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暑假结束,阳光依然灿烂。我就要读高二了。我懒懒地来到学校时,教室里早已开始上课了。我慢吞吞地来到教室门口,调整呼吸,作出气喘吁吁的样子。然后,立正,稍息,大声说:“报告!老师好!”教室里马上活跃起来,大家都笑了,因为我来了嘛。我是个大名鼎鼎的差生,我对自己的成绩失望极了。没有人知道,在我每天的笑容和滑稽的动作之下躲藏着一颗极其脆弱而自卑的心。我想,真的像老师们反复强调过的一句话一样:没希望了。奇怪,教室里怎么是一个女教师在上课?语文老师什么时候换人了?女教师停住了讲课,转过头,注视了我一会,保持一种赏心悦目的微笑说:… 相似文献
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成长让我多思,现实让我多变, 世俗却蒙蔽我的双眼。可是孩子们,他们纯真净化我躁动的思绪,让我挖掘情感的潜能,给了我灵感和发现。 相似文献
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新课程强调以人为本,要求教师与学生之间建立民主、平等、和谐的师生关系。这与民主教育思想相一致,因此,民主教育在沉寂半个世纪之后,又重新受到了教育界的重视。 相似文献
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心理学家的多项研究表明,学生创新能力的形成与学生的自尊心、自信心和好奇心有显著的正相关。换句话说,对学生的自尊心、自信心和好奇心的正确培养与引导,有利于创新能力的培养。因此,教师应通过多种途径,培植学生的自信心,尊重学生的自尊心,保护学生的好奇心。 相似文献
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有这样一则故事引起了我的注意。从前,有一位画家想画一幅人人见了都感到满意的画。画毕,他满怀信心地拿到市场上去展示。他在画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之处,均可在画上涂上记号。晚上,画家取回了画,发现整幅画都被涂满了记号,几乎是没有一笔不被指责的。 相似文献
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“老师,您的爱让我好累,好累!……”这是一个学生在周记里写给我的话。他的这句话深深地刺痛了我的心。作为班主任,作为课任老师,我如父如兄如友般地爱着他、关心他,换来的却是如此结果。 相似文献
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曾听说过一个故事。一位父亲在冬天砍掉一棵枯树。到了春天,他惊奇地发现树桩上又萌发了一圈新绿。于是父亲对孩子说:当时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得一片不剩,光秃秃的枝丫也不断地往地上落,一点活力也没有。现在才知道,它看似枯死的躯干还蕴藏着活力。孩子, 相似文献
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