浅谈大学生综合素质的培养

社会主义市场经济的建立和发展，２１世纪中国的战略目标和世界形势，都对我国国民素质，特别是大学生的综合素质提出了新的要求。大学，作为知识的海洋，人才的摇篮，它对跨世纪大学生的综合素质培养具有义不容辞的责任。换句话说，大学生综合素质是否符合未来社会的要求...     

大学生的自我意识与人生价值观的建构

大学生的自我意识与人生价值观的建构李洪文在社会主义市场经济条件下，多种经济利益的并存，决定了人生价值观的多元化格局。随着社会生活的日益开放和社会环境的相对宽松，大学生在价值观的建构中，有了较为能动的自主性和选择性。这样，作为建构价值观的主体，是否能够...     

大学生考核制度改善的必要性

大学生考核制度的好坏,不仅关系到是否能够检验大学生的学习情况,更是可以检验出是否能够对大学生的学习起到激励作用。大学生考核制度越完善,标准越高,越能够激发大学生内在的潜能。笔者分析了现有大学生的考核目标和考核方式所存在的问题,从微观主体出发,包括学生自身、学校和企业,分析了他们对大学生考核制度改善的要求,同时从我国的政治经济文化等宏观层面分析了大学生考核制度改善的重要性,充分说明了我国对大学生考核制度改善的必要性。     

基于校企合作视角的大学生创业能力提升路径研究

校企合作在提升大学生创业能力方面有较大优势。本文采用分层抽样法抽取国内16所本专科院校的800名大学生,对其创业能力现状进行调研,通过大学生创业能力与影响因素回归分析得知:所在学校层次、学历、所在年级、性别、年龄等对大学生创业能力有影响,专业背景、家庭成员是否创业、是否参加过创业大赛、是否有企业实习经历对大学生创业能力有较大影响,家庭所在地对大学生创业能力无影响。结合现阶段我国大学生创业教育的实际情况和本次调研结果,借鉴校企合作的优势,提出大学生创业能力的提升路径,即构建大学生创业精神培养体系、大学生创业教育指导体系、大学生创业实践训练体系,实施大学生卓越人才培养计划。     

大学生适应性、认知灵活性与情感幸福感的关系研究

探讨大学生认知灵活性、适应性与情感幸福感的关系,为增进大学生心理健康探索新的途径。采取整群抽样方法,运用认知灵活性量表、大学生适应性量表和积极情感-消极情感量表对某高校223名大学生进行调查。大学生认知灵活性存在性别、是否独生子女、是否班干部和城乡的差异;认知灵活性与积极情感和消极情感,与大学生适应性及其各维度之间存在显著相关;大学生认知灵活性对积极情感具有显著的正向预测作用;大学生适应性在认知灵活性和积极、消极情感之间有部分中介作用。对大学生的心理健康教育应从提高认知灵活性的角度入手,来增进大学生适应性和积极情感体验。     

大学生心理健康教育模式研究

大学生的心理是否健康,决定着国家的发展和民族的振兴.通过了解大学生心理健康问题,系统分析了大学生心理健康现状,并就此问题提出了一些解决对策.     

参与高校体育社团对大学生获得社会支持的影响研究

采用社会调查法和数理统计法,对高校665名高校体育社团与非体育社团大学生的社会支持情况作相关调查分析。结果显示:1)加入高校体育社团对大学生获得社会支持起积极影响,与非参与体育社团大学生相比,两组大学生在获得社会支持方面存在显著性差异;2)是否加入高校体育社团,对于大学生的领悟社会支持的能力影响不大;3)大学生获取社会支持随其加入大学生体育社团时间长短呈现高度正相关;4)大学生的领悟社会支持的能力与是否加入高校体育社团,以及加入时间长短呈低度相关。     

大学生志愿者参与志愿行为动机探析

大学生的群体特征和大学的精神特质、管理模式决定了大学生志愿者复杂的参与动机.分析大学生志愿者的参与动机需要关注志愿行为在多大程度上是自愿的和自我决定的,是否基于大学生的基本心理需要,有没有考虑组织特性和群体的压力.     

大学生时间管理倾向及其与学习满意度相关的调查研究

本研究通过对1201名高校大学生做时间管理倾向以及与学习满意度关系的相关研究得出:大学生时间管理倾向在各年级上有显著差异;在不同性别、城乡不同来源上,仅在时间价值感维度上存在差异;是否独生子女及是否学生干部仅在时间监控观维度上存在差异;大学生时间管理倾向与学习满意度有显著的正相关。由此从提高大学生的时间观念、增强时间计划和确保大学生时间利用的效率三个方面着手,提高大学生时间管理能力,提升学习满意度。     

大学新生孤独感的状况及疏导策略——以池州学院资源环境与旅游系为例

孤独感是衡量一个人心理是否健康的重要标准,己构成大学生心理问题的一个重要方面。本研究对大学新生的孤独感状况进行了测量,并使用SPSS15．0软件对数据进行处理。结果表明,大学新生有较高水平的孤独感;班级、生源地、是否单亲家庭、是否独生子女、恋爱状况、独处类型和孤独感认知类型等对大学生的孤独感有重要影响。本研究根据大学生孤独感的特征、个体的独处类型及孤独感认知类型针对性提出疏导策略,以期为学生的思想教育管理和学校心理健康教育提供数据支持和客观依据。     

拓展职业素质 提升女大学生职业竞争力

是否具有较高的职业素质直接影响到女大学生的就业及其未来发展。在社会竞争激烈、就业形势异常严峻的今天,拓展女大学生职业素质,提升女大学生职业竞争力已经引起高校的普遍重视和关注,因此,认清女大学生职业素质拓展的重要性和必要性,借鉴国外大学生职业素质拓展的有益经验,对促进我国女大学生职业素质的培养和提升大有裨益。     

大学生英语学习动机与兴趣的调查与英语教学

在第二语言习得中，非智力因素中的动机与兴趣问题日益成为人们关注的焦点。因为动机的强弱与对二语是否感兴趣决定二语习得的成功与否。因此有必要展开大学生英语学习动机与兴趣的调查。本文对大学生英语学习的动机与兴趣进行了问卷调查，并对调查结果作出分析，找出问题所在，并提出解决问题的措施，以此来指导大学英语的教学。     

"互联网+"时代大学生政治认同的影响与对策研究

政治认同对当今社会整个政治体系的持续稳定发展起着越来越关键的作用,政治认同是一个国家政治稳定的基础。当代大学生作为社会主义事业的接班人,作为和谐社会发展的中坚力量,大学生的政治认同水平,关系着中国特色社会主义事业的方向是否能够顺利前进,关系着社会主义的和谐是否稳定运转。互联网的兴起给大学生的生活和思想带来了极大的变化,大学生的政治认同也产生着巨大的变化,与此同时,也引发了一系列的问题。因此从当代大学生政治认同的现状切入,分析互联网对政治认同的积极影响和消极影响,提高政治认同的实践、进行和探索愈显迫切及重要。     

浅析大学生婚恋观教育

一个人恋爱是否和谐、婚姻是否幸福,与持何种婚恋观有直接关系。随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,在高校越来越多的大学生早早地走进爱情世界里。但由于大学生自身道德理性不成熟,对爱情与婚姻的理解不透彻,缺乏健康婚恋观的指导,对恋爱与婚姻的本质、内涵认识不足,以及客观社会环境的影响,他们在处理恋爱与婚姻问题上出现了种种矛盾,影响到学业和身心的健康发展,甚至成为高校安全稳定工作的隐患,高校教育工作者必须加强对大学生婚恋观的教育和引导,帮助大学生树立健康高尚的婚恋观。     

大学生幸福感与三周岁以前主看护者之间的相关

以探讨大学生幸福感与三周岁以前主看护者之间的相关为目的,采用幸福感加三周岁以前主看护者问卷对370名大学生进行测量。调查结果显示,大学生幸福感与性别、专业、年级、学历、生源相关不显著,而与三周岁以前母亲是否为主要陪伴养育者之间存在显著相关,相关系数为0.516。从而得出结论,大学生幸福感与三周岁以前母亲是否为主要陪伴养育者之间存在显著相关。     

略论当代大学生的社会理想教育

大学生社会理想教育是思想政治教育的核心,大学生作为国家的希望、民族的未来,是否具有坚定的社会理想,直接关系到国家的繁荣富强和民族的振兴。当前,由于受各种不利因素的影响,大学生的社会理想面临严峻挑战。为此,必须采取有效的方式来加强当代大学生的社会理想教育。     

大学生就业能力特点及提高策略研究

大学生就业能力是学界关注的热点问题之一,本文通过问卷调查法,对大学生就业能力的特点进行了实证研究。研究发现:大学生社会适应能力最强,而应聘能力最弱。而且大学生在自主能力和社会实践能力上还存在性别差异,而大学生是否参加社团活动也对它们的就业能力产生影响。最后,在数据的基础上对大学生就业能力的提高提出了几条策略。     

大学生自尊对主观幸福感的影响

本研究采用自尊量表(SES)和总体幸福感量表(GWB)对370名大学生进行测试,旨在了解大学生自尊和主观幸福感的状况,并探讨大学生自尊对主观幸福感的影响。结果表明:(1)大学生自尊的性别差异、科目差异和年级差异均不显著;(2)大学生自尊在家庭来源差异、是否独生差异上显著,其中城市高于农村,非独生子女高于独生子女;(3)自尊水平高的大学生主观幸福感水平高,反之亦然。     

大学生创新创业能力现状调查——以呼伦贝尔学院为例

为了解大学生创新创业能力现状,选取呼伦贝尔学院学生为调查对象,以自编的《大学生创新创业能力问卷》为研究工具,结果发现,是否担任学生干部在创新创业知识基础、创新创业技能及创新创业能力总分上存在显著性差异;是否参加过创业大赛的大学生在创新创业能力四维度及总分上存在不同程度的差异,不同年级的大学生在创新创业能力四维度及总分上也存在不同程度的差异.据此,在营造浓厚的创业氛围、设置健全的课程体系和培养良好的创业心理素质三个方面提出了对策与建议.     

大学生自杀态度与焦虑、抑郁的关系研究

目的:初步掌握大学生自杀态度的基本状况及影响因素,进而为高校实施危机排查及干预提供借鉴。方法:采用焦虑量表、抑郁量表、自杀态度量表,随机对3489名大学生进行量表测查,并运用t检验、简单线性回归等数据统计法进行基本统计。结果:大学生对自杀总体上呈矛盾或中立态度;自杀态度部分因子在性别、是否独生、是否单亲上呈现出显著差异;焦虑和抑郁变量对自杀行为的认识因子表现出显著负向预测。