对教育出版生态环境的忧思

从世界出版的总体状况来判断,教育出版始终是其中最基础也最重要的一个版块.根据相关报告估计,美国2009年教育出版占据美国全年GDP总量的6.1%[1].全世界出版行业产值及利润的80%被教育出版所占据.这一格局在中国同样如此,新闻出版总署<2008年全国新闻出版业基本情况>显示,2008年全国图书销售的比例,文教类(含教辅)图书占总销售量的28.77%,中小学教材及教参占48.58%,两者相加为77.35%.2009年,国内新闻出版业产值首次超过万亿元大关.     

教育出版集团化发展的思考

新世纪以来,由于课程新标准、招投标、政府采购、循环教材、教辅采购捆绑教材等一系列教育新政的出台,给我国教育出版带来了一场场冲击波,引起了教育出版的巨变,使教育出版企业在经历转企改制风波的同时又经历了一次血与火的洗礼.     

教育出版要走数字化创新之路

中国传统出版的基础在教育出版。传统的图书和期刊是通过纸质本的方式来传播,而现代数字出版则是把纸介书和期刊等出版物的内容数字化,运用现代信息技术提供的手段,通过互联网传播给使用者,并向用     

教育出版的“白银时代”

一般认为，随着教育改革的深入和出版形势的变化，教育出版社即将堕入风声鹤唳、每况愈下的“黑铁时代”，支撑教育出版的基石已经开始动摇，从实施限价限利到废止以行政命令方式指定教辅用书，从册数码洋锐减到平均利润率下降，教育出版似乎将要无可奈何地走向穷途末路。这无疑是一种过于悲观的论调，虽然教育出版的确在面临前所未有的挑战，但事态远没有如此严重，正相反，教育出版在度过长达十几年的“黄金时代”之后，迎来了自己的“白银时代”。这是一个充满了个性、激情、创造力、创新性的新时代，教育出版最终也将以“白银时代”的业…     

中小学教辅求索数字出版之路

出版业内人员普遍承认两个事实：第一,教材教辅是我国出版业的根基和支撑;第二,数字出版是出版业的未来。把二者结合起来看,教材教辅在数字出版领域的发展对我国出版业发展会有举足轻重的影响。而我国的教材教辅出版业当中,中小学教辅行业市场化程度相对较高,以其作为教材教辅在数字出版领域发展的分析对象具有一定的代表性。     

浅谈世纪之交的中国出版与出版教育

一、现状及发展改革开放以来,中国的出版业发展十分迅速,出现了欣欣向荣的景象。据有关方面统计,我国报纸已发展到2000余种,期刊发展到7500余种,出版社已有540家,年图书种类已逾10万种,全国图书再版率比1990年增长了41.6%,重印率增长了26.4%。       

出版大变强,要走品牌路

由出版大国走向出版强国,需作多方面的努力,其中重要一环,是认真推行品牌战略,大力创建出版品牌。大而不强,是一种虚胖,缺乏实在力量。在愈来愈激烈的国内外竞争中,按     

市场化经营模式:教材出版的改革方向

当前，中小学教材出版发行工作存在种种矛盾。一方面，教育作为产业，要求在教育各环节挖掘利润，希望教材让利；另一方面，教材的出版发行工作一直是出版业的重要职责，按照国家规定，为贯彻保本做利的经济政策，确保“课前到书，人手一册”任务的完成，出版业作出了艰辛努力和巨大贡献，教材出版发行利润来之不易。     

喜看中国学术出版走出去

回眸2012年的中国出版业,可圈可点之处颇多,一个令人瞩目的亮点无疑是中国学术出版走出去所取得的巨大进步。今年年初,新闻出版总署颁布2012年"一号文件"——《关于加快我国新闻出版业走出去的若干意见》,旨在加快推动我国新闻出版业走出去步伐,提升我国新闻出版业的国际竞争力、传播力和影响力。作为新闻出版业重头戏的学术出版应该如何落实与加快走出去的步伐?年末的答案是令人满意的。8月底举行的第19届北京国际图书博览会开幕当日,上海交通大学出版社与国际著名的爱思维尔出版集团正式     

教育出版:昨天的辉煌与明日的希望(下)

编者按:教育出版对于现代出版而言,毁誉参半,成败皆萧,实在是个沉重的话题,本刊历来多有关注,并已陆续刊发过一些相关内容的文章.此次再将话题深入,俱因教育出版一头独大的局面仍未随着出版形势的变化而得以改变.出版乃文化"软实力"的重要体现,出版的强盛,离不开教育出版的积累和支撑.但就提升全民族的素质、对外输出而言,教育出版的畸重状况还须改变.下面所列话题,从不同角度诠释了教育出版的现状,也预示了其未来的走势.本期所列话题,为上期之继续.     

教材改革牵动中国出版

2001年,教育部启动教材多元化改革,《中小学教材编写审定管理暂行办法》颁布施行,其中一项就是向全国所有出版单位、个人、团体开放中小学教材的编写权。同年,国务院也提出要改革"单一渠道"的发行体制,引入新华书店以外的发行机构参与教材的发行,中小学教材的出版发行要面向全国招标。教材内容出版与发行权的开放,对出版界的影响可谓大矣。而在此之前,我国中小学教材由人民教育出版社一家出版。当时,由于物流不发达,长途运输很难保证每个学生在开学前拿到教材,于是人民教育出版社把教材制成胶片,分发到各地出版单位,由当地负责印刷和供货。各地出版单位须将教材总价的3%至4%,作为"租型费"上缴给人民教育出版社。本期我们关注的话题是"教材改革与中国出版"。之所以将"教材改革"与"中国出版"一起拉来说事,实在是基于"教材"与中国出版之间长期存在的这种根本性的、斩不断理还乱的、随你浮沉、伴君荣枯的"鱼水关系"。据不完全统计,我国中小学教材出版市场的利润每年至少有300亿元。为了论述的方便,本期论题中的"教材"主要是指中小学教材。     

未来的出版教育

苏格兰的教育即使说不上是世界上最好的,至少也可说是最为严格的。我本人受过苏格兰教育,是她的产物。质朴的生活不会使人脱离高尚的思想,这一点是毫无疑问的。因此,在苏格兰的大学里,同样也有英国大学的初级硕士学位(the first Masters Degrees)的出版课程,这并非纯属偶然。 苏格兰传统教育的弱点在于培养贵族。技能的培养不作为教育的职能。技能只是与谋生有关。除了偶尔有人为从事出版的绅士们帮佣之外,出版是绅士的职业。倘若19世纪和20世纪早期的苏格兰教育工作者考虑到出版     

康轩的教育出版及带给我们的思考

康轩文教集团是我国台湾地区最大的教育出版商,占有台湾基础教育教材教辅出版领域41%的市场.其品牌的形成和较强的竞争力与其出版理念和竞争策略以及企业文化密不可分.本文对其进行了详细的介绍,这对正面临压力日增的内地的教育出版业者来讲,得到的不仅仅是启示,更有思考.     

教育出版的未来模式——基于超媒体技术的新形态一体化教材出版

教育信息化推动了教育出版的数字化进程,引发了教育出版形态深刻变革.本文回顾了自2000年以来教育出版物的演变过程,提出教育出版的未来模式之一是开发基于超媒体技术的新形态一体化教材,并从产品形态、编辑生产方式和未来应用场景角度做了论述,为业界如何进行"教育+出版+技术"的融媒体创新提出新的视角.     

韩国的大学出版教育现状

在韩国,实施出版教育的主体,分为两大部分:一部分是大学的出版教育,另一部分是大学以外的教育机构的出版教育.后者又分为出版相关团体的出版教育和出版社的出版教育.这里着重介绍大学的出版教育.韩国实施的大学出版教育,主要是从20世纪80年代开始的(2年制)短期大学的出版教育,以及(4年制)大学的特殊大学院(即以社会人为对象的大学院)的出版教育.     

如何抢占课标教材出版的制高点

国家第八轮基础教育课程改革，为基础教育教材出版带来了巨大商机，谁抓住了历史性的机遇，抢占了课标教材出版的制高点，谁就拥有了教材出版的核心竞争力。因为中小学教材一经推广，使用面很大，其潜在的配套教学用书市场也较广阔；教材是一种受政策保护性很强的特殊商品，它的编写、出版、发行有一套比较严密的体系，盗版、盗印、非法销售的难度相当大；一套成功的教材可以使用比较长的时间。     

产业背景变迁与网络出版的必要性

出版是一个古老而历久弥新的行业。从农业社会至今,它由一个独立的行业不断地被纳入更庞大的产业之中并得到新的发展。近年来内容产业的兴起为出版提供了广阔的发展空间,同时也使网络出版的重要性得到了彰显。     

高职教育专业课教材出版市场分析

自2002年以来,《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《国务院关于大力发展职业教育的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》等文件明确指出,高等职业教育是高等教育的重要组成部分,要大力发展高等职业教育,培养一大批具有一定理论知识与较强实践能力的技术应用型人才。这     

未来出版,谁还是主角

出版"一词的概念与边界在数字技术与资本市场的冲击下,正变得模糊与恍然。"出版"一词的原主角——出版社,越来越多地加入到怀疑自我的队伍中,未来,我们还能不能大家再一起唱?传统图书出版社的角色与定位,"     

新形势下出版伦理的失范与规范

改革开放以来,我国的文化事业取得了巨大发展,作为其中重要组成部分的出版业出现了可喜的繁荣发展。当然,发展中也存在一些问题,如盗版侵权,庸俗低俗媚俗,出版物质量滑坡等问题。这些问题在网络出版兴起、市场竞争日趋激烈的"后转制"时代依然存在,严重阻碍出版业跨越式发展、向出版强国迈进的历程。在市场化环境中,要破除上述问题,除加强立法规范之外,还应高度重视出版伦理的建设,发挥出版伦理在规范市场秩序、提高内容质量、增进出版效率等方面的积极作用。