听，那沉默的声音

我背着书包，站在破旧不堪的大门外，手刚刚伸出去准备推门，又蓦地停在了空中。我屏住呼吸，仔细地听着里面被压低了的谈话声。     

门

我是一个旅人,我要去环游世界。然而一路上,无数上锁的门阻挡着我的去路。面前是普通而温馨的大门,不加任何修饰。“这是什么门?”我问。一个亲切的声音回答:“这是真情之门,里面有你的亲人、朋友。”“那我怎么样才能进去?”“你要用真心和实意铸造一把钥匙,才能打开它。”古老而厚重的大门,庄严地耸立在面前。“这是什么门?”我问。一个深远的声音回答:“这是知识之门,里面有你最需要的知识。”“那我怎么样才能进去?”“你要用永无止境的探索之心和不知疲倦的勤奋铸造一把钥匙,才能打开它。”在金碧辉煌的宫殿外,有两扇水晶大门。“这是…     

小鱼也戴保护伞

＂警报!特大警报!＂小鱼米璐慌张地敲响了警卫室的大门。＂进来吧!＂从里面传出一个声音。米璐赶紧推开大门,跑了进去。     

谈如何有效使用学具

这是一节数学课,内容是新课标苏教版第5册《可能性》一课,为了让学生初步认识事件发生的确定性和不确定性,我设计了摸球活动,我说：＂我这里有一个口袋,里面装着一些球。如果从这里面任意摸出一个,会是什么颜色？＂     

明天

明天,那是一个神秘的地方,生活老人紧闭着大门在里面布置着他的舞台,在这扇大门向我们打开之前,无论如何也无法知道里面到底在发生着什么.也许会给我们一个小小的惊喜,我们每天都怀着好奇的心期待着大门的开启,于是期待成了我们的生活.生活老人很懒惰,也有可能是道具有限,舞台常常不会出现什么变化,不过还好,生活老人是不会忘记制造出一个大惊喜来的,所以说,生活总是充满希望的.     

“旋转”教后记

片段一：教师出示一条一端缠绕着橡皮的绳子,找学生演示如何让橡皮旋转。一个学生演示（顺时针方向）后,我问学生：＂还可以怎样旋转？＂很多学生都说道：＂还可以逆时针旋转。＂我随即找学生演示逆时针旋转,然后问：＂什么是顺时针方向旋转？什么是逆时针方向旋转？＂马上就有学生介绍了顺时针方向、逆时针方向源自钟面上指针旋转的方向,和指针方向一致的就是顺时针方向,相反的就是逆时针方向。随着学生的介     

书桌里的打火机

事情很巧,就在儿子与我交流吸烟问题之后的一个晚上,他父亲送给孩子一件礼物:是一个长不到5厘米红褐色铁制的小手枪。儿子从小就玩塑料弹子的手枪,他以为这手枪是新的,里面也没有什么东西,拿起来对准他     

一棵燃烧的树

我要到神火大道旁的一个银行去取工资,在银行前的树阴里,一个捡破烂的人站在人行道的绿化带边冲我伸了伸手。我摸了摸口袋,没有在身上找出什么硬币来。他说他的意思不是在要钱。然后指了指我手里掂着的一瓶绿茶。但当我把淡绿色的塑料瓶递给他时,他反倒显得不好意思。可能是他觉得里面还有大半瓶没喝完的缘故吧。大概有10分钟的时间,等我从银行出来,突然发现不远的绿化带里面有一棵树正在不停地冒烟。这树怎么会着火啊?有两三个行人惊讶地停止了行走,站在一边观望。火焰越来越猛烈,我并没有想到接下来应该去做什么。突然冒出的火焰使我在一…     

智力小测验(四)

谁与谁在吵架路边一间屋,屋外站着一个人,焦急地看着屋里的两人在吵架。我问屋外的这位:“吵架的是什么人,你为什么不进去劝劝?”他回答说:“唉,真难办。里面两人一个是我儿子的爸爸,一位是我爸爸的儿子,你说我劝谁?”请问:吵架的两位究竟是旁观者的什么人?     

橡皮陀螺

这天一大早,路过二年级的一个教室,发现一个男孩趴在地上玩着什么,便走近他,想问问来这么早玩什么好东西。他听到脚步声,迅速地抬起头,目光里有一丝不安,也许他已经认出来,站在他面前的是一个经常下班检查的老师。＂在玩什么呢？＂我蹲在他的身边温和地问道。＂没,没玩!＂他显得有些紧张,说起话来不太自在。     

参观机器人展览

今天,妈妈带我去兴化板桥博物馆参观机器人展览,我特别兴奋。 一走进大门,首先看到的是一个穿着红袍手握机枪的机器人,十分威武。我盯着机器人看了几秒钟,突然,机器人的眼睛发出红光,还发出＂哈哈哈＂的声音,把我吓了一跳。继续往前走,路边站着一个全身都是蓝色的机器人,连手中的枪也是蓝色的,我蹑手蹑脚地从它旁边经过,准备进大厅,可还是被它＂发觉＂了,机器人发出一道道蓝色的光,对面的墙上也映出了一道道蓝色的波纹,像汹涌的海浪。     

迷惑

暑假的一天,在开往西荻洼的汽车里发生了这么一件事。一个背着大行李卷的老爷爷上了汽车,站在我和妈妈、弟弟的座位前面。老爷爷矮矮的个儿,说不定他的身高都没有我高。人瘦瘦的,背上却背着一个深绿色的大行李卷,也不知里面装的是什么玩意儿。他一只手紧紧地抓着汽车的吊环,另一只手握着一根像拐杖似的东西,两条腿用力地叉开着。     

大道至简 静水流深——特级教师徐斌“认识乘法”教学片段赏析

一、引入新课师：今天我们一起到动物学校参观,进入动物学校可不容易。（大门上写着一些加法算式）2＋3＋6 5＋5＋54＋4＋4＋4 9＋1＋63＋7＋8 2＋2＋2＋2＋2师：你们能打开大门吗？（生看着题目,开始思考）师：大门为什么打不开呢？原来这里面藏着秘密,请你们找找这些算式中,哪些算式的加数很特别。生：我觉得＂5＋5＋5,4＋4＋4＋4,2＋2＋2＋2＋2＂每道算式中的加数都是一样的。     

父亲的沉默

背着书包的我,站在破旧不堪的大门外面,刚刚伸出去准备推门的手蓦地停在空中,我屏住呼吸,仔细倾听着里面被故意压低了的谈话声:"爸,新房子快建好了,你手里还有多少钱?该结的账要付给别人了!"一阵沉默后,"再说吧"三个字结束了对话。     

从一次次的失败中走向成熟

自己好像一个跌跌撞撞的小孩子,由于好奇、热心、喜欢,懵懵懂懂地闯入了一扇大门,经过不断地拼搏、翻跟斗,才多少弄清了里面的一些机关。现在我心中仍充满了那么多的渴望,仍在不断摸索着……     

人生若只如初见

偶然间,随手翻开家里的一本相册,里面有许多我小时候的照片。其中有一张是我站在人来人往的博物馆走廊里,身后悬挂着一架仿真的木制飞机,我对着镜头咧着嘴,摆出了一个孔雀开屏的造型。而如今,面对拍照时老妈的催促,我常常只是面无表情地站在某个标志性建筑旁,勉强地伸出手比划一个"V"字,全然不理会老妈那"快点啊……怎么傻站在那里……你小时候不是很会摆pose吗?"的无奈。—是什么,正在悄悄地改变我们,而我们却浑然不觉?     

坐着比站着更辛苦

近日观摩了一场公开课。这节课让我印象最深的是课后评课时,在场的一位名师说的一句耐人寻味的话。当主持人邀请评课的这位名师入座时,他淡定地说：＂我还是站着好,因为我知道,坐着比站着更辛苦。＂坐着比站着更辛苦？     

牙痛特效药

一辆沉重的大车缓缓驶过。路边站着一位面容清秀的青年，他凝视着转动的车轮，若有所思。他就是１７世纪法国大数学家巴斯加。他在想什么呢？观察是思维的大门。巴斯加看到匀速向前转动着的轮子，脑子里突然产生一个问题：这轮子上的某一点，随着轮子的转动也在运动，它的轨迹是什么？大车不见了，但巴斯加仍站在路边沉思着。忽然，他若有所悟，朝家里奔去。一进门，巴斯加就摊开纸研究起来。他设想，如果轮子并不旋转，当车子向前滑动时，轮上这一点运动的轨迹自然是一条直线。再设想，如果轮子凌空旋转，不与地面接触，车子就不会前进，这…     

关于提高大学课堂教学质量的几点思考

中年之后,常常不自觉地站在岁月的门口,回望过去的历程。就好像那扇大门一直开着,只是年青的时候,觉得前方的大路上铺着一条高速公路,只顾着拼命往前奔跑,没有留意那门外的风景。而人到中年,经历的风风雨雨终于忍不住替我推开了那扇大门。这样,站在现在的门口,过去奋斗的身影,经历的人与事,以及岁月留给我的财富,就一一地摆在了眼前。     

孩子有无限的潜力

那是一个阳光明媚的午后,我经过班级门口时,发现两个孩子站在门口摆弄着什么。一个孩子看我过走过来,急忙对我说：“老师,他把班级的门钥匙弄断了,有一半钥匙在锁头里面。”