素质教育在计算机教学中的运用初探

我们已跨进21世纪的门槛,科学技术发展速度加快,学科高度分化又高度综合,计算机的普及和Internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。改革人才培养模式,也由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻变革。因此,我认为,加快教育...     

论教学中科学技术的应用

我们已跨进21世纪的门槛，科学技术发展速度加快，新领域不断增多。学科高度分化又高度综合．科学技术转化为生产力的周期大大缩短．计算机的普及和因特网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会。企业必须不间断地创新．人们必须不停顿地学习。各类社会组织必须向学习型组织转型。人们的道德素质必须不断提高。显然，在机遇与挑战面前。原有的教育模式已不能适应社会发展的需要。教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此。实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。     

运用现代教育技术 推进素质教育

我们的社会已经进入了一个崭新的知识经济时代,现代科学技术正以前所未有的势态高速发展。我们所涉猎的新领域也在不断增多,一些新兴的现代教育技术也在蓬勃发展,在各种学科高度分化又高度综合的前提下,新的科学技术转化为生产力的周期在大大缩短,计算机的普及和网络的崛起正在迅速改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。因此,运用现代教育技术推进实施素质教育已经成为时代的呼唤,成为科学技术和社会发展的需要。     

现代教育技术在素质教育中的地位与作用

当前,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,学科高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和Internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式.     

教育技术与素质教育

跨入21世纪，我们的社会已进入经济全球化的时代，科学技术迅猛发展，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周期大大缩短，计算机的普及和Internet的崛起大大改变了人们的工作、学习、思维乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会，企业就必须适应社会发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此，实行素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的必然。     

论创新素质教育与信息社会

信息社会里信息的极大丰富性、社会的高度变化性与高度竞争性需要创新素质教育;知识经济增长方式依赖创新素质教育;信息社会需要人人创新,合作创新,全方位、多维度创新和终身创新。     

谈谈在中学开设文献信息检索课

实施素质教育,是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的内在需要,是我国教育改革与发展的必然趋向。随着科学技术在世界范围内迅速发展,信息传播和知识积累的速度加快,方式更新,学校教育不可能也没有必要把人类的全部知识教给学生,重要的是培养他们获取知识     

新课标所体现出的多元化教育思想

在当今时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,学科高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和网络的盛行大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会,企业必须不间断地创新,人们必须不停地学习,各类社会组织必须不停地向学习型组织转型,人们的道德素质必须不断提高。     

现代教育技术背景下的生物教学思考

21世纪,社会已跨入一个崭新的经济时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,各学科既高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和网络的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。现代教育技术是以现代教育理论、学习理论为指导,以计算机为核心的信息技术在教育教学领域中的应用,是当前教育教学改革的制高点和突破口。有人曾说：＂信息技术     

浅谈素质教育中的高校图书馆建设

在知识经济时代，素质教育是教育本身的应有之义。本文拟就厦门教育学院图书馆的建设入手，探计高校图书馆在素质教育中如何适应知识经济的要求，通过更新观念，通过运用科学技术的最新成果，来加快自身的现代化，服从、服务于素质教育的需要等问题。     

“发现-质疑—探究-迁移-建构”化学教学模式探讨——新课程背景下的化学教育改革

现代科学技术的迅猛发展，知识经济时代的强烈冲击，国际竞争的日趋激烈，为了使中华民族屹立于世界民族之林，需要基础教育加快推进素质教育的步伐，培养具有创造能力的人才。     

以教学改革为核心 全面推进素质教育

以教学改革为核心全面推进素质教育兰州市人民政府马琦明当今社会发展的一个显著特点是：科学技术呈加速度发展，知识积累呈指数增长，学科领域在继续分化的同时，呈现出高度综合的趋势；自然科学和人文科学相互渗透，趋向融合。特别是新的技术革命加快了由工业化社会向信...     

教法 学法 素质教育

一、推行和实施素质教育势在必行２１世纪,社会需要强有力的建设者。要培养２１世纪的建设者,我们教育工作者应当知道并掌握未来社会的基本特点：①未来社会是科学技术高速发展的时代。科学技术高速发展和广泛应用,将深刻地改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和...     

推进学校管理创新 打造教学质量品牌

改革创新是教育发展的原动力。努力实现管理理念、管理机制、管理制度、管理文化、管理评价和质量增长方式的创新,倾力打造教学质量品牌,是全面推进素质教育的需要,是全面推进新课改的需要,更是加快名校建设步伐的需要。     

关于艺术设计中素质教育的思考

艺术设计是人类对自然理解后的意识,艺术设计中素质教育要结合科学技术和信息社会的发展,研究利用新技术、新材料或者利用已有的科学成果,沿着人的心理和人体工程学的途径,创造真正适合人类生存方式以及为其方式服务的、引导人们进入新生活方式的“物的设计”。结合知识经济和信息技术的发展,艺术设计素质教育要适应现代人才需要的特点,加强通才教育,将科学技术、产品生产、审美要求统一,将自然科学、社会科学、哲学中的美学、人们的风俗、习惯等几个方面综合协调,形成效益生产,满足人们的需求。     

新课标所体现出的多元化教育思想

在当今时代,科学技术发展速度加快,新领域不断增多,学科高度分化又高度综合,科学技术转化为生产力的周期大大缩短,计算机的普及和网络的盛行     

高等师范素质教育与对策

科学技术的迅猛发展 ,对人的素质提出了更新更高的要求。全面推进素质教育 ,是加快科教兴国战略、培养高素质人才的有效途径。高等师范教育处在素质教育的特殊位置 ,应率先实施素质教育 ,并采取行之有效的对策。     

微课在小学语文教学中的应用研究

随着素质教育的深入和生活节奏的加快,高效率的学习方式逐渐受到社会各个行业人才的喜欢,在我国科学技术不断发展的趋势下,互联网技术逐渐成为生活、学习的重要工具,与此同时,涌现出来的新型微型课堂成为人们喜爱的学习方式。受到微课的重要影响,微课被不断地引入社会各个领域的教学中。     

大力发展信息技术教育切实推进教育改革——闸北区中小学信息技术教育的实践与探索

当今世界,信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。为了适应时代发展,适应我国基础教育深化改革、全面实施素质教育的需要,教育部适时提出了在中小学通过校校通工程,加快普及信息技术,实现我国基础教育的跨越式发展的战略。闸北区作为全国中小学信息技术教育实验区和教育部电教办电教技术开     

开展现代化教育技术 创建新型的教学模式

我们已经跨进了21世纪的大门,科学技术飞速发展,新领域不断增多,科学高度分化,高度综合。因此,计算机的普及和lnternet的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。原有的教育模式已经不能适应社会的发展需要。为了适应迅猛发展的现代社会,教育观念必须更新,教学方法必须改革,特别是高等教育应当利用现代教育技术创建一种新型的教学模式。1教育改革必须以教育观念的转变为先导教育改革最根本的就是使教育走出应试教育的误区,完成由以书本为中心、以课堂为中心、以教师为中心向以直接经验为中心、以活动为中心、以学生为中心的转变,以及由培养经验型人才向培养创新型人才的转变,也就是我们所说的素质教育。教育改革必须先要转变人们的教育观念。教育观念是人们形成的关于教育比较稳定的世界观,是教育目的和手段、方法和内容的主体。它具有一般导向功能,在教育教学中占据主导地位。素质教育与传统教育不同,传统教育观念只见考分不见人,考什么教什么,以考试为中心,引导学生死记硬背、死追高分。而素质教育是根据社会发展的需要来设置的,需要什么样的人才就培养什么样的,一切以培养出符合时代要求的人才为依据。目前,在教学活动中仍然有一些现象值得我...