情景化教学在高校声乐课中的应用

本文针对目前高校声乐教学现状进行分析,根据高校声乐教学模式的多样化趋势,提出高校声乐教学中的情景化教学策略,为高校声乐艺术教学改革提供参考。     

职业学校英语课堂教学实施创新教育的思考

职业学校英语课堂教学除了要完成必要的教学计划的内容外,随着时代的要求更要注意在教学中优化课堂教学结构,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

职业学校的数学教育

数学是一门重要的基础课,教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程,也影响到学生今后的发展。作为中职数学教师要认真分析学生的学习现状、查找原因、采取对策、促进学生数学能力和素质的提高。     

浅谈职业学校的班主任管理工作

近些年来职业教育蓬勃发展,已经在高等教育中占有十分重要的位置,同时对学生综合能力的要求也越来越高。这对班主任的专业能力和职业素养提出了更高的要求。做好职业院校班主任的工作,要能用自己的专业魅力影响学生,用自己的职业教育心来凝聚学生,不断开拓创新,以高度的责任感去做好班主任的管理工作。     

试论职业学校的创业教育

现代科学技术的迅猛发展和知识经济的激烈竞争,迫切要求职业学校开展创业教育,培养创业型人才。本文从国际教育发展的趋势和教育理念出发,阐述了创业教育的定位、铸就教师的创新素质、创新教学实践、优化整体设计四个环节,以推进职业学校的创业教育。     

谈职业学校会计专业教育的创新

新形势对会计工作提出了新的挑战,招生制度改革以后,职业学校的生源素质有所下降,且参差不齐,面对目前职业教育还属于相对弱式群体,我们该如何从传统的中职教育中走出一条新路?为适应新时期的需要,作为中等职业教育,要将自己的学生培养成合格的人才,笔者认为创新教育是培养中职人才的有效途径,本文从职业学校会计教育的专业设置、课程体系与课程内容、教学方法三方面进行论述,对职业学校会计教育创新进行了探讨。     

浅谈职业学校计算机教学

简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下,职业学校计算机教师在教学过程中应充分利用现代教育技术手段,使之为教学的最优化服务,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进计算机教学的发展。     

情景化教学模式的实验研究

本文采用对比实验法和问卷调查、数据分析等研究方法,在武术套路中采用情景化教学模式进行实验研究。结果显示：采用情景武教学方法比传统的教学方法能取得更加显著的教学效果,能提高学生的综合素质,有利于更好地开展武术教学。     

浅谈语文教学的艺术情景

语言源于生活,高于生活,类似艺术的追求,语言、文字就是艺术。语言知识种类博大精深,语义无穷。但语言知识中有许多晦涩难懂、枯燥乏味篇章,这就需要我们老师在教学中使用艺术的语言和手段,设置情景,让难懂的语文,转化成学生易懂的内容施教。这是本文要议的话题。     

职业学校英语课创新教学探索浅谈

随着社会的发展,职业学校英语教学越来越不适应发展的需求,教育改革迫在眉睫。只有教学理念的更新,教学模式的创新,教学内容的丰富,才能为社会发展培养更多合格公民,才能为企业输送更多优秀员工。     

浅谈语文教学中学生创新意识的培养

语文教师在教学过程中注意培养学生的创新能力,让创新思维贯穿语文课堂,尽可能地让学生放飞思绪．为学生思维的发展提供条件。     

浅谈职业学校排球运动员的球场意识的培养

职业学校的排球运动员的球场意识普遍较差,本文论述了培养运动员球场意识的重要意义、培养运动员球场意识的途径和培养球场运动员意识的方法.     

让英语课堂教学情景化、生活化

英语课堂教学情景化、生活化,是决定英语课堂教学能否取得成功的先决条件。基于小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短等生理、年龄特征,英语课堂教学势必要求教师尽力将英语知识和英语语言的学习情景化、生活化。     

让英语课堂教学情景化、生活化

英语课堂教学情景化、生活化,是决定英语课堂教学能否取得成功的先决条件。基于小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短等生理、年龄特征,英语课堂教学势必要求教师尽力将英语知识和英语语言的学习情景化、生活化。     

浅谈高中英语教学中的情景教学

情景教学法就是通过设计出一些真实性的、准确性的具体场合的情景和景象,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识,从而达到教学目的的一种教学方法。情景教学法在高中英语教学中发挥着重要的作用。它在英语教学中能够创设生动、丰富、形象的教学方式,对于提高高中学生学习英语的积极性和主动性,促进高中英语教学的全面发展发挥着重要的意义。本文就此探讨了高中英语情景教学。     

浅谈商务英语教学情景的设置

商务英语作为专门用途英语,不仅包括语言教学的特征,又涉及商务知识和实践。本文基于商务英语教学实践,对商务英语情景教学的基本特征,主要类型和具体实施方式做了简单探析。     

浅谈职业学校的乒乓球教学

社会对职业学校的体育教学有了新的要求,体育训练不仅是提高学生的身体素质需要,也关系到学生的就业前途。因此,在职业学校开展乒乓球教学及竞技训练是符合学校的实际情况的,文章主要论述如何在职业学校中大力开展乒乓球教学、竞技训练以及竞技训练应解决的问题。     

信息检索课项目化情景教学的思考

论述了情景教学的定义及意义,结合信息检索课的特点和教学模式改革要求,探讨了信息检索课项目化情景教学创设、实施原则和对教师的要求。认为这种集理论和实践于一身、融经验和才识于一体的教学方式,能有效地激发学生对信息检索课的学习兴趣,提升学生利用信息资源分析问题、解决问题的能力。     

浅谈职业学校学生思想教育工作

新时期中等职业学校学生有其明显的时代特点，对其进行思想教育也要在把握其特点的基础上采取一定的措施，有针对性地循序渐进。     

浅谈初中英语教学中的“情景教学法”

近年来,为了使初中英语教学变得更加有效,专家学者不断探求新的教学方法。其中“情景教学法”占据很重要的地位,它能够激发学生学习英语的兴趣,消除他们因为缺乏语言环境而产生的畏难情绪。在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,从而充分体现和发挥学生的主体作用,收到较好的教育效果。