高等职业技术学院的选修课设置

目前各高等职业技术学院在开设选修课方面已经迈出了可喜的步伐,但是还存在不少问题。如:各个专业的选修课缺乏站在本专业教学计划高度上的、培养本专业更高级人才的整体规划意识;开设选修课的课程数和课时数均偏少;部分选修课的教学质量差,对学生缺乏吸引力;学校想开的某些选修课没有教,而开出的某些选修课又少有学生听。因此,在选修课的开设和教授方法上尚有许多问题值得探讨。     

高校专业选修课教学现状及对策研究

随着社会的发展和高校教育改革的深入,专业选修课的重要性日益突出,但在实际教学过程中,其教学状况并不容乐观,在课程设置、学校管理和师生教、学热情等方面存在一定偏差,其原因主要是教学理念和管理手段的落后以及对专业选修课认识不到位。针对这种情况,从学校、教师、学生等方面对专业选修课的教学质量保障机制进行了研究和探索,提出了相应的建议和措施。     

关于大学排球课选修课教学有效性的几点思考

大学排球选修课在由于受到体育边缘地位的影响也处于尴尬地位,在排球课的课堂教学中存在着一些问题,主要有表现在微观方面和宏观方面:微观方面主要是教师、学生和学校对排球课的态度;宏观方面则着重强调了社会的负面影响和家长的溺爱,这些问题的存在对大学排球课的课堂教学有效性产生了影响.针对这些问题,可以从采用恰当的教学方式、夯实师生关系、提高教师的教学积极性和组织课余的学生活动四方面来着手.     

高中选修课的开设现状与策略研究

高中新课改的推进取得了显著的成效,新的高中课程打破了原来单一的必修课程模式,既设置了必修课程。又设置了选修课程,而且突出了选修课的比重。但是在选修课实施过程中出现了一些问题,因此,在当前纠正应试教育偏向的形势下,开好选修课,提高选修课的质量具有特殊的意义。本文针对我国中学选修课的开课现状。从学生、教师、学校管理和教材建设等方面分析了其中存在的问题及原因,并提出了相应的解决措施。     

团体辅导技术在高职心理健康教育课中的应用

大学生心理健康教育课是高职院校每一位学生必选的公共选修课,鉴于学校心理老师缺乏,而上课学生众多,所以一般都是以大班课的形式进行授课。大班课课堂管理困难、学生参与热情缺乏,为了克服这些弊端,本文尝试将团体辅导技术引进到心理健康教育课中,探索了分组管理、行为训练、纸笔练习、分享交流在高职学生心理健康教育课程中的具体应用。     

基础教育改革中选修课实行的可行性探究

基础教育课程改革以后,中小学"选修课"这一词逐渐在教育者的视线聚焦。各地中小学校从学生个性化发展、转变人才培养模式的高度,纷纷举起"选修课"的大旗。基础教育阶段"选修课"的实行能够发展学生特长,使学生学会做出选择;促进教师的专业成长;促进学校特色的形成。选修课程的实行需要选修课程的计划、教师队伍建设和选修课程的成绩管理,当前面对选修课的开发缺乏有效的指导与评估、教师缺乏选修课开发的综合知识与能力、选修课的推行受外部评价的影响大等问题,选修课课程的改革仍需给予关注与推进。     

高校公共选修课建设与管理现状分析及对策研究

高校公共选修课是高校课程体系和人才培养计划的一个重要组成部分,目前高校公共选修课在学生、教师和学校管理等三方面存在不足,应从强化课程服务、完善课程质量监控、推进课程体系改革等方面改进高校公共选修课建设与管理。     

谈高校公共选修课管理中存在的问题及建议

高校公共选修课对于提升大学生综合素质、增强社会竞争力具有重要意义。目前高校公共选修课管理普遍存在一些问题,如课程结构失调,对公共选修课认知有偏差,课程管理难度大、监督力度不够,学生选课具有盲目性等等,本文对此进行了分析,并有针对性地从丰富课程资源、健全考核方式等方面提出了具体的改革建议。     

选修课制度实施过程中凸显的几个问题——以浙江省普通高中选修课开设为例

高中新课改的不断推进,取得了显著成效,尤其是选修课制度的设立。只是在选修课实施过程中出现了一些问题,其中在新课程理论与教育现实、学生选课与学校设课、学生选课与学校指导、选修课程与教师发展、选修课程与班级管理等方面问题比较凸显。这就需要我们本着以学生发展为本的教育教学理念,把选修课的开设最终落实到国家新课程改革的目标上来。     

对高校选修课教学的若干思考

选修课是高校人才培养计划的重要组成部分,也是实施素质教育、突出学生个性培养的重要一环,体现了教学模式的多样化和教学层次的多元化。它可以拓宽学生的知识面,引导学生广泛涉猎不同学科、领域,学习不同的思想和方法,对于优化学生的知识结构,提高学生综合素质具有重要意义。由于受各种因素影响,目前高校选修课的建设与管理或多或少存在一些问题,制约了人才培养质量的提高。文章结合高校选修课教学的实际情况,对高校选修课在课程设置、教学管理、学生选课等方面存在的诸多问题作了一些分析,提出了相应的改革思路与措施,认为必须从优化课程结构、加强对学生的选课引导、调动教师开课积极性、规范教学工作等方面入手,完善高校选修课的教学与管理机制。     

高职院校公共选修课管理存在的问题及对策

学分制管理的关键是选修课,高职高专院校公共选修课管理存在一些问题,制约了高职院校学分制管理模式的深化,针对存在的问题,从提高公共选修课程质量、加强教学质量评价和学生学习要求等方面提出改进意见。     

中学选修课的开设现状与策略

本文再现了我国中学选修课的开课现状,从学生、教师、学校管理和教材建设等方面分析了其中存在的问题及原因,并提出了相应的解决措施。     

本科院校法学公共选修课分学段教学策略探 究简

本科院校法学公共选修课普遍存在学校、学生重视不够,教务部门管理不规范,缺乏统一教材,考核方式单一等问题.可探索实施分段教学策略,即按照学段和学生需求分为求学、就业、生活三个阶段,每个阶段根据学生的特点开设不同的课程,采取不同的教学方式和考核方式,从整体上构建和完善高校法学公共选修课的教学策略.     

高职院校开设人文素质选修课的思考

人文素质教育已经成为重庆市各高职院校实现人才培养的重要载体,各校正在大力整合、完善人文素质选修课的课程体系,人文素质选修课也出现一些亟待思考的问题.笔者以重庆市高职院校人文素质选修课问卷调查为依托,从学校、教师、学生三个维度进行了思考.主要分析了学校应该开设什么课程、学校应该怎样管理课程、教师应该教什么内容、教师应该采用什么形式教学、教师应该使用什么评价方式、学生应该学什么知识、学生应该有怎样的学习态度以及学生应该怎样把人文素质与实际相结合的问题.     

高校文检课教学中存在的问题及对策研究

文献检索课 (以下简称“文检课”)在高等院校作为选修课 (很多学校已纳入必修课 )已有十几年的历史。实践证明 ,文检课的开设 ,对强化学生的情报意识 ,培养学生检索和利用文献 (尤其是外文文 )的技能方面起到了积极的作用 ,开创了我国高等学校情报教育的新纪元。但随着高校教育改革的深入 ,如何上好文检课的问题已引起高等院校广泛的关注 ,笔者拟就此问题谈一些看法。一、教学内容陈旧 ,重方法轻理论首先 ,文检课就课程性质来讲 ,是一门以增强情报意识 ,培养学生检索技能为目的的实践性很强的方法课。但是目前大部分文检课教材对检索理论知…     

理工科院校材料类公共选修课教学模式实践与探索

本文从多个方面和角度分析了理工科院校材料类公共选修课的“教学”现状,并对产生的原因进行了研究分析.结合笔者工作实际,从实践可操作层面提出了一套学生爱听、教师愿教、学校易管理的课程教学模式,以期达到此类公共选修课能够真正开拓学生视野,全面提高学生综合素质的根本目的.     

与“中”不同的课程表

不少同学反映,自己最喜欢的是学校里一个星期一次的选修课,因为那才是最有趣的。其实,从学校的教学条件和学生的全面发展来讲,重点必定是在基础知识型课程上,这能为同学们以后的发展打下坚实基础。但是,如何把这些课程设置得更人性化、更有实用价值、更符合学生接受的心理,值得思考和讨论。下面是一位在美国就读的中学生王振华关于他们学校里一些“好玩”课的介绍,或许能给我们一些启发。     

外语类院校公共选修课体系存在的问题及对策

文章通过问卷调查研究,调查了400名大学生对公共选修课的观点,分析了外语类院校公共选修课体系在课程设置、课程管理、课程考核以及学生对课程的认识等方面存在的问题,进而从"管、教、学"三方面提出了建议对策,即构建科学的公共选修课体系及管理方式与方法;充分调动广大教师的积极性,提高公共选修课授课质量;加强学生管理,提高公共选修课质量。     

关于公共选修课的几点思考

公共选修课的开设,对于学生综合素质的提高起着非常重要的作用.但是,在公共选修课的教学、管理方面还存在一些值得我们引起重视的问题,针对这些问题,作者从教务部门置课、教师授课、学生选课等三个方面进行分析以期促进公共选修课的建设,加强公共选修课的管理.     

浅谈在中等职业学校增设选修课

选修课的开设 选修课既然要面向全体学生,就要适应学生的需求,职业学校专业种类多,学生个性差异大,所以选修课的可选范围一定要广泛。我们可以从学校的实际出发,深入调查研究,充分发掘师资、场地、设备等各种资源的潜力,开设一些让学生感到实用,也很满意的选修课。比如本学校,笔者认为就可以分专业开设如下选修课：