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严颂华 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(18):61-62
一天早上,在例行巡视时,我来到一个教室前,看到学生们正在展扫,垃圾堆成了几大堆。于是,我走进教室去询问原因,并提醒大家,前一天放学时应把教室打扫干净,而且如果把教室当成自己的家,不应该有这么多垃圾出现。在楼梯上,我碰到班主任,也和她作了交流。 相似文献
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应用题是学生学习的一个难点问题,在平时的学习中,应掌握一定的解题技巧,归纳出一般方法,下面就整体“1”在应用题解法中的应用方面举几个例子。一、工程问题一件工作,甲单独做需10天,乙单独做需12天,丙单独做需要15天,甲、丙先做2天后,甲离去,丙又单独做3天后,乙也参加进来,问还需几天才能完成?【解析】把整个工作量看作“1”,故甲、乙、丙的工作效率分别为110,112,115。设还需x天才能完成,根据相等关系易得方程:(110+115)×2+115×3+(112+115)x=1二、行程问题父子在同一工厂工作,父亲从家到工厂要走30分钟,儿子走这段路只用20分钟,父亲比… 相似文献
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李珍珍 《数学大世界(高中辅导)》2004,(12):24-25
甲、乙、丙三人共同完成一项工作,5天完成了全部工作的1/3,然后甲休息了3天,乙休息了2天,丙没有休息。如果甲一天的工作量是丙一天工作量的3倍,乙一天的工作量是丙一天工作量的2倍。那么这项工作从开始算起是第几天完成的? 相似文献
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【故事开路】有家哥俩闹分家,几天也没分清,就请裁缝、厨师、船老大、车把式4人来说和。这4人觉得事情棘(íj)手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下。甲:我看咱们去了要快刀斩(zhǎn)乱麻,别锅里碗里分不清。乙说:咱们办事不能太偏了,要针过去线过去才行。丙接过 相似文献
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某书第八十九页例154题目及解答是: 一件工程,甲、乙、丙独作分别需用10天、15天、20天,三人合作数日后,甲调做其它工作,由乙、丙继续工作6日完成,问甲参加几天工作? 相似文献
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安义人 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(10)
灵活应用整式加减的知识,能够顺利地解答一些生活中的实际问题.下面介绍几例,供同学们参考.例1超市送货员将9袋桔子送往客户甲、乙、丙家,这9袋桔子的重量(千克数)分 相似文献
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个案1:初二学生张强性格固执暴躁,常搞恶作剧。受害者对他怀恨在心,伺机报复。一天有人趁他不注意时在他书桌里放了一只死老鼠。当他发现这只死老鼠时,拿起老鼠就胡乱扔了出去,恰好打中了李威,于是他俩就扭打起来。个案2:甲、乙、丙是同班同学,平时关系都不错。有一次课间活动,甲摸了一下乙的脸,乙并不计较;好动多事的丙见状也跟着摸了一下乙的脸,乙非常反感,当场粗言烂语斥责了丙。丙觉得乙纯粹是欺负他,反唇相讥说摸了你的脸反而弄脏了手,说着拧开水龙头洗个不停。看不惯丙这种嚣张行为,甲和乙一起动手教训了丙。个案3:初二(1)班与(2)班进… 相似文献
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涂思睿 《快乐作文(低年级版)》2014,(5):13-13
那是一个周末的下午,我看见妈妈在忙,楼梯上有很厚的灰尘,楼梯上的鞋子也摆得东倒西歪。我决定把楼梯打扫干净。于是,我拿扫帚开始扫,先把鞋子搬到一楼的走廊里,然后左手拿铲子, 相似文献