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1.
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根  相似文献   

2.
阅读理解能力是高考英语考查的重点项目。它主要测试考生下述能力:掌握所读材料的主旨和大意;了解说明主旨和大意的事实和细节;根据所读材料进行一定的判断、推理和引申;根据上下文或全文判断词汇或短语意义;既理解个别句子的意义,也理解上下文之间的逻辑联系;领会作者的观点和态度。同时,听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读理解能力。如完形填空,也叫缺词阅读,如果学生不能读懂短文的大意,就无法正确地填上所缺的单词。因此,提高英语阅读理解能力在英语学习中起着至关重要的作用,是高考英语取得高分的保证。  相似文献   

3.
李琛 《天津教育》2014,(7):53-53
高中英语教学的目的在于提高学生的阅读理解能力.听、说、读、写对于语言学习来讲同等重要,但是其中学生阅读能力的提高,更能有效提高写的能力以及说的能力.我们在指导学生阅读中会采取各种各样的方法,但是这些方法是以学生有一定的词汇知识为基础的,或者说学生具有一定的在阅读中处理生词障碍的能力.教师在教学中应该积极探求,找出真正能够帮学生克服词汇障碍的有效方法,从而在根本上帮助其提高阅读能力,而不是纸上谈兵.  相似文献   

4.
向险峰 《湖南教育》2006,(11):33-33
一、完形填空的特征 高考完形填空是一种立意新、要求高的综合性语言测试题。它主要考查学生综合运用英语基础知识解题的能力,特别是短文阅读的能力。它集词语辨析、词的用法和词语搭配、单句理解、语篇理解的考查于一体,既考查学生的语言知识水平,又检查他们的阅读理解能力、分析判断能力、背景知识的迁移能力、语言的深层剖析能力和综合运用语言的实践能力,是一种综合性较强的试题,分值比重大,是一块难啃的“硬骨头”。  相似文献   

5.
闵昭 《教书育人》2014,(11):48-48
初中英语学习中越来越重视阅读理解能力的提高。在英语试卷中,单项选择需要读懂句子才能做对,完形填空需要读懂前后句子联系才能选对,阅读理解题更需要读懂文意方可游刃有余。阅读已经成了英语学习的重中之重。提高英语阅读能力的第一步就是积累词汇,然后根据老师的指导辅以技巧点拨,不断吸收内化,阅读能力就可逐步提高。  相似文献   

6.
邢俊霞 《山东教育》2006,(11):45-46
英语教学的目的之一,就是培养学生的独立阅读能力和应用语言的能力,因此,英语阅读教学是英语教学中极为重要的一部分。在近几年的高考英语试题中,阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分。可以说,学生阅读理解能力的高低,是英语能否取得高分的关键所在。  相似文献   

7.
英语应用能力考试中,语法和词汇的考察是重点.语法和词汇的考察主要以选择题、填空题为主,在做选择题时,考生要分析句意和成分,关注动词和语法,排除干扰项,选出正确答案.做填空题时,要注意是词性转换还是语法结构,分析句子成分,根据名词、动词、形容词、副词的语法功用,填写正确答案.  相似文献   

8.
高考英语试题中阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分,所以做阅读理解能力的高低,是能否取得英语好成绩的关键所在。本文主要探讨两个问题:(1)了解高考阅读理解题型;(2)熟悉高考英语阅读理解解题方法和技巧。  相似文献   

9.
10.
“完形填空”题是英语试题中难度较大,得分率较低的题型之一。完形填空是一种综合性较强的测试题型,既考查学生的语言知识能力,又考查学生综合运用所学知识的实践能力;既考查对语法、词汇、习语、句型搭配等基础知识的综合运用能力,又考查对短文的阅读理解能力。它涉及面广,难度较大,侧重考查学生对全文的综合理解和整体把握,偏重于语言意义和行文逻辑等。能较全面地反映出学生对所学知识的掌握程度。本文依据四个理论基础并结合教学的实际经验,从四个方面探讨了如何提高学生的完形能力。  相似文献   

11.
为了提高学生的英语阅读能力,章通过对交际中模糊语言现象的探讨,在英语阅读教学中启发学生经过分析、比较、判断来捕捉模糊语言的深层信息,从而使学生提高语言理解能力和欣赏水平。  相似文献   

12.
阅读理解是高考英语试题中考查学生语言运用能力的一种主要形式。到目前为止,高考试题中阅读理解题的篇数已达六篇(其中包括一篇补全对话)。其它试题如完形填空和短改错,也与阅读理解息息相关,全卷八篇短的总分高达85分。  相似文献   

13.
本文从词汇附带习得环境因素分析入手,在实验中充分考虑到英语阅读影响词汇附带习得的因素,通过调查大学生英语词汇的附带习得现象,发现学生在阅读中确实能够附带习得词汇,同时更加理解二语自然阅读过程中词汇附带习得的认知过程。  相似文献   

14.
英语阅读理解是学生认为比较难的,在考试中好多学生在阅读理解题目上失分较多。究其原因是学生没有掌握正确的阅读理解的方法。因此,本文就如何提高学生英语阅读理解能力作了简要论述,希望能对学生有所帮助。  相似文献   

15.
一、阅读理解(50分)提高阅读的关键是词汇量问题和长、难句理解问题。临近高考之时,阅读理解的练习更要从基础知识做起,尽量不做或少做难、怪、偏题。在最后的备考冲刺阶段,考生要从试题中分析高考题目的命制特点,以及自己在哪些方面容易出错,可以怎样避免这些错误,从而在高考中得到  相似文献   

16.
黄思红 《高中生》2010,(5):31-31
新课标下的高考英语,题型时有变化。今年湖南高考英语卷就推出了新题型。试卷在第二部分“语言知识运用”中增加“完形填空二”的新题型。这是一种主观填空题,它“要求考生根据上下文,在8个空格处各填入一个适当的单词”,无其他提示,每空1.5分,总分值为12分。这种题型主要考查考生盼整体阅读能力、语言知识的运用能力、  相似文献   

17.
人们在掌握语言的过程中,接受性的语言能力(即听、读能力)的发展总是先于表达性语言能力(即说、写能力)的发展。说和写的能力只有在大量听和读的基础上才能逐步发展起来。语言学习规律决定了,在没有大量听觉和视觉的感性体验的情况下,英语的交际能力无从谈起。新课程标准把迅速提高青少年信息素养作为渗透整个素质教育的核心,用英语快速收集信息的意识与能力已成为当代公民的必备素质。在初中英语教学中,  相似文献   

18.
《大学英语四级考试大纲》规定完形填空部分“测试学生综合运用语言的能力”,即同时检测考生的篇章阅读理解能力、语法知识和词汇运用能力。试卷的完形填空,共20道题,考试时间为15分钟,分值占总分值710分的10%。  相似文献   

19.
贺桂美 《考试周刊》2010,(50):114-115
阅读是大学生英语学习必不可少的,因为它是大学生提高语言综合应用能力的方法。现在有许多大学生虽有相当的词汇量和语法功底,却仍对阅读感到力不从心,原因是缺乏阅读训练,因此培养应用阅读技能来提高阅读能力,是大学生提高英语学习水平的关键。  相似文献   

20.
阅读理解题是中考英语卷分值最中的题型,可以毫不夸张地说,做好阅读理解题,是获得中考英语高分的关键!纵观近几年的中考英语试题,我们不难看出,阅读理解能力是中考考查的重点,对该能力的考查自始至终占着主导地位,并且有逐年增加的趋势.  相似文献   

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