媒体与媒体人的科学素养

2011年初,中国科协发布的第八次中国公民科学素养调查结果,提供了两组有趣的数据.一个是,截至2010年,我国具备基本科学素养的公民比例为3.27％,我国公民科学素养水平相当于主要发达国家和地区20世纪80年代末90年代初的水平.另一个是,调查显示,电视和报纸等传统媒体仍然是我国公民获取科技信息的主要渠道.     

我们需要怎样的改革家？

我们不忍心批评这个人，但我们有必要对他的一些行为进行评论。仇和的无限权力让人感到恐惧：仇和用这权力来做好事，他就是仇和：如果用它来做坏事，他就是“程维高”了     

我们需要怎样的性教育

回望历史,不论是在中国还是国外,性教育始终是一个容易引起争论的问题。一种常见的担心是：性教育会提早唤起青少年的性意识,这样反而会促进他们的性活动。因而,学校要开展性教育,一些家长就会觉得,这个事情不一定好——过早让孩子知道了“那些事”,是不是会促进他们的性觉醒和性成熟呢？     

我们需要怎样的时评

眼下,时评在各家媒体十分火爆.无论是党报还是都市类报纸,纷纷为时评开辟了专版专栏.的确,很多时评作品以其清新的文风,犀利的文笔,独到的见解,赢得了读者的喜爱.时评的出现,是媒体新闻竞争日趋激烈的一个表现.媒体对某一新闻事件的快速评论,对舆论的影响与作用不仅巨大,也有助于奠定媒体的社会地位,进一步增强其影响力.     

我们需要怎样的媒体人

最近网络上有两个媒体人比较火,一个是在杭州打车被宰的香港卫视执行台长杨锦麟,一个是资深调查记者纪许光。前者因为在微博上的一通牢骚得到了杭州市副市长的"慰问"而引起了网民的争议,后者则因为在微博上曝光不雅照"秒杀"了重庆北碚区原区委书记雷政富而引发了人们对调查类记者的关注。     

我们需要怎样的时评

眼下,时评在各家媒体十分火爆。无论是党报还是都市类报纸,纷纷为时评开辟了专版专栏。的确,很多时评作品以其清新的文风,犀利的文笔．独到的见解,赢得了读者的喜爱。时评的出现,是媒体新闻竞争日趋激烈的一个表现。媒体对某一新闻事件的快速评论,对舆论的影响与作用不仅巨大,也有助于奠定媒体的社会地位,进一步增强其影响力。     

我们需要怎样的知识分子

我以为当下中国最需要的是真正的知识分子，他们凭着自己的学识与良知，以独立之精神，做合群之事业，参与社会建设与政治改造，关心每个人的具体的命运     

少儿报纸的科技传播使命——以《小博士报》为例

正据第八次中国公民科学素养调查报告显示,2010年我国具备基本科学素养的公民比例为3.27%,只相当于日本、加拿大等主要发达国家和地区20世纪80年代末的水平。少年儿童是未来社会和科技发展的重要力量,在少年儿童当中要通过有效的载体,采取有效的科普宣传方式,积极弘扬科学思想,传播科学精神,倡导科学方     

我们需要怎样的政绩观

“坚持立党为公、执政为民,树立正确的政绩观,忠实实践党的宗旨,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,坚持讲真话、办实事、求实效。一切工作都要经得起实践、群众和历史的检验。要把树立正确的政绩观作为新时期党的建设新的伟大工程的重要内容,通过制度保证,使勤政为民、求真务实的干部得到褒奖,使好大喜功、弄虚作假的干部受到惩戒,在全党特别是领导干部中形成勤政为民、踏实苦干的浓厚风气。”在2003年11月召开的中央经济工作会议上,胡锦涛总书记关于政绩观的论述让人耳目一新,久久回味。为农民工工资清欠;废除旧的收容条例;切实…     

我们需要怎样的房交会

主持人开篇：“楼事、房事、天下事；你说、我说、大家说”。各位读者大家好。我们“侃楼人人行”栏目每期将邀请不同的嘉宾针对某一个楼市热点话题发表各自的观点。在这样一个交流平台里，一样的话题不一样的答案，大家用平实的语言讲述真实的观点。[编者按]     

我们需要怎样的知情权？

翻开报纸，打开电视，映入眼帘的不是爆炸塌方，就是车祸事故，不是爱恨情仇，就是作奸犯科，今日、现场、事件、快递、零距离……浮躁的社会，剧烈的变动，在不断制造新闻事件的同时，也培养了一批忠实的看客。反躬自问，除了这些，我们还需要点什么？我们真的成为了马尔库塞笔下的“单向度的人”了吗？我们到底需要怎样的知情权？     

论科技期刊编辑的科学素养

从科技知识和技能的掌握、科学精神的领悟和把握、科学实践能力的培养等方面论述科技期刊编辑人员所应具备的科学素养.     

提升媒体科学素养避免新闻报道误区

科学素养是现代社会每个公民应当具备的基本素质。所谓科学素养,指的是了解必要的科学知识、掌握基本科学方法、崇尚科学精神。中科协的第八次中国公民科学素养调查显示,2010年,我国具备基本科学素养的公民比例为3．27％,仅相当于主要发达国家在20世纪80年代末的水平。调查同时显示,电视、报纸等大众传媒依然是科技传播的主要渠道。     

我们需要怎样的体育节目主持人

体育运动被称为是和平时期最广泛的群众总动员。电视作为最广泛、最普及的大众传媒,自然越来越多地将体育比赛引进电视节目,以提高收视率。电视和体育成为一对互相影响共生共荣良性发展的亲密伙伴。在这种发展中,体育节目主持人成为两沟通影响的桥梁,作用巨大,一大批解说体育节目的主持人脱颖而出,有的更是一夜成名,声名远播。     

提高全民科学素养是新闻传媒的责任

在科学技术快速发展的今天．一个国家科技知识的普及程度。从根本上决定着这个国家生产力和文化的发展水平。以及这个民族的创造能力：一个国家科技知识的普及程度，更是决定了这个国家人民科学素养的高低程度：而公众科技素养的高低，直接关系到一个国家竞争力．关系到经济发展和社会进步。     

我们需要怎样的杂文观

在读朱健国先生在《出版广角》1998年第5期发表的《20世纪中国杂文真相随想》之前,笔者还读过了朱健国针对姚春树教授和袁勇麟博士合著的《20世纪中国杂文史》而发的四篇文章:《治死历史》、《两点意见》、《20世纪中国杂文真相何在?》、《本世纪中国杂文之我见》。朱健国在上述的五篇文章中大胆地提出了自己的杂文观,激烈地否定     

浅议记者应具备的逻辑和科学素养

柴静推出的纪录片《穹顶之下》引起了较大的社会轰动,但是该片在逻辑和科学方面尚有不少存疑的地方。本文以该片为分析样本,结合以往其他新闻作品中曾经出现的类似争论,浅议记者应该具备的逻辑和科学素养。     

我们需要怎样的地震博物馆？

离“5·12”周年祭还差一个月,我与几家主流新闻媒体的记者一起进入北川县城。大劫难后,县城就一直被严密封锁。除了有一次灾民们在一个“可以回去拿点东西”的传言召集下,蚁集于县城出入口,有关方面迫于形势紧急放行,和今年除夕与清明时,政府尊重当地习俗,分别开了一次闸,让灾民祭奠亡灵之外,平时就一直处于“生死两茫茫”的境地。     

论公众科学素养的提高与档案馆教育功能的延伸

一个国家的兴旺发达及文明程度的高低．其决定因素取决全民的科学素养的高低。因此不久前国务院刚刚发布了《全民科学素质行动计划纲要》,《纲要》提出,争取实现全民科学素质的大幅提升,到2010年。达到世界主要发达国家20世纪80年末的水平．到2020年,达到主要发达国家目前的水平。据报道。1989年,加拿大公众达到科学素养基本水平的比伢为4％。1991年,日本为3％。1992年欧共体为5％。美国在2000年时,公众达到基本科学素养为17％。