校长要当好“班长”

学校领导班子是否团结、协调,直接影响着学校工作的战斗力。因而,建设好学校领导班子,这是学校工作顺利开展的重要保证。作为校长,在学校管理中,处于决策的核心地位。校长要管好学校,我认为,首先应当管理好学校领导班子的一班人,当好“班长”。那么,如何做好这一班人的工作,发挥这一班人的作用呢?     

校园简讯

根据《中共青海省委关于高等学校领导班子、领导干部“三讲”教育实施方案》和我校“三讲”教育实施方案的安排,从6月13日至8月10日,我校进行了为期50余天的领导班子、领导干部“三讲”教育。     

发挥职能作用当好党政参谋确保“两基”达标

发挥职能作用当好党政参谋确保“两基”达标武宣县教育局近年来,我局领导班子带领全体干部,认真调查论证,加大工作力度,制定实施“普九”和扫盲方案,当好县党委、县政府的参谋,有效地推动了“两基”进程。１９９７年１１月,我县“两基”工作顺利地通过了自治区的评...     

小镇会议

很多人在一个房间里热烈地交谈着。“我提议,会议开始,同意的人说‘我’。”“我——”“我们要推选2到6个候选人,来竞选由两个人组成的领导班子,辅助镇长工作。下面开始提名。”主持人向大家宣布。     

我当校长的“四政”方针策略

我当校长的“四政”方针策略江苏省通州市实验小学曹平去年暑期，我校领导班子大改组，由我主持全面工作，并配备了３名副校长协助我工作。这个班子的鲜明特点：一是年龄较轻，４名校长的平均年龄３１．８岁，９名领导成员的平均年龄３４．２岁；二是各具特长。在校长主任...     

怎样才能成为一名称职的副校长

学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。影响学校领导班子团结和效能的因素是多方面的,其中副校长是否称职是重要的因素之一。在多年的工作实践中,我体会到,做一名称职的副校长,除了要具备校级领导干部的基本素质外,还必须具有鲜明的“角色”意识。找准一个位置副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政的最高负责人,在学校中统揽全局,对全面工作负责,唱“主角”;副校长则在校长的领导下主抓专项,对某一方面负责,唱“配角”。从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副…     

当前高校“讲政治”中存在的问题及其对策

本从客观分析高校工作“讲政治”中存在的若干问题入手,强调了在高校工作中“讲政治”的特殊重要性,并从完成高校历史使命这一高度出发,论述了做好学生工作是在高校工作中坚持“讲政治”的立足点,以及在高校工作坚持“讲政治”中领导班子的作用、基层党组织的枢纽作用。     

加强学校领导班子的团结协调

学校的领导班子是学校各项决策的制定和组织实施的中心,是学校开展各项工作的战斗司令部。一所学校能否全面贯彻党的教育方针,能否很好完成上级布置的各项任务,关键在于有没有一个团结协调的领导班子。在几年的工作实践中,我深深体会到,要使学校领导班子团结协调,必须认真处理好如下三个关系: 一、正确处理好校长与党支部书记的关系。我校校长与党支部书记分设两人。如何处理好这两个主要负责人之间的关系,是我校领导班子能否团结协调的关键。特别是“五制”改革以来,实行了校长负责制,我们在实际工作中采取了两个“主动”:一是校长主动接受党支部的监督,遇到重大问题,如:制定“五制改革方案”,进行职称评定,制定学校各项奖励制度等,校长决策之前,主动征求党支部书记的意见,取得他的支持,必要时,将问题放到支部会议上讨论,取得全体党员的理解和支持。这样,党政目标一致,工作开展就顺利。二是党支部书记主动关心学校的行政工作,及时反映党内外群众的意见,保证校长的决策能     

加强中学思想政治工作的思考

加强领导抓好基础要强化学校的思想政治工作,就得强化学校党政领导班子。领导班子具备了战斗力和凝聚力,整个学校方有向心力。要产生凝聚力,形成向心力,关键是要信任、尊重、理解、关心教师,调动每个人的积极性。领导要切实起“指向、榜样、清道”的作用,真正做到“共同搭台,一起唱戏”。所谓“指向”,就是抓方针、抓政策、抓决策,发挥学校党政领导班子在教育工作中的     

浅谈新形势下的高校系科领导班子建设

高校的系科领导班子建设是高校党的建设和思想政治工作的重要内容。当前，加强高校的系科领导班子建设，就是要按照江泽民总书记“三个代表”的要求，切实加强思想、组织和作风建设，把系科领导班子建成讲政治、讲团结的领导班子，建成重事业、重责任的领导班子，建成身体力行“三个代表”重要思想的领导班子．建成永葆本色、清正廉洁的领导班子。     

一校之长抓什么？

一、校长要善于抓领导班子建设一所学校办得如何，与校长作用发挥得如何有着直接的联系，然而任何个人的作用总是有限的。古人云：“金无足赤，人无完人。”绝大多数人都是“偏才”。因此，要把学校办好，校长不仅要重视发挥本人的作用，而且要善于建设一个好的领导班子，把各种“偏才”有机地组合成一个“全才”的集体，并充分发挥这个集体的作用。怎样建设一个好的领导班子呢?笔者认为，一个好的学校领导班子，必须具备结构合理、工作配套、勇于改革、团结协作等特点。结构合理。一个领导班子的建立，绝不是简单几个人的组合，而是要有个…     

南昌市2005年4月—6月教育大事记

市教育局党委印发《局领导班子先进性教育活动学习培训阶段工作总结》、《局机关党员先进性教育活动学习培训阶段工作总结》、《局领导班子先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段工作方案》和《局机关党员先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段工作方案》。     

加强领导班子建设 推动学院健康发展

高校领导班子是高校改革发展的领导者、组织者、推动者,高校领导班子建设,事关高校的改革发展稳定。我院党委以党的先进性教育活动为契机,紧紧抓住学习实践“三个代表”重要思想这条主线,牢牢把握“发展是第一要务”这个主题,紧紧围绕构建保持领导班子先进性长效机制这个关键,不断提高领导班子干事创业的能力和驾驭复杂局面的能力,切实成为带领全院教职工奋进的领导核心,推动了我院各项事业的快速健康发展。一、加强制度建设,规范领导班子工作机制1.坚持贯彻民主集中制原则在决策过程中,把完善议事决策制度作为贯彻民主集中制的基础工作来抓…     

努力形成学校领导班子内部的良好心理氛围

“人心齐,泰山移”是一句古语,也是现代人认可和认同的一个道理。一个学校的领导班子是否做到了“人心齐”,对“移”学校管理个“泰山”来说,则事关重大。无怪乎,人们多年来在领导班子团结这个问题上做了很多文章,下了很大的功夫!我们认为,促使领导班子团结,并形成凝聚力的因素是多     

“正圆集体”建设：不可忽视的管理环节

增强学校领导班子的凝聚力和战斗力,把学校领导班子建设成为一个团结务实、开拓创新的坚强领导集体,是每个校长都在孜孜追求并不懈努力的方向和愿景。但在实际工作中,尽管许多“一把手”都十分重视自己的管理行为,坚持严谨的管理作风,树立求真务实、清正廉洁的领导形象,处处以身作则,做好示范带头作用,真切地为此目标付出了许多情感和精力。但学校的领导集体仍有“貌合神离”、“黏皮着骨”之态势,难有“活力四溢、开拓创新”之局面。于是有的校长抱怨班子成员“素质不高、能力平庸”。     

辽宁省普通高校领导班子建设情况调查报告

根据中共辽宁省委关于开展党的建设调查研究的决定 ,中共辽宁省委高等学校工作委员会干部组织处 ,利用 2个多月的时间 ,结合全省普通高校开展“三讲”集中教育的工作契机 ,对全省 34所省属高校领导班子建设情况进行了广泛深入的考核了解 ,对全省高校领导班子建设情况进行了综合分析 ,并对进一步加强高校领导班子建设提出了若干建议。     

浅谈副校长的角色意识

办好一所学校,是否有一个团结、高效的领导班子是关键。而影响学校领导班子团结和高效的因素是多方面的,其中,副校长是否称职是一个很重要的因素。在几年的工作实践中,我体会到,做一名称职的副校长,除了要具备校级领导干部的基本素质外,还必须具备鲜明的“角色”意识。副校长的角色意识,我认为主要有以下几个方面:     

校长组建领导班子的实践探索

组建领导班子是校长的重要决策,它直接关系到学校工作的成败。因为学校领导班子成员与其具有的“三力”对学校工作至关重要。一是“向心力”。维护学校核心利益,配合学校中心工作的意识和能力;二是“执行力”。贯彻执行中心工作和做好分管工作的能力;三是“影响力”。在教师中是否有积极的影响,     

高标准严要求认真抓好“三讲”教育省 教委召开领导班子和领导干部“三讲”教育动员大会

领导班子和领导干部,找准并解决党性党风方面的突出问题,确保“三讲”教育的深入进行。会上,省教委党组书记、主任黄定元同志作动员报告,省委“三讲”教育巡视组组长钟积贤作重要讲话。黄定元同志指出,要紧密结合当前全党全国工作特别是我省教育工作面临的形势,充分认识省教委领导班子和领导干部深入开展“三讲”教育的紧迫性;要紧密联系我委工作实际,充分认识深入开展“三讲”教育的必要性;要从加强党的建设的高度,立足搞好这次“三讲”教育,充分认识进一步深入开展“三讲”教育的重要性。黄定元同志还就这次“三讲”教育总的指…     

创新管理机制 打造“阳光教育”

“落实党风廉政建设,素质是基础,机制是保障。如果没有好的机制,领导者的个人素质是不稳定的,不可靠的。”这是竹溪县教育局局长王玺抓党风廉政建设工作的体会。近几年来,该局紧紧抓住系统干部、人事、财务等几个关键环节,不断探索把各项工作的评价权交给服务对象的新办法,努力打造“阳光教育”,使全县教育系统形成了良好的政风和校风,有力地促进了教育事业的健康协调可持续发展。为此,该局先后被评为县行评优胜单位、行评“回头看”优胜单位和市“人民满意教育县”等荣誉称号。在职干部优劣教师说了算教师队伍是一个民主要求高和民主能力较强的知识群体,带好这支队伍,必须不断改革和完善民主、科学的管理制度。近几年来,该局首先从加强学校领导班子建设入手,通过改善对学校领导班子的评价办法,致力于提高教师对现任学校领导干部的信任度、满意度,有效防止干部考评中的不正之风。在2004年推行《中小学校长引咎辞职的五项规定》、2005年实行学校领导班子综合目标考核的基础上,今年又推行了县直学校领导班子集体述职述廉(以下简称“两述”)制度。“两述”工作主要采取召开学校领导班子集体述职述廉大会的形式进行。参会人员为全体教职工,并邀请部分离退休老教师代表参加。“两...