论“空间二刚片法则”

本文对两刚片组成几何不变体系进行了论述,提出了空间两刚片组成无多余约束的几何不变体系的规则──称“空间二刚片法则”。用此法则可判别空间体系的几何属性,为空间结构的构造分析,设计,计算提供依据。     

论“空间二刚片法则”

本对两刚片组成几何不变体系进行了论述,提出了空间两刚片组成无多余约束的几何不变体系的规则——称“空间二刚片法则”。用此法则可判别空间体系的几何属性,为空间结构的构造分析,设计,设计提供依据。     

结构力学课程复习指导(一)

中央电大土建类1994级结构力学课程共72学时。本文对课程重点内容复习进行指导。1 结构的几何组成分析几何不变无多余约束平面杆件体系的基本组成规则有三个;1.一个点与一个刚片用两根不在一直线的链杆相连,组成无多余约束的内部几何不变体;2.两刚片用一个铰和不通过该铰的链杆相连(三根不交于一点且不完全平行的链杆相连),组成无多余约束的内部几何不变体;3.三个刚片用不在一直线上的三个铰     

框架结构地震响应时程分析的计算模型

在结构进行地震响应时程分析时,必须首先确定结构的计算模型,以便确立结构的层间刚度。在地震作用下,结构计算模型是结构进行地震响应时分析的主体,由几何模型和物理模型两部分组成。其中几何模型反映了结构计算模型的几何构成,物理模型反映了材料或构件的力学性能。目前在工程上框架结构常用的计算模型主要有层间模型、杆系模型和杆系-层间模型。针对这三种模型进行全面的分析,并对它们的优缺点展开论述。     

结构力学学习指导

1 结构的几何组成分析(1)了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。(2)理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。要能够熟练地运用组成规律分析各种复杂的杆件体系。解题的方法有两种;一种是从基础出发,逐次应用组成规律;另一种是先从体系内部确定局部刚片,再应用组成规律逐渐扩展到基础。     

结构力学课程复习指导(一)

中央电大土建类1994级结构力学课程共72学时。本文对课程重点内容复习进行指导。 结构的几何组成分析 几何不变无多余约束平面杆件体系的基本组成规则有三个:1.一个点与一个刚片用两根不在一直线的链杆相连。组成无多余约束的内部几何不变体;2.两     

结构力学学习指导

1 结构的几何组成分析 (1)了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。 (2)理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。要能够熟练地运用组成规律分析各种复杂的杆件体系。解题的方法有两种:一种是从基础出发,逐次应用组成规律;另一种是先从体系内部确定局部刚片,再应用组成规律逐渐扩展到基础。     

结构力学学习提要

1 结构的几何组成分析 了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。 理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。要能够熟练地运用组成规律分析各种复杂的杆件体系。解题的方法有两种:一种是从基础出发,逐次应用组成规律;另一种是先从体系内部确定局部刚片,再应用组成规律逐渐扩展到基础。     

结构力学学习辅导1

1 结构的几何组成分析1.1 基本概念 了解以下基本概念:几何不变体 几何可变体自由度 约束 瞬铰 必要约束 多余约束 静定结构和超静定结构1.2 基本原理与计算1.2.1 理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。能够熟练地运用组成规律分析各种复杂的杆件体系。解题的方法有两种:一是从基础出发,逐次应用组成规律;二是先从体系内部确定局部刚片,再应用组成规律逐渐扩展到基础。     

中考代数几何综合题分析

代数几何综合题是近几年中考的热点和难点,它既考查了学生的代数、几何和分析能力,又考查了它们之间的联系以及应用。解答这类试题时往往既要有计算解答,也要有严密的逻辑推理,是多种数学思想方法的大结合。现在我们就从以下几个方面进行分析:     

浅谈作图分析在几何解题中的运用

<正>相较于其他内容,几何问题的题型灵活多变,条件之间的联系难以挖掘,几何是初中数学的教学难点.几何学是研究几何图形的一门学科,那么几何问题的求解必然是要回归到图形上去.在读题的同时进行作图,将繁琐的条件统一呈现在一张图上,还原作图的过程,无疑是理解、解决几何问题的最直接和最有效的方法.本文以三道例题为例,讨论作图分析法解决几何问题的技巧.     

《建筑施工组织》中关于网络计划教学的体会

<正> 网络图是网络计划的基础.双代号网络图和单代号网络图虽然在表示方法和形式上有所不同,但它们所起的作用却是相同的,都是用一定的符号来表达一项计划中各个施工过程先后顺序的逻辑关系的工序流程图.对于双代号网络图和单代号网络图之间的互相转换,是相当重要的,也是一个难点.尤其对于初学者来讲,一定要掌握其方法步骤.否则,在具体应用的同时,就会出现逻辑上或形式上的错误,如何使学生掌握要领,本文仅以二例简要说明我个人在这方面的作法,仅供读者参考.例1,如图,将下面双代号网络图转换为单代号网络图.     

高师“地球概论”课程天球坐标系教学实践与思考

天球坐标系是"地球概论"课程的基础,也是教学难点之一。本文从天球坐标系的概念入手,介绍四种天球坐标系的基本设置和一般特点,分析各天球坐标系之间以及天球坐标系与地理坐标系之间的区别和联系。在此基础上,根据教学实践与体会对天球坐标系的教学提出初步建议。     

关于几何组成分析中如何利用简化进行分析的讨论

几何组成分析是结构力学中的重点和难点.如何分析结构,确定其是几何可变还是几何不变体系难度较大.本文总结了几何组成分析的简化方法,并运用了“建造结构”和“拆除结构”的观点,找到了分析结构的着眼点,降低了分析难度,使这一难点学起来不再困难.     

万变不离其宗──介绍平面体系几何组成分析的几种方法

平面体系几何组成分析的依据是几何不变体系的基本组成规则。这些规则包括二元体规则、两则片规则、三刚片规则。有些同学虽然能将它们熟记下来,但遇到稍复杂的结构时,就不知如何分析了。造成这种情况的原因之一,是大家没有抓住它们的本质。这三个基本规则共同的本质特征是,结构只需满足三角形状,就可认为是几何不变体系（所以将其称为三角形规则）。因此,无论结构的形状怎样变化,我们都可以从最简单最本质的三角形入手,化繁为简,做出正确的判断。这里举例介绍几种方法。一、直接观察法这个方法适于较为简单的结构。根据几何不变体…     

叙事文的写作方法

将事物的来龙去脉完整地写下来就是叙事文,它是记叙文的基础。我们可以通过作文方法网络图来揭示叙事文的写法。画作文方法网络图是掌握作文规律的一个好办法,它将某类作文中体现规律的要点、层次、联系组成一个整体网络,把作文方法浓缩化、要素化、系统化、形象化,变厚为薄、变繁为精、变难为易。下面是叙事文的方法网络图:     

关联问题的深度处理

绳、杆连接物系或接触物系间的约束关系一直是高中物理教学的难点,笔者试图找到各类关联模型的物理共性,分析物理原理,挖掘隐含条件,寻找约束关系的数学依据,并给出此类问题的处理建议。     

几何直观在解决一次函数实际问题中的应用探究

几何直观是指依托、利用图形对相关问题的解决进行思考和想象.几何直观解决问题不局限于现实所看到的几何图象,还要联系、整合已熟知的图象,综合地进行思考、想象.在一次函数教学中,其在实际问题中的应用既是重点,又是难点.     

例析坐标法的应用

<正>在数学解题中,我们常常利用代数的方法解决几何问题,显得简洁明了;反之,也可以借助几何图形来解决代数问题.而平面直角坐标系能将代数与几何进行沟通,是联系代数与几何的桥梁,蕴含着数形结合思想.建立平面直角坐标系解决数学问题的方法简称坐标法.本文举例说明坐标法在解决初中数学问题中的应用.     

代数跟几何的有机结合

有人认为代数就是计算,几何就是证明,他们之间很少有联系。这样的认识正确吗?如果你善于分析、总结和归纳,就能把二者有机地结合起来,找到关联,从而在学习数学的过程中找到快乐、享受学习。今天我就一个知识点(n(n-1))/2来解决若干几何问题,进行举例说明两者之间的联系和重要性。