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让学生成为学习的主人就要在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,要充分利用现代化教学工具引导、鼓励学生主动探究问题,发挥学生主动学习的激情。 相似文献
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受传统的应试教育的影响,教师始终是整个教学过程的主题,学生被动学习,妨碍了学生能力发展,抑制了学生的创造性思维。本文从培养学生主体性意识入手,在教育教学实践中,始终贯彻主体性原则,提出了具体的教学方法,让学生成为整个学习过程中的主人。 相似文献
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受传统的应试教育的影响,教师始终是整个教学过程的主题,学生被动学习,妨碍了学生能力发展,抑制了学生的创造性思维.本文从培养学生主体性意识入手,在教育教学实践中,始终贯彻主体性原则,提出了具体的教学方法,让学生成为整个学习过程中的主人. 相似文献
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根据多年物理教学经验,针对如何提高学生学习物理的兴趣,增强学习的主动性,让学生成为课堂的主人进行简要分析。 相似文献
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<正>随着课改的不断深入,教师的角色发生了转变,不再是传统意义上的传授者,而更多的是学习的组织者、引导者和合作者,这就意味着教师应把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,做学习的主人。作为一名中学数学教师, 相似文献
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《语文课程标准》强调,教师是学习活动的组织者、引导者,学生是学习活动的主人。在教学中,教师要充分激发学生阅读文本的兴趣,凸现学生的主体地位,指导学生积极主动地学习。 相似文献
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语文教学中如何更好地突出学生的主体作用,一直是众多教师探讨的问题。尽管在实践中总结出许多教学模式和教学方法,但学生语文水平的提高还远远不适应时代发展的需要。怎样使学生当好学习的主角,教师这名“导演”的作用很重要。 相似文献
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新的教学模式倡导学生为主,老师为辅。如何在教学中改变教学策略,激发学生的学习积极性,让学生在探究中学习,真正成为学习的主人,是大多数教师要关注的重点。笔者从一个教学案例开始,试着对教学策略改进进行一些尝试。 相似文献
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自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文就自主学习及自学概念进行了阐述,分析了学生自主学习现状和自主学习发展的制约因素,提出了培养学生自主学习的能力措施。 相似文献
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自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文就自主学习及自学概念进行了阐述,分析了学生自主学习现状和自主学习发展的制约因素,提出了培养学生自主学习的能力措施。 相似文献
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新的课程标准,提出了新的教学理念,这就是"自主.合作.创新"。在这个理念中,"自主"被放在了第一位。这是一种以学生为学习主体的人本化的先进的教学理念。我们必须更多地给学生以自由的时间与空间,更多地给学生以思考、学习和实践的机会,真正地让学生成为学习的主人,这样才能更充分地挖掘学生的学习潜力,极大地提高学生的才能。 相似文献
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我国著名教育家叶圣陶先生说过:"教是为了达到用不着教。"课堂教学是教与学的双边活动,教师不仅向学生传授知识,更重要的是教给学生学习方法,"授人以鱼不如授之以渔"。把课堂还给学生,让学生主动参与学习的全过程,才能优化课堂教学,提高课堂效益。 相似文献