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《上海体育学院学报》1992,(2)
为了适应我国体育形势发展的需要,在国家体委的直接领导下,教练员岗位培训工作正在全国展开,田径、体操、游泳、举重、羽毛球、足球、击剑、武术等项目率先进入工作程序。为了配合,搞好这一具有现实意义和深远历史意义的工作,国家体委科教司拟在1993年创办《中国体育教练员》杂志(由上海体育学院承办)。本刊从本期起,开设“教练员天地”专栏,以作准备。欢迎各级教练员和岗位培训管理干部等踊跃来信、来稿。 相似文献
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M.Blomqvist 《中国体育教练员》2011,(2):25
根据2010年芬兰开展的一次全国调查结果显示,43%(424,000)的芬兰儿童参加由体育俱乐部组织的体育活动。由于参加体育活动儿童人数的增加,将需要更多合格的教练员。因此,需对开展正规的教练员教育以及提高不同等级的教练员培训课程的成效进行研究。研究人员调查了芬兰体操教练员(N=17)对三级培训课程的认知度。建议的课程为200-250个小时,包括 相似文献
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培养更高水平的体育教练员是全球关注的热点,这促使日本要建设更好的教练员教育框架。位于东京的日本体育大学决定在今年4月份专门针对运动训练开设一个硕士学历课程。日本有163所高校设立了运动机能学或运动科学系。本科阶段,教练员教育课程主要作为体育教育教师课程中的一部分,专门开设运动训练的高校很少。研究生阶段,数量就更少了,全日本只有7所高校开设了运动训练研究生课程。除高校外,日本体育协会也为教练员提供认证培训课程。他们提供15种不同的证书,其中包括体能专家、医疗专家和管理专家等。 相似文献
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为了实现我国运动技术水平冲出亚洲,走向世界的伟大战略目标,提高教练员的素质和能力,教练员队伍的现代化、知识化的问题已迫在眉睫。我院运动系体操专修班学生,专业训练早,文化水平低,如何把他们培养成新时代所需要的、面向现代化、面阳世界、面向未来的合格教练员是一个有必要深入进行研究的问题。本文旨在从理论和实践两方面来对这一问题进行探讨。研究对象和方法教学实验对象:1980~1985年运动系体操专修班学生51名(男21,女30名)。研究方法:由能力谱系分析、教学实验和调查统计三个部分组成。我们首先用系 相似文献
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美国体操的运作与发展因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过查阅文献资料、访问调查、数理统计等方法,分析了美国体操的具体运作情况,认为导致美国体操发展的因素主要包括两个方面:政府对体育的优惠政策、体育的商业化运作、“体教结合”的后备力量培养机制以及发达的体育传媒,它们构成了美国体操优越的外在环境;体操的历史背景、教练员机制以及体操协会的良性运作,它们成为促进美国体操发展的内部因素。 相似文献
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王佳丽 《沈阳体育学院学报》2010,29(5)
在幼儿园阶段开设独立的幼儿体操课程,对增强幼儿体质、为九年义务教育的体育教育奠定基础有积极意义.以南京市3所幼儿园134名中班学生为样本,开展了为期一年的独立开设幼儿体操课程的实验研究.研究表明,实验组在肌肉本体感受器和前庭系为主的平衡感知能力、下肢力量、动作反应时、对音乐节奏的感知和柔韧性等方面与对照组相比均呈现显著差异.建议在以舞蹈、游戏、绘画、手工为主要内容的综合活动课程中增加体操类教学内容,或独立开设幼儿体操课程. 相似文献
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体操运动员的损伤程度愈来愈引起教练员、医生以及父母的担忧。本人多年来一直从事体操运动员的训练和培养工作,对体操运动员的运动损伤及其原因进行了一些研究;并调查了美国体操联合协会中四级——最高级水平(年龄在8—18岁)运动员的训练情况。我们经常听到教练员抱怨运动员因有其它任务,诸如教育和别的兴趣爱好而无 相似文献
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一、选题依据:现代科学技术的发展,推动着体育科学技术朝着更加科学化、现代化的方,向发展。飞速发展的体操运动技术,对体操教练员提出了更高的要求,为此,目前世界各国都非常重视体操教练员的研究和培训工作。但对教练员的模式的研究则尚不够系统。据本人调查和多年工作的体会,认为目前我国已有 相似文献
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国家体操运动管理中心主任、著名体操教练员高健和国家体操队总教练黄玉斌等曾作客中国奥委会网、中华全国体总网和华奥星空体育娱乐网,体操名将邢傲伟在回答主持 相似文献
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在科学的数学化发展趋势下,体育科学研究中的定量研究日益占居重要地位。开设《体育应用数学方法》课,培养一批掌握应用数学方法的体育教师、教练员、体育科研人员、体育管理人员是体育科学发展的需要,是摆在体育教育面前刻不容缓的任务,本文对在体育院系开设《体育应用数学方法》课的可行性、指导思想、课程体系,开设的方法等提出了自己的构想。 相似文献
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我国优秀体操教练员人格文化的分析与研究 总被引:6,自引:0,他引:6
刘玉金 《西安体育学院学报》2001,18(3):101-104
通过问卷调查法调查了我国 6 5位高级体操教练员的人格特质 ,探讨了我国优秀体操教练员人格文化的特征 ,即优秀体操教练员人格根源高分特征的特质有 :B、C、E、G、H、N、Q3,低分特征的特殊有 :I、L、O、Q4 ,为体操教练员的选拔、培养提供理论和实践依据 相似文献
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我国体育院系体育教育专业体操类课程设置研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对全国22所体育院校(系)体操类课程的设置状况做了调研,调查发现大多数院校的体操类课程主要由体操、健美操、艺术体操、团体操、舞蹈、体育舞蹈、健身健美等课程组成。在教学内容和教学方法上,与现在的教育理念和社会对体育人才的需求结合不够。从学科建设的角度出发,结合我国教育实际,对新时期体操类课程的现状及未来发展方向作了初步探讨,旨在为体操类课程的内容设置和教法研究以及体育院校新一轮课程改革提供依据。 相似文献
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体育院、系女生体操专选人数从总体上呈下滑趋势,主要在于大多数女生认为体操太难;太枯燥;没学过;自己的身材不适合练体操和不知道有女生体操专选班而没有专选体操等原因。因此,应教育学生明确学习目的;正确看待体操难;做好宣传工作;先开体操普修课和在招生中适当降低有体操特长的考生的身高要求,动员有志于体操事业的女生选修体操。 相似文献
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本文采用问卷调查法、文献资料法等方法,对南宁市全日制研究生高校的体育与健康课程开设情况进行调查,根据结果为推动高校体育教育改革积累经验。结果显示:(1)5所研究生院校均未开设体育与健康课程,研究生体育锻炼意识较薄弱。(2)研究生和各体育阶层管理者都认为有必要开设体育与健康课程,应尽快完善研究生课程体系。(3)"学校课程培养方案没有明确要求"是阻碍开设该课程首要原因。 相似文献