谈谈中职学前教育专业的钢琴教学

中等职业技术学校学前教育专业的钢琴课程,主要是掌握钢琴弹奏的正确方法、基本技能、技巧,具备弹奏幼儿园教材中所规定的钢琴作品的能力,通过欣赏优秀的钢琴作品,培养学生自弹自唱能力,达到具有理解分析、鉴赏、感受、表现钢琴作品的能力,成为合格的、全面的幼儿教师。     

浅析学前教育专业钢琴教学改革的策略

随着当前人们生活水平的不断提升与发展,家长开始重视对学生各种技能的培养。钢琴教学在此阶段的发展是满足社会发展的实际需求,并在满足人们对艺术性和专业性学科需求的角度上进行综合性的培养。但是对于部分初学者接触钢琴时,往往不能及时掌握钢琴的使用方式,实际使用过程较为困难。为此,基于学前教育专业的钢琴教学模式改革,需要让幼儿能够置身于良好的艺术氛围当中,提升整体的学习与生活质量,以此来实现自我发展。     

中职学前教育专业钢琴教学中的思考

钢琴弹奏是中职学前教育专业学生的必备技能之一,由于学生个体的差异,在教学中教师应从基础抓起,提高学生的学习兴趣,科学系统地教学,因材施教,培养学生的乐曲表现力,努力为社会培养出合格的幼教人才。     

浅谈学前教育专业的钢琴教学

学前教育学是一门年轻的科学,近些年来随着社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究也有很大进展.而钢琴课作为学前教育专业的主干学科,其主要教学目标和教学内容也逐渐成为钢琴教师值得研究的一个重要课题.     

浅谈学前教育专业的钢琴教学

作为学前教育专业学生的必修课——钢琴课,由于其特有的特点,就要求必须要有针对性的因材施教和合理安排教学内容,让学生通过学习,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以通过教学树立学生的自信心.     

如何做好高职学前教育专业钢琴教学改革

高职学前教育专业钢琴教学需要转变旧的教育观念,建立一套符合学前教育特点的钢琴教学内容体系,采取符合学生实际的教学模式,创设适合学生学习钢琴的教学环境,采取综合性的教学评价方式,以促进学前教育专业钢琴教学水平的不断提高,以培养合格的学前教育新师资.     

浅谈中职学前教育专业声乐实践课教学改革与创新

中等职业学校的培养目标是为社会培养中等职业技术合格人才。声乐教学,是中等职业学校学前教育专业的一门主要技能技巧课程之一,是摆在声乐课教学面前的一个新课题。本文在声乐教学实践课教学方面,就上述问题做了专题探索研究。树立＂以人为本＂的教学观念,正确处理教学上主体与主导的关系。改革传统的声乐实践教学模式,创新教学方式、方法与手段,使声乐实践教学成为培养学前教育学生综合艺术表演能力、创新能力,实践能力及职业技能的有效途径。     

对高职学前教育专业钢琴教学改革的设想

目前学前教育专业钢琴课教学始终沿袭艺术院校专业钢琴教学模式,学生的教师技能培养没有受到足够的重视。而对师范专业来说,应以综合能力的培养为首要目标,因此对现行的教学形式、方法及教材的使用都需要加以改革。     

中职学前教育专业声乐课教学改革初探

在我国中职学校的音乐教学中普遍存在重理论、技能而轻实践应用的问题。而声乐教学在整个音乐教学中占有非常重要的地位。中职学校使用的声乐教学模式一直以来也是较为单一的,一些教学训练方法和教学理念同实践脱节,且忽视了中职学校学生的自身特点,没能做到因材施教。这样的教学模式已不能适应当前社会的变革和经济发展需要,且制约和阻碍着声乐教学的发展步伐。因此,在新形势下要创新中职声乐教学模式,逐步构建新的中职学校声乐教学体系,从而促进中职学校声乐教学的快速发展,适应新时期幼儿教育的需要。     

谈中职学前教育专业钢琴集体课教学

传统的钢琴教学,一直以来都以"一对一"的钢琴个别课的形式教学。这种教学方式对于专门学习音乐专业的学生来说还是比较合适的,因为他们的目的是升学,所以教学上就要注重弹奏技术的训练。而对于中专学前教育专业的学生来说,毕业后要胜任学前教育的教学工作,必须以实用的伴奏能力为主。再加之中职学前教育专业的生源多数来自农村的初中应届生,他们大多数人没有任何钢琴基础,音乐方面的知识很缺乏。因此,在键盘教学方面就要采取一种新的方法。     

中职学前教育专业音乐教学改革思路探析

幼儿音乐教育有助于提高儿童的学习能力,还有利于开发儿童的记忆力、创造力和审美思维等。幼儿音乐教育也越来越受到人们的关注,这对于中等职业学校学前教育专业的音乐教学来说,无疑提出了更高的要求。因此,为了提高中职学校学前教育专业音乐教学的实效性,培养符合时代需求的幼儿教师,学前教育专业的音乐教师就要改变传统的教学理念和方式,从学生的实际情况出发,因材施教。     

浅谈中职学前教育专业钢琴作业设计改革的实践与探索

立足中职学校学前教育专业的钢琴专业课堂教学实践,潜心作业设计,多元作业评价,巧妙融通五项技能,定制出适合中职学生的钢琴作业。     

浅谈中职学前教育专业钢琴作业设计改革的实践与探索

立足中职学校学前教育专业的钢琴专业课堂教学实践,潜心作业设计,多元作业评价,巧妙融通五项技能,定制出适合中职学生的钢琴作业。     

高职学前教育专业钢琴集体课教学改革方略

高职钢琴集体课是学前教育专业的主干课程,其教学内容和课程体系的调整与拓展是钢琴教学改革中的一项重要环节.本文将通过钢琴集体课教学对象、教学内容、教学方法、教学评价等几方面进行研究与探索,以期对高职钢琴集体课教学提供行之有效的建议.     

中职学前教育专业钢琴教学的有效策略研究

钢琴是我国学前教育音乐课重要的教学工具,钢琴可以用于独奏、重奏以及伴奏等演出过程,同时也可以用于作曲以及音乐排练。本文主要分析了学前教育专业当中钢琴教学的现存问题,并针对性分析了有效的解决措施,以期能够提升我国学前教育专业钢琴教学质量。     

浅谈职专学前教育专业的钢琴教学

学前教育专业的钢琴教学，是专业技能的重要课程之一。中专学生大多是毫无钢琴基础的，如何在钢琴教学中使学生尽快掌握钢琴演奏的技能技巧，并能运用到实践中，是我们需要研究的一个重要课题。     

浅谈中职学前教育专业班级德育工作

作为学校德育工作有机组成部分的班级德育,其工作开展得如何,不但影响着整个学校德育工作的顺利开展,而且对学生思想道德素质的培养产生着极大的影响。作为一名学前教育专业的班主任,应根据中职女生的特点,确立她们在班级德育工作中的主体地位,激发她们的主人翁意识,充分发挥她们的主动性,搞好班级德育工作。     

高职学前教育专业钢琴教学改革的实践与探索

弹唱儿童歌曲是高职学前教育专业学生的必备能力之一,是学生必须掌握的一项基本技能。《幼儿园教育指导(试行)》中指出:"幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方