浅谈如何指导小学生撰写数学小论文

乍一看指导小学生撰写数学小论文是不是脱离学生实际？其实所谓数学小论文是指用包括数学日记、数学故事、数学童话等形式表达数学思想和内容的短小文章。老师只要指导学生明确写作的要求、如何选择论文材料、如何进行撰写和修改;充分利用培养学生从兴趣入手、从说话入手、从写话写段入手、从记叙入手等行之有效的方法,学生撰写数学小论文的水平与能力就能得到提高。     

中学数学小论文撰写的基本策略与方法

在数学课堂上，引导学生写数学小论文是一种有效促进学生的创造性思维的方法.指导学生进行数学小论文写作，既能极大地促进学生的数学学习，又能提高学生的学习兴趣和学习效率，帮助学生不断培养数学核心素养，全面发展，不断进步.     

数学小论文从我读起从我写起

数学小论文,对广大教师来说不是一个陌生的词语.它是我们在教学中每天都会面对的,是每个学生都应该学会撰写的.关于如何指导学生撰写数学小论文,有很多行之有效的方法.我通过自己的教学实践,也发现了一条途径:想要让学生学会写数学小论文,首先要从我读起,从我写起.     

三种途径引领学生撰写数学小论文

数学小论文能帮助学生及时巩固所学。教师可以引导学生从“出错与纠错”“多解与变式”“百思与顿悟”三种途径积极撰写数学小论文。学生在撰写数学小论文的过程中,思维得到训练,知识得到升华,条理更加清晰,思路更加开阔,从而实现以学促写、以写促学的目的。     

小学数学课堂教学策略分析

一、激发学习兴趣,培养探究精神兴趣是最好的老师,没有学生的学习欲望和行动,就没有教学效果。一个好的教师知道如何借助一定的教学手段,不知不觉地调动学生的学习欲望。如六年级可让学生写数学小论文来考查评价学生对统计知识的掌握情况:上周我们统计了每个同学的家庭一周内丢弃塑料袋的个数,老师已写在黑板上了,请你根据这些内容写一篇数学小论文。对于队员能用平均数和总数等写出小论文的,可这样评价:“你能用数学的眼光看待生活中的事情,真好!你写的小论文很有条理!”对完成得特别好,除了用平均数和总数描述情况外,还通过想像、计算等对…     

数学小论文 从我读起 从我写起

数学小论文,对广大教师来说不是一个陌生的词语。它是我们在教学中每天都会面对的,是每个学生都应该学会撰写的。关于如何指导学生撰写数学小论文,有很多行之有效的方法。我通过自己的教学实践,也发现了一条途径：想要让学生学会写数学小论文,首先要从我读起,从我写起。     

开展学生写《数学小论文》活动

1982年5月宁波市举行了中学生“数学小论文”评选活动,收到了较好效果.该市各中学通过积极组织学生参加这一活动,开阔了学生的视野,提高了学习的积极性,培养和训练了学生的自学能力、独立思维能力以及解决问题的能力,这对于开发学生的智力,提高教学质量均是有益的.在这次评选活动中,效实中学高一学生李海波,宁波二中高二学生王甬获一等奖.这里刊登了效实中学数学组关于开展学生写“数学小论文”活动的点滴经验,可供读者借鉴.     

引领学生当学习的研究者——浅谈如何指导小学生写教学论文

笔者认为指导学生写数学小论文是引导学生进行研究性学习的一个很好的方法和途径．学生在写论文的过程中,逐渐养成了“动脑筋、提问题、想问题、找资料、寻答案、立观点”的好习惯;培养了学生发现、分析、解决问题的能力,发展学生的自主性和创造性;     

指导学生写数学小论文的体会

学生的智力和能力正处在迅速发展,从不成熟到成熟的阶段.因而教师要不失时机地去培养他们的能力,发展他们的智力.学生能力的提高、智力的发展,又将促进知识的学习和技能技巧的形成.我们把第一课堂和第二课堂紧密结合,指导学生写数学小论文,就是基于这种思想.具体做法是: 一、课堂教学重视培养学生能力,为写小论文打好基础. 1.指导学生阅读好课本.在指导学生阅读课本时,我们注意提出一些富有启发和探讨性的问题,使学生不单纯是得到某些知识的结论,重要的在于引导学生去思维,从而培养学生认真看书、刻苦钻研的学习习     

撰写数学小论文 培养数学好素养

数学素养是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养。培养学生数学素养的方法多种多样,学写数学小论文不但能有力地促进学生的数学学习,而且能推动学生数学素养的综合发展。     

练写数学小论文 提高学生综合素质

数学小论文是指学生在数学学习中所习写的、以数学内容为中心的短小文章．其文体形式包括数学日记、数学故事、数学童话等。其中数学日记是学生以日记的形式．记述自己学习和应用数学知识的过程、感受与体会;数学童话、数学故事是指学生将所学的数学知识．依据自己的理解有机地融合于故事、     

指导学生写小论文“十不要”

一不要脱离课文.指导学生写小论文的本意学课文(的基本观点)、用课文(的基本观点去观察分析问题)、进一步理解课文.脱离课文去写有违写小论义的初衷.二不要包办代替.如果教师一切都为学生准备得现现成成的,学生写出的小论文不是“自己的”,不能达到培养学生独立分析和解决实际问题的能力.教帅包办代替,只能助长学生的依赖性.三不要面面俱到.小论文的“小”实质是一个“精”     

数学小论文:初中数学课堂的一场“革命”

"数学小论文"让学生以"研究者"的心态学习数学,学生能够静下心来思考数学,对前一阶段所学的知识进行梳理,进而达到"知识概括化、结构化,解题方法系统化"的目的。"数学小论文"让教师以"学习者"的姿态俯下身来聆听学生的声音,欣赏学生的观点,与他们进行个性化的交流.学生凭借"数学小论文"能够真正把课堂掌握在自己手里,学习对自己有用的数学.这是一场数学课堂的变革,不亚于一场"革命".     

想说爱你并不难——浅谈如何指导学生撰写数学小论文

数学小论文是什么?就是对学习、生活、现象等进行观察和分析,运用学到的数学知识,在现实生活中自己提出有价值的问题,并分析问题、解决问题,最后以小论文的形式把这一过程体现出来.语文课程标准中对学生的习作提出了明确的要求,迁移到数学教学中,指导学生留心生活、培养数感、用数学眼光看世界也是很有必要的.学生在分析、解决问题的过程中,思维得到了拓展,还获得了解决问题后的成就感.下面谈谈我在数学教学中指导学生撰写数学小论文的一点感想.     

开展“数学小论文”活动点滴谈

“数学小论文”活动是中学数学教学的一项新生事物,是前无古人的一次教学探索.它要求学生对生活和学习中感兴趣的,或有疑惑的且与数学有关的问题进行研究探讨,并以作文的形式写出来.这一活动以“重视数学知识的应用,注重以学生为本,培养学生的创新意识”为背景,旨在拓宽学生思维.提高创造能力,达到研究性学习数学知识的目的.     

指导学生写数学小论文的体会

指导学生写数学小论文,目的是调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生观察问题、分析问额的能力和表达、交流的能力。促进学生综合素质的提高。实践告诉我们,初中学生在写论文时,最大的困难是不会找材料。我是从以下几方面指导学生寻找材料的。一、刚刚升中学的孩子,不习惯中学的学习方法,尤其是升入二年级时此系后受用突出。因此学生可以先写学习数学课程的一些体会。老师给他们一些写作题目,叶天小聪明能学好数学吗？”“我是怎样制作数学小卡片的中“我是怎样预习数学课的中“我是怎样听好数学课的中“我力什么会卷得…     

指导学生写科学小论文的体会

我在自然教学中,在指导学生学习自然科学知识和培养各种能力的基础上,指导学生以课内外的观察、实验活动为内容,从观察、实验中提取素材,写科学小论文。并把写科学小论文列为学生自然课成绩考核的重要内容(占30％),每学期还进行两次科学小论文评选,收到了很好的效果。 (一)培养了学生的学习兴趣和自觉性。由于把写科学小论文列为学生自然成绩考核的重要内容,而科学小论文必须以课内外的观察、实验活动为内容。因此,写科学小论文能促使学生在课堂上集中精力进行观察、实验、思考;能激发学生自觉地参加课外的观察、实验、饲养、栽培等实践活动,从而为写好科学小论文积累更多、更好的素材。     

如何辅导学生写中考政治小论文

如何辅导学生写中考小论文,一直是政治课教学中的一个难点.在具体辅导中,应从以下几个方面入手: 　　1.确定文题.写小论文,最重要的一点就是给小论文确定题目.拟定文题要注意科学性,切忌文题过大,导致无从下手.……     

科学小论文写作好处多

我在自然教学中，指导学生从观察、实验中提取素材，写科学小论文，有力地促进了自然教学质量的提高。具体表现在：一、培养了学生的学习兴趣和自觉性。由于把写科学小论文列为学生自然成绩的重要内容，而科学小论文必须以课内外的观察、实验活动为内容。因此，写科学小论文能促使学生在课堂上集中精力进行观察、实验、思考。能激发学生自觉地参加课外的观察、实验、饲养、栽培等实践活动，从而为写好科学小论文积累更多、更好的素材。二、提高了观察、实验等能力。学生为了写好小论文，总是认真细致地进行各种观察、实验活动，以便有更多、…     

数学教学与创新教育

在数学教学实践中,应重视学生创新能力的培养,与创新教育紧密结合从3个方面入手:创建和谐的教学环境,培养学生的创新意识;鼓励和支持学生独立思考,敢于质疑,培养其创新精神;引导学生开展研究性学习,写数学小论文,培养其创新能力。