微信——架起家校沟通的桥梁

<正>要教育好一名学生,不能只靠班主任一个人,而是要调动一切可调动的力量,形成教育合力。学校是学生成长的重要阵地,而家庭是学生成长的第一个环境。学校和家庭这两个主要场所对学生的影响是至关重要的。苏霍姆林斯基有句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"要形成家校协同教育的合力,及时的交流和沟通是必不可少的。家校交流沟通的常规手段很多,其中家     

架起新生家校协作教育的桥梁

没有家庭教育的学校教育是不完整的,在班主任工作中,往往有许多问题不能由教师独立解决,现代学校教育更需要家庭教育这个不可或缺的积极力量。文章结合作者的教育教学实践经验,对小学一年级班主任工作中如何架起家校联系的桥梁,提高家校协作教育的水平和质量,提出了一些见解。     

书信,架起家校沟通的桥梁

苏霍姆林斯基说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微的任务。"可见,在实施素质教育的今天,学校教育和家庭教育同等重要。学校教育和家庭教育必须合二为一,形成无比巨大的合力,才能对学生良好思想道德品质的形成和发展产生永久性的动力。只有这样,学     

用好网络架起家校沟通桥梁

当今时日,对广大小学生家长而言．育子的“困惑”越来越多、育子的“难题”越来越大．显然．沿用传统的家长与老师谈心、老师召开家长会等等惯常形式已经不能满足家校联手教育的需要。于是．作为发展家校双方联通、协调、共同教育的畅通桥梁．网络的作用已经日益得到人们的关注与运用。自2009年开始,我们沈阳市皇姑区珠江五校积极改版网站．开通网校．通过“我的班级”、“心灵邮箱”。“Q学堂”、“Q学舟”等品牌栏目的建设,突破时间和空间的阻隔．让教师“走进”学生家庭,让教师与家长携手育人．取得了良好的效果。其具体做法有如：     

用感恩教育架起家校联系的桥梁

西方国家的感恩节传到了中国,其中的感恩也是中国的优秀传统文化之一。对于学校而言,如何用感恩教育架起家校联系的桥梁。笔者根据多年的教学经验,结合实际情况,提出如何用感恩教育架起家校联系的桥梁,希望能给同行有所启发。     

浅谈信息技术架起多元家校沟通的桥梁

随着信息技术日益发达,沟通手段逐渐从最初的电话、短信转移到QQ群、微信群,甚至微信公众号。种种新颖且时尚的家校沟通方式,使得教师能及时发布各种信息,也使得家长能及时有效地了解孩子在学校的动态。多元的沟通方式帮助家校共同解决学生在学习、生活中出现的一些问题。     

“飞信”架起家校联系新桥梁

随着互联网的普及和信息技术的飞速发展,给我们的生活带来了许多便利,家校联系的方式也呈现了多元化。在众多的联系方式中,"移动飞信"是目前中小城市教师群体最青睐的一种联系方式,它的应用给我们学校的班级管理带来了许多积极的影响,对特殊学校的影响意义更加重大。     

运用信息化巧沟通,架起家校桥梁

苏霍姆林斯基说过:"教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。"学校、家庭共同承担着学生健康生活、快乐学习和幸福成长之责,共同担当着引导学生崇尚真善美之重任。近年来,我们借助网络与信息技术,搭建家校合作的信息化沟通平台,让学校教育和家庭教育相互协调,相互配合,构建和谐家庭、和谐校园,有效地促进了学生健康     

用真诚和信任架起家校合作的桥梁

当班主任十几年，教过的学生不算太多，可大多都已叫不上名字了。脑海中留下深刻印象的除了几个好学生外，更多的则是那些后进生。     

如何用文字架起家校有效沟通的桥梁

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。"可见,搭建家校沟通的桥梁十分重要。主要介绍了用文字架起家校沟通桥梁这一途径。     

“非暴力沟通”架起家校共育的桥梁

学校和家庭是孩子成长过程中不可或缺的环境,构建和谐的家校关系,形成家校共育的格局,才能保障孩子健康成长。运用"非暴力沟通"技巧,让爱融入教育中,用爱去解决矛盾和冲突,不失为当前家校共育的良好方式。     

尊重 理解 沟通──架起家校情感的桥梁

尊重　理解　沟通──架起家校情感的桥梁陈少娟值得注意的倾向在一些学校的办公室里，经常可以听见这样的议论：“现在的家长真难弄，一点也不同学校配合。”一某某学生学习成绩这么差，家长也不辅导辅导。”“某某学生老是闻祸，几次叫家长来都不来，真不负责！”……一...     

让微信班级圈架起家校互动的桥梁

当今社会瞬息万变,学校和家庭都在发生着日新月异的变化,作为教师必须了解学生的家庭,作为家长要了解学校和老师。学校和家庭要形成合力,共同促进儿童健康成长。老师要根据每个学生家庭的不同情况,选择不同的沟通渠道,以满足家长不同的需求。近两年,我运用微信班级圈这一平台,有效地架起了一座家校互动的桥梁。微信班级圈优点在于能保护隐私,能与学生家庭建立一种积极的伙伴关系。了解、沟通、理解是家校建立伙伴关系的前提,这种沟通方式的目的是形成老师和家长互相平等、互相指导的氛围,从而形成双向的、尊重的、融合的和丰富的交流。     

架起信息技术课堂与生活互通的桥梁

本文结合自己的教学实践,探讨了如何在教学中架起信息技术与生活互通的桥梁的途径和方法。     

广东省汕头市“校讯通”架起家校之间信息沟通桥梁

发生暴雨、洪涝等灾害天气,如何及时告知家长？6月17日下午,在金砂小学举行的2008年“校讯通”教育信息化交流会,近千名学生和家长通过“校讯通”咨询演示了解到,“校讯通”能在第一时间告知相关的信息。     

架起家校教育的彩虹桥——家校共育案例

家校共育是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为。作为一线的教师,面对实际教育过程中出现的问题唯有引起高度重视,积极应对,并采取切实可行的有效措施,在探索中反思、总结,才能提高家校共育的有效性,让孩子健康快乐成长。     

如何架起和谐家校心桥

针对学校与家庭、老师与家长、学生与老师之间的种种矛盾,剖析了家校联系的现状,并阐述了如何开展多种形式的家校联系,让学校与家庭联手,共同完成育人任务。     

如何架起和谐家校心桥

针对学校与家庭、老师与家长、学生与老师之间的种种矛盾,剖析了家校联系的现状,并阐述了如何开展多种形式的家校联系,让学校与家庭联手,共同完成育人任务。     

架设家校桥梁

上海闸北区“万名教师访万家”活动为振兴班主任“家访”开了一个好头,值得庆贺。他们开展的具有时代感的各种类型的家访,犹如在平静的河面掀起一阵涟漪,给颇为沉寂的“家访”带来一道新气象。该区局领导顾平龙对此评价说,“在探索素质教育的过程中,家访又显示出丰富的内涵和不可估量的力量”。