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当前课堂阅读教学效率低下,"程式化"、"封闭化"甚至盲目、随意的教学现象仍时时处处可见,以传授知识为本、以教师为中心的"接受式"、"训练式"的主流教学过程仍充斥课堂. 相似文献
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<正>早在二千多年前,孔子就提出并践行了"启发式"的教学思想与教学方式。"启发"一词的表述不仅至今仍被人们沿用,而且"启发"思想也仍被人们认同并在实践中力求实现,可见其影响之深之远。在 相似文献
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正随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和教学方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习等新课程理念倡导的教学方法,已广泛运用于小学语文课堂教学之中,课堂教学逐渐活了起来。然而,用心观察便可发现,某些所谓的"新课堂"仍是师生剧本化的表演,不少冠以"活动式"、"研究性"等课堂教学在本质上仍沿用传统的"填鸭式"教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么,教师应如何解决这些问题,使课堂 相似文献
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通过对天津市41所中、高职院校"双师型"教师队伍建设现状进行调查发现:职业院校"双师型"教师队伍的数量和质量得到了提高、结构得到了优化,但院校之间存在不均衡现象;职业院校形成了各具特色的"双师型"教师管理机制,但在管理规章制度的落实及实现科学规范管理方面仍需改进;职业院校开展了多层级的"双师型"教师培训项目,进一步创新了"双师型"教师培养模式,但师资培训质量仍有待提高,仍需社会力量的有效介入;一批具有开创性意义的"双师型"教师队伍建设的政策已经出台,但存在执行偏差现象,仍亟需统一的、具体可操作的"双师型"教师队伍建设政策。基于此,天津市职业院校应在政策层面、制度层面和实践层面采取相应策略,进一步提高和完善天津市职业院校"双师型"教师队伍建设的质量。 相似文献
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在农村的大多数学校,其"整合"的现状却不容乐观,形式单一,在多媒体教学面前,多数教师虽已穿着"新鞋"却仍走着"老路"。对于"整合",仍局限于简单地用多媒体CAI课件进行教学。笔者认为对于目前已普及现代远程教育设备、"校校通"等的农村学校,要想搞好"整合"工作,不能"剑走偏峰",应做到"四个必须"。 相似文献
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在新课改时代,农村中学语文教学发生了天翻地覆的变化,各种教法层出不穷,各种学法花样翻新,传统的"慢功夫"被抛弃。但农村教学先天不足,"厚积"不足,造成农村中学语文教学效率不高。笔者总结农村中学语文教学实践认为:农村中学语文教学仍需要"慢功夫",仍需要"返本归根"。 相似文献
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中国教育进入了21世纪传统的教师中心模式依旧没有改变,学生的学习过程大多仍是被动的,用理论解释仍是"传递--接受"和"刺激--反映"等行为主义学习理论. 相似文献
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王涛 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):2-3
<正>随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。然而,某些所谓的"新课堂"仍充斥着师生剧本化的表演,不少冠以"活动式""研究性"等新型名称的课堂教学在本质上仍沿用传统的"填鸭式"教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何进行有效教学呢?一、创设和谐的课堂教学环境 相似文献
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张金帅 《成都教育学院学报》2005,19(3):46-47
词类划分一直是汉语语法史上关注的一个热点问题,经过了20世纪30年代、50年代的两次讨论至今仍悬而未决.真正对词类划分问题产生过而且现在仍产生着重大影响作用的,大致可以归纳为"意义标准"、"语法功能标准"和"综合标准"三类.试从"约束"一词的定量分析来阐述自己的一隅之见,求教于大方之家. 相似文献
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"三农"问题历来是中国社会经济生活中的一大基本问题,解决"三农"问题是确保国家粮食安全的迫切需要,是确保社会稳定、国家长治久安的迫切需要,是实现全面建设小康社会宏伟目标的需要。通过对开封市东郊厂尚村的实地调查,发现当今"三农"问题确实有了极大的发展和进步,但在某些方面仍存在一定的问题,仍需努力。 相似文献
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当前,多数语文教师都在语文教学实践中践行由浅入深,由表及里,由整体到局部"简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展"教学境界。在新课程教学理念下,"主问题"教学仍有强大的生命力,对提高语文阅读教学仍有较强的现实意义。本文试从"主问题"的概念;多方面设计"主问题";"主问题"教学的价值思考惑等方面粗浅地谈谈自己想法。 相似文献
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衡阳一带是湖南影戏最为活跃的地区之一,古代如此,现在亦然。文章在田野调查的基础上,对原衡山县的影戏之生存现状进行了调查研究,认为在今天湖南影戏、中国传统影戏整体衰微的大环境里,该地的影戏仍是兴盛、繁荣的。衡山影戏之所以能如此,是因其仍立足传统,坚持演出服务于满足广大俗民之信仰需求,如演出"观音戏"、"接祖戏"等,故其仍能较为良性的发展。 相似文献
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穆克宏 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):121-127
作者细读了丁放教授《关于"正始之音"含义等问题的辨析--兼答穆克宏先生》一文后,有些想法,写出来,供参考.作者在"正始之音"含义的理解上,坚持自己的看法;仍认为陈子昂《修竹篇序》中所说的"正始之音"是指风雅诗;仍认为曹丕是建安文坛的领袖.对以上问题都做了详细的论述. 相似文献
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网络教育功能强大,大学生受其影响日广日重,其双刃工具性为高校思想政治教育提出严峻挑战.虽"两课"上网等教育资源网站不断开通,但由于"漠视性失责"和"无能性失责"仍不同程度存在,网络教育效能拓展问题仍是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个严峻课题.为此校园网的思想"防火墙"建设、教育资源的"校本化"建设、教育方式"互动化"建设、教育队伍"网络化"建设必须携手共进,争夺大学生这一社会精英集团的思想设计权. 相似文献