北京理工大学

北京理工大学隶属于工业和信息化部,是一所理工为主、工理管文协调发展的全国重点大学。其前身是1940年创办的延安自然科学院。学校1949年迁入北京后,合并中法大学本部及数理化三个系,1951年定名为北京工业学院,1988年更名为北京理工大学。校友中,有我国第一艘核潜艇总设计师彭士禄院士,长征三号运载火箭总设计师谢光远院士,预警机雷达总设计师王小谟院士等多位院士和一大批著名学者。     

河北大学基于一级学科知识体系的研究生拓展课程建设实践

介绍了河北大学依托一级学科学位点,以立项的形式,进行基于一级学科知识体系的研究生拓展课程建设的实践及成效。拓展课程以专题讲座为主,采用团队授课,受到了教师的肯定和研究生的追捧,活跃了校园的学术氛围,激发了研究生的学习热情,开阔了研究生的知识视野,具有较高的示范价值。     

《河北大学成人教育学院学报》改版通知

为进一步提高《河北大学成人教育学院学报》(以下简称〈学报〉)办刊水平,打造精品,促进成人教育学科建设,为成人教育学专业研究生培养提供较好平台,经《学报》编委会研究决定,自2012年起对《学     

河南省高校博士学位点发展探析

博士是我国高校学历教育的最高层次,博士点是一个高校办学水平的重要标志.河南省博士学历教育长期比较落后.2005年以来,在郑州大学的带动下,博士学位点取得重大进展,但仍存在博士点分布不均衡、招生规模小、支撑条件较弱等问题.     

中国农业大学传播学专业定位与课程设置探索

在新闻传播学专业的兴办热潮中,农林院校新闻传播学如同其他专业一样,已然成熟并形成特色和优势.本文从中国农业大学媒体传播系的十年发展实际出发,结合其学科定位,对传播学专业的课程设置发展历程进行总结,并对该学科的未来发展和双学位人才培养模式提出建议.     

作为二级学科的职业技术教育学:困境与突围

职业技术教育学是教育科学中,就人们在获取就业和生存的资格与能力并使其在社会公众生活中采取对社会和生态负责任的态度的过程进行科学研究的子科学,它是系统化的职业技术教育知识体系,又是被职业技术教育学科共同体、教育学乃至更大的学术共同体所认同的学术建制。职业技术教育学的产生是近代职业学校专业师资培养的需要。我国职业技术教育学在民国时期建立,改革开放之后得以恢复和发展。目前,教育学下设二级学科职业技术教育学使教育学本身处于尴尬境地,也使二者关系错乱,更造成职业教育理论体系特色缺失。突围的策略是:在学科建制上,增设职业技术教育学一级学科;在学术研究上,实现对现有理论体系的超越;在学科认同上,兼修内外以不断提高认同度。     

新闻专业毕业生如何提高新闻敏感

分析了新闻专业半业生在刚走上新闻工作岗位时，比较普遍存在的“不知道写什么”的原因，并就如何培养和提高新闻敏感提出了相应的办法。     

呼唤德育学成为二级学科

我国德育的学科地位没有得到足够的重视,由此带来了德育实践中的诸多问题,如在人才培养上缺乏对应的专业设置,德育研究者缺乏应有的学科归属感等。因此,只有正视德育的学科地位,才能不仅从理论上进一步促进德育的学术发展,更从实践上促进德智体美等全面发展人才的培养。     

中国农业大学

中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地,其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。历经百年世纪风雨,现在的中国农业大学已经发展成为一所以农学、生命科学、农业工程为优势和特色的高水平研究型大学。现拥有石元春、李季伦、李宁等多位院士。     

全日制硕士生一级学科平台课设置与效果评价

讨论了全日制硕士研究生一级学科平台课的内涵和设置的必要性,以西南大学为实例,具体分析全日制硕士研究生一级学科平台课设置与教学运行的基本做法及其效果,提出了相应的对策与建议.     

试论古代文学教学目前的困境及其策略

中国古代文学是小学教育中文专业的基础课程．它有利于培养学生的专业素养。目前古代文学教学的特点呈现为以下几个方面。     

河北大学历史学科2007年度学术动态

河北大学历史学科有着悠久的历史．其发展历史最早可追溯至1945年法国天主教创办的天津工商学院史地系。1953年。史地系分为历史系和地理系。建系以来。侯仁之、方豪、李光弼、傅尚文、乔明顺、漆侠、周庆基等许多著名的专家学者曾在此执教。经过50多年的发展。历史学科已经逐步走向成熟。蓬勃发展．拥有一支年龄结构合理．学历层次较高。有很大发展潜力的学术队伍。在学科建设上．中国古代史学科于1984年1月获得博士学位授予权．1994年被河北省政府确定为重点学科．2001年被批准为”省属高校人文社会科学重点研究基地”。     

市场呼唤崭新的教育观与就业观

今年两会期间,关于教育问题,特别是关于大学毕业生就业问题,受到与会代表的普遍关注,也受到党中央和国务院领导同志的高度重视。温家宝总理在全国人大二次会议上所作的《政府工作报告》中,对发展教育事业,作了鼓舞人心的重点部署,并两次提到大学毕业生的就业问题。他说：“今年仍是高校毕业生就业高峰年……要认真做好就业指导     

对高职高专商务英语专业培养方向与课程设置的探析

高职高专商务英语专业是跨学科的复合型专业,在探讨专业人才培养目标的合理定位的基础上,其培养模式突出为"厚基础、宽专业、活岗位".课程模式为"语言交际能力+商务管理与商务操作能力+行业知识技能",课程教学重点应突出"务实基础、突出应用、强化商务操作技能"的教学理念,突出高职高专应用型人才培养特色,最终实现人才培养目标.     

药学院专业方向与课程设置思考

中南民族大学药学院,根据本学院专业设置及专业方向的特点以及不足之处为依据,探讨使课程设置更加完善及专业方向更加明确的教学方案,努力加强民族医药研究和民族医药人才培养,来适应国家社会对民族医药发展的需要,以期更好地服务于社会和人民。     

药学院专业方向与课程设置思考

中南民族大学药学院,根据本学院专业设置及专业方向的特点以及不足之处为依据,探讨使课程设置更加完善及专业方向更加明确的教学方案,努力加强民族医药研究和民族医药人才培养,来适应国家社会对民族医药发展的需要,以期更好地服务于社会和人民。     

河北高校强势特色学科“连连看”（之五）河北大学篇——光学工程

“大学不少,却没有在全国叫得响的顶尖大学”一直是河北人的隐痛。为此,河北省确定了目标——到2020年,河北打造2至3所在全国有影响力的高水平大学。并制定了“以强势特色学科（群）建设为核心,带动高水平大学建设”的思路和实施方案。强势特色学科（群）建设成为建设高水平大学、打造全国名校的重要内容,     

河北省十所重点骨干大学部分强势及特色专业：河北大学

河北大学是河北省惟一的重点综合性大学和“省部共建”大学,前身是1921年法国耶稣会士创办的天津工商大学,1960年改建为综合性大学并定名河北大学,1970年由天津迁至保定。河北大学教授,已故中国科学院院士宋大祥是河北省培养的第一位院士,是我国动物学界学术带头人之一。河北大学终身教授印象初院士30多年来发现蝗虫新属37个,新种103个,被联合国教科文组织和中国科学院评为中国当代科技精英。     

河北大学成人教育学专业硕士点简介

正河北大学成人教育学专业硕士点是2012年河北大学新增设的硕士点之一,为河北省第二个成人教育学专业硕士学位授予点。该硕士点是河北大学继续教育学院与河北大学教育学院合作共建的硕士点,于2012年起招收成人教育学专业硕士研究生,截止到目前为止,共招收15人。该硕士点现有导师7人,其中教授4人,副教授3人,具有博士学位的2人。目前河北大学成人教育学专业硕士点主要开设三个研究方向,具体包括成人教育基本