课堂意外——智慧生长的契机

有效的课堂教学在于激发和培养学生的学习兴趣.课堂不仅仅是知识的传授,更是智慧的对话,课堂的每一个活动都应该服务于学生智慧的生长和潜能的激发,教学的技巧在于闪烁智慧的火花,教学的艺术在于唤醒沉睡的智慧.     

“智慧妈妈”杨澜

一提起杨澜,人们总是赞叹并羡慕她事业上的成功。但鲜为人知的是,作为一位母亲,杨澜同样是成功的,也是充满智慧的。     

事业、宝宝两不误70后智慧妈妈的育儿经

作为一个70后新时代女性,宝宝是我的生命,事业也是我的生命,要二者兼顾确实不容易。当妈妈,里顾自己的子女是天职,责任重大;但为事业忙东忙西,不能陪在女儿身边,不能好好里顾宝宝的饮食,也曾让我倍惑困惑。但自夸为“智慧妈妈”的我,     

遭遇“意外”时的教育智慧

教育智慧作为一门教学的艺术,其重要性已被越来越多的教育工作者们发现并重视。语文课堂教学中的内隐知识和潜在课程的存在,以及学生活泼好动等客观因素导致了语文课堂教学的有效实施离不开教师的智慧。本文从自身的教学经历出发,探讨了在初中语文课堂运用教育智慧的实施以及重要性。     

智慧的选择

一位中学生曾在日记里写道：今天我过生日,妈妈居然说请几位好朋友在家吃顿饭祝贺一下。要知道,那天同学过生日,请我们到大饭店暴撮一顿,花了2000多块!可您却让我在家里请客,又寒碜又小气,我才不丢人现眼呢!妈妈还说：“各家的条件不一样,礼轻情意重嘛!”您也太老土了!现在流行什么您都知道吗？钱本身并不重要,要舍得花钱才是硬道理!今儿多花点钱摆上几桌,立马挣足了面子;以后大不了吃它一个月的方便面,反正同学又不会知道……     

倾听，教育的智慧

曾看过这样一个故事：一位母亲问她5岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩,我们渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果．你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿．说：“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知,那位母亲有多么失望。     

Welcome，我的小宝贝

蓝色那是属于你的名字 Blue,这是妈妈早早为你取好的名字,希望你的人生天天天蓝。作为一名高龄产妇,妈妈心里已没有其他奢望,只希望平安快乐地迎接你的到来。     

灵活处理“意外” 推动智慧生成

课堂上出现“意外”是教学常态.对这些“意外”,只要我们能冷静看待、灵活处理,就能利用来帮助学生辨析概念、完善知识、发展思维,从而促进学生的智慧生成.     

宝贝喜欢摇啊摇

宝宝为什么喜欢摇？当宝宝还在妈妈子宫里的时候,周围都是温暖的羊水。只要妈妈一走路,一活动,宝宝就会在羊水里轻轻地摇啊摇。     

入园后的第一次家长会

入园在即,很多妈妈是眼泪汪汪地将宝贝送往幼儿园。万一再亲眼看小家伙在幼儿园里受了委屈,那简直就会肝肠寸断。 遇到问题,能和老师开诚布公地沟通当然最好。如果沟通不畅,也许这位海外妈妈通过家长会受到的启发,也能帮你调整心态。     

天上掉下个小妹妹

不灵不灵：告诉大家一个消息,我不知道是喜还是忧--我妈妈怀孕了！！ 喔去哦：好事啊！你要有小弟弟或小妹妹了！ 不灵不灵：一下子没想好怎么接受,有点……突如其来！Cici：哈哈,理解你!知道你是怎么想的!不灵不灵：妈妈有了小宝宝,会不会就不喜欢我了？西子姐姐：怎么会呢!等你妈妈生下小宝宝,她就有了两个宝贝,你依然是妈妈的宝贝啊!     

宝贝，妈妈爱你！

宝贝,那一天,当我得知你在妈妈的肚子里悄悄成长时,我的心“砰砰砰”地一直跳个不停。看着你一天天成长,妈妈知道总有一天你会离开妈妈的怀抱,但是,妈妈想告诉你,宝贝,我爱你,永远爱你!     

我好快乐

1嘘嘘乐宝贝今天要去姥姥家。妈妈帮他打扮得可帅气了：格子衬衣背带裤,棒球帽子大墨镜,脚上套双短靴子。“我好快乐,妈妈再见!”嘘嘘乐宝贝开心地出发。     

用智慧善待意外 让意外生成精彩--浅谈小学数学教学的意外生成及其巧妙运用

随着新课改的实施，课堂教学中提倡学生主体性的凸显，注重对学生思维能力的培养以及拓展，这也就意味着在课堂教学中要鼓励学生提出问题，摒弃传统教学中教师设计好方案，让学生按照设计好的思路去学习，解除了禁止学生提出预设之外问题的禁令，逐渐由关注预设走向关注生成，以自己的智慧来合理处置“意外事件”，从而激发了学生彰显自己个性的本能，有效引导学生智慧的进发。     

智慧应对意外惊中有喜

在我国建国60周年的国庆放假前,我要求学生在国庆当天认真观看阅兵仪式,并拟出一个习作小提纲。八天长假结束后的课堂上,我播放了阅兵仪式视频,学生们看得大眼圆睁,小眼发亮,嘴里还啧啧有声．。当播放到第14个方队——女民兵方队时,课堂上出现了这样的教学情景：     

寓智慧于“意外”中

一、利用意外在于匠心 近日,听了一位青年教师执教的《西门豹》一课,引发了我的一些思考。请看教学片段：     

善待意外，提升教学智慧

在基础教育课程改革已全面启动的今天，教师一方面积极学习运用新课程理念，在预设教学流程时，能够有意识地设计一些师生互动、生生互动的活动内容：另一方面却仍然固守着传统的“预设性教学”方式，认为上课就是执行教案的过程，卜课时总是小心翼翼地按着预先确定的思路进行教学，片面地追求预设性教学目标的达成和预设性教学任务的完成。     

申宜真：好妈妈，4个标准＋3个智慧

一个好妈妈，应该学会观察孩子、关注孩子，保持对孩子各种需要的敏感。这对小婴儿尤为重要，是建立孩子安全感的保障。     

我和妈妈的宝贝

每一个宝宝都有自己一个或多个放玩具的箱子,当有一天妈妈整理时发现很多东西都可以扔掉了,宝宝通常会有怎样的反应？     

名字的密码

＂幸好我俩没被人贩子拐走!否则,爸爸妈妈将会多么悲痛呀!那些寻找孩子的妈妈们,实在太伟大了。＂雅儿和骁儿,几乎是流着泪看完了《幸福魔方》中的＂宝贝回家＂这一期节目。这是除了日本动漫之外少有的专注,以及蜜水泡大的孩子身上难得的感动。