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1.
曾玉宏 《语数外学习(初中版)》2007,(8X):4-7
2001年.我到日本留学。我的儿子也随我来到日本.在福冈市的城浜小学度过了一年零三个月的时光。在那段日子里,作为家长,我与那所学校、那里的老师有了一些近距离的接触.对日本的基础教育有了比较感性的认识。[第一段] 相似文献
2.
王晓秋 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(4):1-3
110年前的1896年,有13位中国青年受清政府的派遣东渡日本留学,成为第一批中国官派留日学生,同时也揭开了中国人留学日本历史的序幕。自此至今,中国人留学日本经历了五个时期,第一个时期是从1896-1911年,这是留日潮的兴起和第一次高潮时期。第二个时期是1912-1930年,是留日潮的发展和风波迭起的时期。第三个时期从1931-1945年,是中日战争和留日潮的曲折时期。第四个时期从1946-1976年,是留日潮的低潮和萧条时期。第五个时期从1977年到现在,是中国人留学日本的恢复和新高潮时期。中国人留学日本不仅成为中国留学史的重要组成部分,而且对中国近现代历史和中日关系的发展变化产生了重大影响。1.110年来中国留日学生曾对中国近现代历史发展进步作出了重大贡献。2.留日学生是中日友好与交流的桥梁与纽带。 相似文献
3.
正日本有一个30万国际学生计划,于2008年由日本政府宣布,目标是提高国际学生来日本留学的数量,从14万人增加到30万人。日本政府希望吸引到优秀国际学生,来提高国际竞争力和日本教育竞争力,促进更好的教学和研究。到目前为止,中国是日本最大的留学生来源国。对于日本留学生来说,最热门的国家是美国,其次是中国。日本学生来华留学的比例目前已接近前往美国留学的比例。2012年,大约有2.1万名日本学生在中国留学,比2011年上涨了17.6%。留学中国的日本学生数量在中国国际学生中占第三位。主要原因是,越来越多的日本学生获得中国政府的奖学金,到新疆、甘肃等地院校留学。越来越多的日本大学生选择到中国进行短期学习,时间从8天到一年不等。 相似文献
4.
每个奔赴海外求学的学子都有各自的理想,在他们的求学生活中,也必将有苦痛,有欢乐,有酸涩……但既然选择了这条求学路,无论多坎坷,也要忍痛走过,只有历经凄风苦雨,才能见到最灿烂的彩灯! 今年23岁的姜广峰现就读于日本东京的一所大学。说起初到日本的感受,姜广峰有些不好意思。他说:“我那时才20岁,学日文已经六七年了,而且在留学前还进行了半年的语言强化训练,觉得自己的日文不错了。当我到了日本才后悔,凭我学的那点对话,跟本不行。我那时,一点也听不懂日本人说的话,幸亏带了足够的钱,几经周折,好不容易才找到了学校。现在想起来还有点后怕,当时真是太冲动 相似文献
5.
魏鹏展 《安徽广播电视大学学报》2016,(4)
有关秋瑾加入光复会的时间,学术界一直未有定论,年谱的记述也欠缺有力的证据。郭延礼《秋瑾年谱》主张秋瑾于1905年夏历三月中旬加入光复会,但论证有可疑之处。此外,有关秋瑾第二次到日本留学的时间及秋瑾第二次留学回国的时间,郭氏年谱都有具体叙述,但论证也有可疑之处。其后出版的秋瑾年谱很多都依从郭氏之说,而没有进一步辨证。通过考察秋瑾及其作品,再结合时人记述,可以为秋瑾加入光复会的时间、第二次到日本留学的时间及第二次日本留学回国的时间作详细的辨证。 相似文献
6.
日本留学考试实施已有两年,日本的高校对这项考试成绩持何种态度?中国学生应该怎么参加这项考试?这些,都是准备赴日本留学的中国学生十分关切的问题。为此,记者采访了日本驻华大使馆一等书记官岩佐敬昭先生及留学咨询员和田广幸先生。 相似文献
7.
我是2003年5月来到日本留学的。武汉大学硕士毕业后,在导师的鼓励下,我毅然放弃了在国内攻读博士学位的机会,自费来到日本攻读文学博士学位,继续在硕士论文的基础上,加深对日本著名作家中岛敦的研究。日本的文科博士学位难拿,文学博士更是难上加难。但我暗下决心,一定要拼一次,即使拿不到,我也要锻炼一下自己,算是人生一段难得的体验。留学日本,生活与学业的压力并存。我在东京住下后,除了安排好学业外,就要和其他自费留学生一样考虑打工。由于我的专业是文学,很难申请到日本政府和财团的奖学金,只能靠周末和课余时间勤工俭学所得的一点收入… 相似文献
8.
1999年10月,胡新文在日本留学期满,他婉言谢绝了日本国立生物资源研究所的挽留回国;2003年10月,他妻子在国外留学5年期满并获得博士学位,也被他“拉”了回来。从日本留学归来,胡新文服从学校安排,担任了华南热带农业大学农学院院长。农学院是华南热带农业大学的核心学院和主干学院。学院工作的好坏直接关系到学校的发展。胡新文在就职演说中说:“我作为一名知识分子和年轻干部,绝不能坐享其成,不能等待观望,应该积极进取,开拓创新,追求卓越。”上任伊始,胡新文提出“以学科建设为龙头,全面提高学院办学实力和办学质量”。为进一步改善热带农… 相似文献
9.
在日本留学,课余打工固然是常事,但到日本人家中带小孩那挺稀罕——日本已婚妇女就职者颇少,相夫教子是她们自认的天职,所以,当朋友告诉我有一家想请人照顾小孩时,出于好奇,我欣然应允。 相似文献
10.
2014年4月,日本文部科学省和外务省共同策划制订了《年轻人海外留学促进实行计划》。从该计划内容可知,日本学生留学海外人数减少,原因主要有经济负担重、一些企业不重视留学经验、错过就职活动期、家人不理解,等等。 相似文献
11.
中日近代留学教育作为两国教育改革的重要组成部分,对两国的近代化起到了不同程度的推动作用。从总体效果来讲,日本近代留学教育远远优于清廷统治下的近代中国。本文试从两国发展留学教育的背景、指导思想、实际措施等方面,对两国近代留学教育的差异进行分析,并剖析差异产生的原因。 相似文献
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自从日本以改革国立大学制度为主的一套教育改革法律正式生效之后,中国学生表现出广泛的关注,本刊不时收到读者的热线电话,询问日本教育改革是否会影响日本的留学政策?日本高校在课程设置、学位授予上是否会有所变化?留学费用是否会增加?等等问题一为此,记者采访了日本驻华大使馆一等书记官岩佐敬昭先生和留学咨询员和田广幸先生。 相似文献
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言灵 《课堂内外(高中版)》2011,(10):30-31
人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么味道,越是未曾预料的事情越是会发生在生命中的某一天。从未想过会去日本留学,而今已见证了樱花的三开三谢;从未想过地震的发生,当时却心悬一线。日本于我,不再是地图上的一个坐标,而是另一个故乡。从大四到名古屋学院大学交换留学 相似文献
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21世纪,日本政府采取了多样化的海外留学资助政策。海外留学资助政策具有扩大留学生交流,增加与其他国家之间相互理解及友好交流,提高本国大学国际竞争力等多种政策目的。日本的海外留学资助项目也多种多样,既有奖学金,也有贷学金,既资助短期留学,也资助长期留学,较好满足了不同政策目标的需要。日本选拔留学生时,尤其注重资助效率,标准严格。 相似文献
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杨姿 《南京师范大学文学院学报》2013,(3):58-64
鲁迅在日本留学期间,深刻意识到个体的人生道路与民族的振兴发展在冲突、统一中并存,为了更好地协调矛盾,实践使命,鲁迅从独有的生命体验中理解到尼采主义、进化论思想对于彼时彼地的紧要性,结合特殊的异国环境树立起他的精神信仰,承受且完成了初步的自我审视与考验。 相似文献
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2008年1月,日本前首相福田康夫在169次国会施政演说中首次提出至2020年“接收30万留学生计划“(以下简称:30万计划)。该计划于当年7月正式被定为日本新留学政策。2009年新政的细节开始逐步落实。 相似文献
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