中学教师继续教育调查与分析

中学教师继续教育调查与分析合肥教育学院物理系刘叶红以全面提高中小学教师素质,建立一支跨世纪教师队伍为目的的中小学教师继续教育工程,已在合肥市全面启动。中小学教师继续教育的对象是已取得教师资格的在职中小学教师,他们对继续教育的看法和需求,不仅对继续教育...     

古代诗词鉴赏与高中语文教学

中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益     

新课程背景下的中学文言文语言文字教学

中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益     

继续教育实践中存在的问题及对策研究

开展中学教师的继续教育是一项复杂的工作。根据基础教育的改革、发展及实施素质教育的要求,迫切需要提高教师素质。99年7月在我市开展的中学教师全员性培训,迈开了继续教育试点工作的第一步。本文对继续教育实践中存在的问题及对策进行了研究。     

应向中学语文教师介绍一定的古代文化史知识

中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益     

中学教师继续教育政策激励机制的研究

面对新世纪,随着经济、科技的迅速发展,对高素质人才的需求日益迫切;肩负培育人才使命的中学教师,必须首先提高自身素质,才能适应时代的要求;中学教师继续教育的根本目的就在于全面提高教师素质,因而成为教育工作的当务之急。中学教师继续教育(以下简称继续教育)是一项庞大的系统工程,中学教师继续教育的政策激励机制(以下简称政策激励机制)是其中的重要组成部分,政策激励机制的良性运行,是继续教育有序进行的前提和保障。因此,建立健全政策激励机制,以规范和促进继续教育工作正常开展的重要性和必要性显而易见。     

语文教育应从科学化与工具化的阴影中走出来

中学教师继续教育是以提高在职中学教师综合素质为目的的职后培训。我院作为安徽省中学教师继续教育的主阵地 ,结合继续教育实践 ,开展了多项继续教育课题研究。其中 ,丁放教授主持的《高中教师继续教育中文专业知识更新课程研究》课题 ,系省级教研项目。该课题组做了大量研究工作 ,取得了一定成果 ,下面的一组文章 ,就是其中的一部分。我们希望 ,这组文章能够对促进中学教师继续教育的研究有所补益     

我国跨世纪中学教师继续教育培训模式研究概论

1997年8月27日,国家教委下文湖北大学,通知我校成人教育学院申报的《中学教师继续教育的办学模式、课程体系、教育内容等若干问题研究》课题已评定为“国家师范教育重点科研课题”,立项文号为国教师司[1997]40号。根据课题组研究规划,“我国跨世纪中学教师继续教育的培训模式研究”为第一子课题。下面,将我们的研究报告于下: 一、研究目标:根据社会发展要求,在充分了解、掌握国内外中学教师继续教育办学模式的基础上,研究制定出符合我国国情的21世纪中学教师继续教育办学模式,以及运行机制,推动我国中学教师继续教育的深入发展,促进中学教师业务水平、素质能力的全面提高。     

有感于21世纪的继续教育

随着２１世纪的脚步声的临近,一批批跨世纪的人才将走过世纪之交。由于社会、经济和科学技术的迅速发展,将对跨世纪人才的素质提出更高的要求,进而对负有培养人才使命的教师素质也提出了更高的要求。因此,教师的继续教育既任重而道远,也面临着一系列的挑战和机遇,如何加强教师的继续教育,这是摆在每一个成人教育者面前的严肃课题,值得去深思和探讨。一、教育思想的转变是加强继续教育的核心继续教育通常指大学后的继续教育,是成人教育的最高阶段,因而,继续教育单纯地以知识补缺为主的传统做法已远远适应不了现代教师的需求,从教…     

做好中学物理教师的继续教育工作

中学在职教师的继续教育,是师资培训工作的深入和发展;是全面提高教师素质,进行教育改革的重要措施;也是普教战线一项非常重要、非常紧迫的任务。教师进修院校应尽全力做好中学教师的继续教育工作。我系从1985年开始,对如何开展北京市中学物理教师的学历后教育进行了探讨,试     

迎接挑战振奋精神

继续深化教育体制改革,以改革为动力,推动教育事业的全面发展。进一步调整中等教育结构,力争实现教育资源的合理配置。——全面开展中学教师继续教育和小学教师第二轮继续教育,不断提高教师素质。继续搞好”名师工程”,培养跨世纪的教育教学骨干和教育专家。——抓好...     

微格教学与历史教师的继续教育

继续教育是中学教师提高专业知识水平和教学能力的有效途径和手段。现在,这种教育形式正在北京和全国一些地区的教育学院或教育行政部门开展起来。就其内容而言,继续教育既要包含着专业知识的更新、教师大学期间所学专业知识与中学教学实际需要的衔接,同时,也应该有教学的理论与技能、技巧。微格教学恰恰就是解决教师提高教学技能、技巧的一种重要手段和课程。因此,     

实施“跨世纪园丁工程”大力提高中小学教师队伍素质

为了实施“跨世纪园丁工程”,切实抓好中小学教师的继续教育,提高教师队伍的素质,我们采取了以下措施。一、具体规划,按步实施提高对实施“跨世纪园丁工程”的认识,是搞好中小学教师继续教育,大力提高教师队伍素质的关键。为了落实“跨世纪园丁工程”,省教委根据江...     

创新与21世纪教师信息素质

培养跨世纪的人才,需要跨世纪的教师。教师素质如何,不但影响着当前学校的教学质量,而且决定着学校明天的教育质量。教师素质包括许多方面,但２１世纪具有十分鲜明的信息时代特征,所以研究２１世纪的教师信息素质十分必要。（一）创新能力是２１世纪的教师信息素质中...     

中学教师继续教育师资队伍建设初探

中学教师继续教育师资队伍建设初探李英建设一支适应中学教师继续教育的师资队伍，是实施继续教育的首要条件之一，它直接关系到继续教育的效果和发展。因此，值得我们认真研究和探讨。一中学教师继续教育师资队伍建设应从微观和宏观两个方面着手。就微观而言，必须重视教...     

我国开展中学教师继续教育势在必行

对具有大学专科以上学历和中级以上职称的在职教师进行继续教育,是全面提高教师素质、发展教育事业的一项长期战略任务,现已刻不容缓地提到师资培训工作的议事日程。当前,中学教师的继续教育,不仅十分必要,而且非常紧迫。 1、在职教师继续教育是职前大学教育和职后学历教育的自然延伸和发展。教师在高等学校毕业以后,需要通过继续教育不断更新教育观念,扩展专业知识,提高教育教学技能,以保持教育思想     

实施中小学教师继续教育工程 大面积提高中小学教师队伍素质

最近,全区各地读者纷纷来信或打电话询问关于中小学教师继续教育问题。本刊记者为此采访了自治区教委师范教育处负责同志。问：为什么要对中小学教师进行继续教育？答：教育部在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出“跨世纪园丁工程”,该工程的实施目的是为了大力提高中小学教师队伍的素质。在“园丁工程”中有一项很重要的内容便是对中小学教师进行全员培训。因此,教育部决定把实施“面向２１世纪中小学教师继续教育工程”作为“跨世纪园丁工程”一项重要的子工程来抓。目前我区中小学教师队伍约５５０００多人,这支队伍的整体素质…     

温州市中学师资现状调查及继续教育对策研究

在社会进入信息时代,教育模式由应试教育向素质教育转轨的大背景下,教师职前所获得的知识、技能远不能保证教育教学的成功,所以通过职后的继续教育提高教师的专业素质,以适应新时期对教师提出的新要求,就显得尤为重要。温州,作为全国闻名的经济城市,其继续教育起步于20 世纪90年代初期,发展较慢,与当前社会经济发展不相适应。笔者通过一项对429位温州市中学教师的问卷调查,结合个别访谈,对温州市中学师资现状、中学教师对当前继续教育的若干看法进行了分析,为制定切实可行的继续教育培     

关于中学计算机教师继续教育的思考

提升教育理念、促进专业发展、提高教师业务水平的中学教师继续教育,对于中学教师来说是十分必要的,但目前的中学教师继续教育普遍存在着实效性不强等问题.文章对目前中学计算机教师继续教育存在的问题进行了总结,并在此基础上就提高继续教育的实效性提出了一些对策.     

关于城市中学教师继续教育中师资队伍建设的研究报告

一、中学教师继续教育需要加强师资队伍的建设随着21世纪脚步声的临近,各国都在积极地进行面向21世纪的教育改革。而教育改革成败的关键在于师资队伍的建设。中学教师的继续教育是科学技术迅猛发展和国民经济激烈竞争对现代化人才的需求所致,是时代的产物。加强教师的继续教育,是世界各国教育发展的一大趋势,是在中学教师学历教育任务基本完成或接近完成的基础上发展起来的成人教育事业。中学教师的继续教育,将全面提高教师的思想道德素质和业务技能素质,进而推动教育改革,强化基础教育和国民素质教育,提高教育质量和办学效益。为适应21世纪中国社会主义现代化建设、实现振兴中华的宏伟目标塑造所需要的人才。