010年普通高等学校招生全国统一考试说明》（北京版数学）（以下称《京版考试说明》）的有关要求,突出考查了主干知识和学科能力,体现了新课标的理念,实现了由大纲版高考向课标版高考的平稳过渡．与2009年相比总体难度略有提高．具体说来,有如下几个主要特点：     

对新课程背景下高考数学试题的研究

正作为高考制度的重要组成部分,考试内容和考试形式,一直是人们关注的焦点。自2001年教育部正式启动普通高中新课程方案和课程标准的研制工作以来,新课程的理念就已经开始影响数学教育,新课程的理念正逐步进入数学教育的各个环节。在这样的背景下,高考数学试题必然会发生相应变化。下面,笔者结合新教材的教学经验和对新课标高考试题的研究,谈谈在新课程背景下高考数学的发展变化。一、对新课标下的高考试题的认识通过大纲版和课标版的高考试题分布情