论儿童图书馆员的素养

本文介绍了美国儿童图书馆员所要求的素养以及养成这些素养的途径,对我国儿童图书馆员应具备的素养进行了概括和分析,并提出了发展建议。     

略论高校女性图书馆员的信息素养及行为艺术

随着高校图书馆信息网络化发展,读者服务呈现多元个性化趋向。这对女性图书馆员提出更高更新要求。本文首先概论高校女性馆员的特点,其次从内外两个层面,分别具体进行阐析,最后结合实际,提出综合提升的策略途径。     

知识经济时代与信息素养的普及

分析了在知识经济时代，培养造就具有较高信息素养社会群体的重要性，探讨了图书馆开展信息素养普及工作的必要性、可行性及具体措施。     

关于信息素养教育的若干问题

从信息素养教育的涵义、信息素养教育的理论基础、信息素养教育的核心问题和目标构成及信息素养教育的特点和原则四个方面阐述信息素养教育的原理，为信息素养教育的实施奠定了理论基础。     

浅谈高校图书馆员的信息素养教育

信息素养是一个人具备的能够认识到何时需要信息和有效地搜索、评估、使用所需信息的基本能力。它是信息社会劳动者应当具备的基础素养。近年来,我国各大高校都把大学生作为信息素养教育的主要对象。     

学校图书馆在信息素养教育中的作用

本文论述学校图书馆在信息素养教育中七方面的作用。     

论信息素养与政治文明建设

全面提高公众的信息素养，有助于促进政治文明建设。其中，率先使一部分文化素质较高的公众提高信息素养尤其重要。就大学图书馆在多重转型阶段，强化信息素养教育的意义及实施信息素养教育的方式作了探析。     

论参考馆员的素养

在当今社会，随着信息产业和计算机技术的发展，尤其是因特网的普及，似乎一下子把人类带入了信息社会。在这种情况下，传统图书馆的功能将会发生转变，图书馆员的职能必然也随之转变。图书馆需要什么样的参考馆员，参考馆员需要具备什么样的素质修养，需要我们去重新认识和定位。     

新时期高校馆员信息素质浅谈

文章从阐述新时期馆员所必备的信息素质入手，进一步讨论了我国高校馆员信息素质的现状，并指出了提高馆员信息素质的重要途径。     

浅谈图书馆员的信息素养教育

随着社会信息化、网络化的发展,图书馆员信息素养日益成为影响图书馆服务质量的关键因素。阐述了信息素养的体系结构,分析了图书馆员信息素养教育的必要性和原则,提出了提高图书馆员信息素养的途径和方法。     

培养用户信息素养是图书馆服务工作的新内容

本文介绍了信息素养的概念，分析了用户信息素养的现状，提出了培养信息素养的方式，论述了培养用户信息素养是时代赋予图书馆的任务。     

新环境下信息素养型馆员及其核心能力构建

新环境下,高校图书馆建设与服务内涵更加丰富。高校图书馆要以信息素养型馆员为基础,建立团队战略思维。以信息素养要求为核心,构建馆员能力素质模型,规划、规范和提升馆员的信息素养。提炼主要由信息素养要求和馆员职业精神构成核心能力素质,是构建能力素质模型的关键。     

知识咨询环境下图书馆员素养提升

随着经济社会的迅猛发展以及互联网的完善普及,人们的学习、生活以及信息交流和信息获取方式发生了重大变化。介绍了知识咨询服务的内涵,分析了馆员参与服务的过程,指出了新的信息环境下图书馆知识咨询服务中馆员的全新角色定位,进而探讨了馆员素养提升的有效途径。     

论地方文献馆员信息素养的提升

通过对地方文献馆员信息素养现状的分析.探讨了地方文献馆员应具备的信息素养,进而提出了几种提升地方文献馆员信息素养的措施.     

图书馆员信息素质的全面发展

信息素质包括信息意识、信息道德和信息观念，甚至包括信息知识和信息能力。图书馆员信息素质的整体提升有利于实现自身的全面发展和图书馆的发展。     

阅读素养:高校图书馆员亟待提高的职业品质

提高高校图书馆员职业阅读素养是迎接学习型社会的需要,是做好本职工作的需要,是获取和传递知识信息的需要,是全面提高个人素质的需要。图书馆员要成为真正的信息专家、管理专家和服务专家,必须多读书、读好书、好读书,变无序阅读为有序阅读。参考文献5。     

信息社会图书馆员的信息素质培养

今天，人类已经进入了信息社会。信息与能源、材料并称为社会的三大支柱。以现代通讯技术、计算机技术为代表的信息技术正在飞速发展，并广泛用于人们的学习、工作和生活，信息的存储和利用手段发生了重大的变化。作为社会信息源基地的图书馆，正面临着     

信息素养及相关概念的学术梳理

自20世纪70年代中期以来,信息素养研究逐渐成为图书馆学界的热门课题并产生了广泛而深刻的影响.文章对与信息素养密切相关的核心概念做一梳理和辨析,以求界定它们之间的区别,找出它们之间的联系,从而推动这一领域的进一步研究.