从辩证思维看马克思主义中国化的历程和经验

马克思主义中国化的历程和经验深刻体现了唯物辩证法的精神,它是继承性与发展性的辩证统一,理论性与实践性的辩证统一,阶段性与连续性的辩证统一,针对性与全面性的辩证统一,特殊性与普遍性的辩证统一,先进性与大众性的辩证统一.     

论邓小平经济社会发展观的特质

邓小平的经济社会发展观,运用马克思主义辩证思维方式分析解决当代中国经济社会现实问题,内容丰富,涵盖中国特色社会主义实践的方方面面,但就其特质而言,表现为:公有制为主体与多种经济成分并存的辩证统一,对外开放与独立自主、自力更生的辩证统一,重点突破与全面协调的辩证统一,非均衡发展与共同富裕的辩证统一,阶段性与连续性的辩证统一,物质文明建设与精神文明建设的辩证统一,前瞻性与现实性的辩证统一。     

理论创新必须遵循的方法论原则

理论创新是社会发展和变革的先导.理论创新必须遵循解放思想与实事求是的辩证统一、坚持真理与发展真理的辩证统一、群众实践与理论创造的辩证统一、历史经验与逻辑思维的辩证统一、继承传统与发展创新的辩证统一、立足中国与放眼世界的辩证统一、理论创新和实践创新的辩证统一等科学的方法论原则.     

当代优质教学的特征诠释

优质教学是一个历史性概念,依教育目的、教育价值观、教育自身发展阶段以及教学范式的演变而不断变化,其特征主要表现为兴趣与发展的辩证统一、思维与存在的辩证统一、预设与生成的辩证统一、知识与生命的辩证统一、教学与生活的辩证统一.     

关于共产党员保持先进性的辩证思考

运用马克思主义科学的世界观和方法论来分析共产党员先进性的科学内涵,是保持共产党员先进性的基础和前提。共产党员保持先进性是继承与创新的辩证统一,静态和动态的辩证统一,品质、能力、行为的辩证统一,义务与权利的辩证统一,思想和行动的辩证统一。     

科学发展观的辩证法思想探索

科学发展观是中国共产党的又一大理论创新成果。从坚持真理与发展真理的辩证统一；与时俱进与求真务实的辩证统一；“从群众中来”与“到群众中去”的辩证统一；立足国情与放眼世界的辩证统一；历史与逻辑的辩证统一等方面探索其所蕴涵着的唯物辩证法思想。     

对科学发展观的几点思考

科学发展观是从新世纪党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.科学发展观体现了规律探索与社会实践的辩证统一,体现了总结历史经验与解决现实问题的辩证统一,体现了经济发展与社会发展的辩证统一,体现了人的全面发展与社会全面进步的辩证统一.     

文化资源开发保护的哲学思考——从黄栅森的文化观谈起

文化资源在当今世界发展中日趋重要。如何合理开发文化资源并实现与保护的辩证统一十分关键。依据黄栅森先生的文化观,通过引入最低安全标准评价原则,形成对文化资源开发与保护辩证统一的哲学认识,即经济效益与社会效益的辩证统一、生产与消费的辩证统一、价值与使用价值的辩证统一,可以为制定文化产业化政策提供一定的基础理论依据。     

《马克思主义中国化之思想方法透视》的辩证评析

郑又贤教授的新著《马克思主义中国化之思想方法透视》一书,受到了国家社科规划办相关专家的好评。该著作所呈现出的诸多辩证特色,即整体考察与局部剖析的辩证统一、厚实内容与完美形式的辩证统一、最新成果与思想方法的辩证统一、旁征博引与极富创见的辩证统一、理论阐释与实践探索的辩证统一,则是该著作备受相关专家青睐的重要原因。     

修正牛顿万有引力定律的哲学意义

本文运用唯物辩证法分析了从牛顿的万有引力定律到爱因斯坦的弯曲时空理论的历史经验,指出了运用相对论的基本原理修正牛顿引力定律的意义。进而,阐明了作者所提出的修正牛顿引力公式〔1〕中所体现的辩正特点,即静场与动场的辩证统一,引力与斥力的辩证统一,粒子性与波动性的辩证统一,物质与时空的辩证统一,以及引力场与电磁场的辩证统一,最后,展望了探索建立新引力理论的可能性。     

高等职业技术教育呼唤素质教育

立足高等职业教育的长久发展,以提高职学生的素质为出发点和归宿,从素质教育是教育对象的全体和个体的辩证统一、是教育内容及方法传统和现代的辩证统一、是教育目的现实要求和面向未来的辩证统一三个方面进行阐述。     

邓小平有中国特色社会主义人生价值论

邓小平有中国特色社会主义人生价值理论,是对传统人生价值理论这一古老命题在新时期的科学审视.它以有中国特色社会主义现实为依托,以人们的利益追求为切入点,深刻阐述了物质利益追求和精神价值追求、自我价值和社会价值、当前利益和长远利益之间的辩证统一关系,并赋予它们以时代内涵.     

物质形态的哲学分类和统一

物质形态可以从哲学角度划分为自在态、自为态和人工态等三类。这三类物质不仅在本质上统一于客观实在,而且是在辩证运动中、人的实践中和历史发展中,不断获得展开的能动的统一。     

固定资产准则中的辩证与统一原则

2002年1月1日，在股份有限公司中实行的《企业会计准则——固定资产》，在确认条件、后续支出、固定资产折旧等内容上透视出许多辩证统一的关系，分析这一关系，可以使我们更深入领会该准则丰富的内涵与改革创新点。     

科学发展观的思维特征及辩证逻辑形式解析

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,科学发展观概念是一个富有辩证逻辑思维特色的命题形式,具有普遍性与特殊性的统一。从辩证逻辑思维的角度精辟地分析了中国国情,从而确立了科学发展观的"求真,务实"的辩证逻辑的联言命题形式。科学发展观坚持了辩证性与排他性的观点,同时更具有鲜明性与深刻性。科学发展观是落实"以人为本"的无可替代的精神资源,其整体思维、战略思维和人本思维,标志着马克思主义与中国实际相结合达到了新的高度和阶段。     

试论社会历史必然性与偶然性统一的时空维度

社会历史是纷繁复杂的,古往今来,人们总试图探索其中的规律。必然性与偶然性是人们试图定性历史事件和历史人物的两个范畴,马克思主义经典作家在历史唯物主义的基础上得出人类社会历史是必然性与偶然性的辩证统一。辩证统一论并非无条件的,必然性与偶然性的统一是存在时空维度的。社会历史必然性与偶然性只有在不同的时间维度和空间维度才能统一,任何历史现象都具有不同的时间维度和空间维度的辩证统一性。     

教师道德理想人格意识是内在美和外在美的统一

辩证唯物主义认为:内容决定形式,形式反映内容,内容和形式是辩证的统一。教师道德理想人格就是教师职业中的最完美的道德人格,是教师的高尚精神及其外化的感性显现。教师道德理想人格意识是内在美与外在美的统一,是教师追求的最高目标,是美的最高境界。     

辩证思维在数学中的应用

数学问题中无不蕴含着各种辩证统一的关系,利用对立统一的辩证思维分析研究问题,在动与静、局部与整体、高维与低维、以及数与形之间相互转化,探寻有利的一面,寻求问题的突破口,顺利解决问题。