控释亲水骨架系统释放动力学研究:化合物溶解性的影响

研究化合物水溶解性对控释亲水骨架系统释放动力学的影响．采用搅拌策法测试卡巴咪嗪及扑热息痛从亲水骨架片中的溶出速率,并对测量数据分别进行线性及非线性回归分析,得出低水溶性化合物(例如卡巴咪嗪)的释放动力学通常为零级过程,而水溶性适中的化合物(如扑热息痛)释放过程则呈异常扩散的结果．研究表明亲水骨架系统的释放动力学特征取决于化合物的水溶解性．     

直面高三

【活动思路】 “上了高中，压力好大，上了高三，压力更大。父母的期望不能辜负，老师的耳提面命令我招架不住，同学明里暗里的竞争也让我不敢稍有放松……”的确，高三一起航，压力无处不在，它充斥在空气中，弥漫在生活里，无时无刻不在提醒着学生：高三了!明显加快的节奏、题山题海的轰炸、父母的唠叨与担忧、老师的督促与叮嘱、身体的疲劳与倦怠、内心的焦虑与恐惧……这种种的压力让学生一提起高三就“谈虎色变”。     

2002之释放篇：独自去找乐

明天就是教师节。为了这个教师节，我已经策划了很久，我要独自去追寻我的魂，而现在，我就背着行囊走在路上。     

肾脏合成和释放的生物活性物质

肾脏是维持机体内环境相对稳定的重要器官之一。它通过以尿的形式排除代谢终产物和多余物质,调节体液量和体液的离子浓度,从而保持内环境的相对恒定。此外,肾脏还是一些生物活性物质合成和释放的器官。现已发现由肾脏合成和释放的生物活性物质有十余种。其中研究较清楚的有5种：即,1,25一二羟基维生素D3（1,25（OH）2D3）、前列腺素（PG）、红细胞生成素（EP）、肾素和激肽释放酶。这些生物活性物质对机体的钙、磷、水盐代谢、酷固酮分泌、血管舒缩和血压的调控,以及红细胞造血,都起着重要的生理调节作用。一、1,25——二轻基…     

语文教学中的情感培育和渗透

重视语文教育情感的培育和渗透,让学生在美好情感中学习语文,感受生活,从而培养他们良好的语文素养和崇高的情感品质,是语文教学的重要目标。     

寻找自我的释放——《最蓝的眼睛》中人物的精神分析

本篇运用弗洛伊德的精神分析理论,对托妮·莫里森的短篇小说《最蓝的眼睛》进行重新人物解读。在时间就是灵魂的指导思想之下,指出四季的轮同就是主人公灵魂的成长。从而,运用弗式人格结构理论．对小说里面的人物内心驱使展开了理性的审视,发现小说里展现的主人公的灵魂其实是在寻找自我并且得到释放的完整的时间过程。     

论高职院校教师的心理压力及其释放

分析了高职院校教师三个主要的心理压力源，即学校、社会和教师个人，提出了释放教师心理压力的五个方面的措施。     

直面高三

[活动思路] "上了高中,压力好大,上了高三,压力更大.父母的期望不能辜负,老师的耳提面命令我招架不住,同学明里暗里的竞争也让我不敢稍有放松……"的确,高三一起航,压力无处不在,它充斥在空气中,弥漫在生活里,无时无刻不在提醒着学生:高三了!明显加快的节奏、题山题海的轰炸、父母的唠叨与担忧、老师的督促与叮嘱、身体的疲劳与倦怠、内心的焦虑与恐惧……这种种的压力让学生一提起高三就"谈虎色变".     

木耳原生质体的释放和再生研究

探讨了裂解酶组合、菌丝体培养基、菌丝体培养时间和酶作用时间对木耳原生质体释放的影响及菌丝体培养时间、再生培养基和渗透压稳定剂对木耳原生质体再生的影响;提出了木耳原生质体释放和再生的有效方法。     

用音乐释放孩子的心

音乐本身具有情感,音乐教学就更加需要情感的投入。因此,想用音乐释放孩子的心,必须营造一个宽松愉悦的氛围,让孩子发自内心地爱上音乐。教师要用心灵去感受学生的心灵,用不同的音乐去打开学生的心。     

冲突规范基本理论刍议

冲突规范是国际私法特有的规范,也是至今为止国际私法最主要最常见的规范。与其他法律规范相比,冲突规范具有间接性等一系列法律特征。冲突规范的结构分为“范围”和“准据法”两大部分,其中“准据法”主要通过“连结点”来指定。因冲突规范对准据法的指定方式不同,冲突规范可分为单边冲突规范、双边冲突规范、重叠适用的冲突规范和选择适用的冲突规范。冲突规范在国际私法的地位和作用毋庸置疑,同时由于其自身的法律特征所衍生出来的系列缺陷和弊端也是不可否认的。     

从人治到法制到法治的进步——论我党对法律认识的理论突破

我党在人治与法治方面 ,经历了三个不同的认识阶段 ,轻视法治、重视人治的阶段 ,重视法制建设阶段 ,主张法治阶段。轻法治、重人治是治国误区 ,这种思想有着深刻的社会原因。加强法制建设 ,主张法治是我党在理论认识上的重大突破 ,也是历史的必然     

给法家一个公允的说法——从亚里士多德对法治和人治的比较看先秦法家的"以法治国"

亚里士多德在其《政治学》中对法治和人治作了系统比较,指出法治优于人治。文章以此为评判标准,对先秦法家“以法治国”思想进行了评价。在法治不受感情影响,因而更客观、公正,与法治比人治更凸显管理效率这两方面,先秦法家和亚氏是一致的。但是在立法权上二者有了分歧。亚氏认为法要由多数人制定,法家却主张法由君立,这一点决定了法家的“以法治国”只能是“形势的、浅度”法治,而亚氏的法治则是“实质的、深度”法治。     

习近平法治思想中的核心范畴

"范畴"乃哲学思想的逻辑表达形式。基于思想学术体系构成之视野,运用马克思主义唯物辩证法抽象和提炼习近平法治思想之核心范畴,是呈现习近平法治思想本真精神及其学术化的必要环节。作为马克思主义一般原理与中国特色法治事业相结合的产物,习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果,其中有关理论与实践、政治与法治、民主与法治、权力与权利、法治与德治等辩证关系的创新论述,深刻揭示了中国特色社会主义法治的本质特征和发展规律,充分体现了马克思主义唯物辩证法精神,构成了习近平法治思想中的核心范畴,在新时代法治中国建设中具有世界观和方法论的指导意义。     

略论编辑规范

从思想政治规范、法律规范、出版专业规范、语言文字规范、逻辑规范、修辞规范等五个方面,阐述了编辑规范的重要性。同时指出编辑规范是做好语言文字规范工作和提高图书质量的重要保证。     

实现从人治意识走向法治意识的历史性转变

法治意识是实现法治社会的精神条件,是现代法律有效运行的心理基础。人治意识是当前中国法治发展面临的最大心理障碍。中国实现法治的政治心理要求是,从人治意识走向法治意识,并把法治精神确立为整个中华民族政治心理转型中的主导价值取向。     

内部行政规则试论

内部行政规则在实践中多以批复、通告等公文形式表现出来,是行政机关内部层级间连接与运作的重要技术工具。宪政理论上的行政保留、行政自制理论,行政实践中的自由裁量和科层制为内部行政规则的发轫提供了空间。如果从作用之功能范围角度进行划分,内部行政规则可分为组织性规则、解释性规则和给付性规则三种类型。总的来说,各类型的内部行政规则都具有绝对的内部拘束力,但不一定都具有间接的外部法律效力。内部行政规则对外发生法律效力需要符合必要的条件,且不同类型的内部行政规则在对外效力上存在差异,因而,需要在实践中加以区分。     

构建德法兼治的治腐模式

道德与法制因各自的属性不同,在腐败治理过程各有所长,同时也各有局限,因此,充分发挥道德和法制在腐败治理过程中各自的优势,弥补彼此在腐败治理过程的不足,即构建德法兼治的治腐模式,能够有效促进治腐工作的开展。     

期待视角下的法治

人们对法治普遍怀有美好的期待,但法治究竟能够给人们提供什么,法治的实现是否就意味着某些人们珍视的价值的实现,人们对这些问题的答案是模糊且含混的。本文试图以人们对法治的期待为视角,对法治进行概念分析。首先提供一幅相对完整的期待系谱,这其中从"薄"到"厚"依次对"法治而非人治"的理念、形式法治以及实质法治铺陈开来,试图解释人们含混的期待背后的法治涵义的复杂性。并在此基础上探究如下问题:我们能否对什么样的期待是相对理性的这个问题达成共识?我们的期待在这个系谱中应该处于什么位置?满足了要求的法治究竟能给人们带来什么价值,或者其本身具有什么价值,以及我们"理性的期待"的具体内容是什么?最后,我们还需要对法治能在多大程度上实现作一番探讨,对理性期待的探索不仅需要对法治内涵展开分析,且对实践中可能遭遇到的困难也要有所重视。     

新闻规范的结构与功能分析

条文化的新闻规范由新闻法律法规、新闻行业标准两部分构成。新闻行业标准有两种类型,一种是新闻职业标准,另一种是新闻事业标准。因"报道端"有着自己不同的深层结构,奉行新闻职业标准的媒介呈现的是"建构的社会现实",而奉行新闻事业标准的媒介呈现的是"被要求建构的社会现实"。媒介有"前窗",也有"后窗"。媒介的"前窗",以新闻行业标准在新闻生产中形塑新闻框架;媒介的"后窗",以禁止性新闻规范在新闻生产前过滤事实。