第三代领导集体的科技思想对唯物史观的丰富与发展

第三代领导集体的科技思想蕴含着社会意识同社会存在及其关系原理的科技新内容。揭示了科学技术是现代生产力发展的首要动力 ;揭示了深化科技体制改革在社会主义社会发展中的直接动力作用 ,展示了新的社会发展动力观 ;揭示了科技对社会经济、生产关系、上层建筑的决定作用 ,蕴含着新的社会结构观。高度评价了科技人员开拓新生产力的卓著功勋 ,强调科技活动需要亿万群众的积极参与 ,开拓了群众科技史观的新视野。揭示了科技对于社会主义文明建设和社会进步的重大作用 ,丰富发展了社会文明进步观。第三代领导集体从科学技术的角度 ,对唯物史观的全面丰富与发展 ,形成了科技唯物史观。     

党的第三代领导集体对邓小平理论的丰富与发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在新的实践中，创造性地丰富和发展了邓小平理论。本文试图从哲学智慧、经济理论、发展观、社会主义初级阶段理论、党建理论等五个方面，概述第三代领导集体在丰富与发展邓小平理论中取得的一系列新的理论成果。     

第三代中央领导集体对邓小平党建思想的丰富与发展

第三代领导集体对邓小平党建思想的丰富和发展主要体现在：提出了面向新世纪党的建设的总目标，继续推进党的建设新的伟大工程；提出“三个代表”重要思想，为在21世纪继续推进党的建设新的伟大工程规划了总纲；始终把党的思想建设放在党的建设的首位，坚持用邓小平理论武装全党；提出有中国特色社会主义的经济、政治、化纲领，丰富和 发展了党的政治建设理论；以“建设一支高素质的干部队伍”为核心，丰富和发展了党的组织建设理论；提出“反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争”的新论断，指出各级党组织和领导干部要“三严四自”，丰富和发展了党的作风建设理论。     

第三代中央领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

作为马克思列宁主义与中国改革开放和社会主义经济建设实践相结合的产物的邓小平经济理论,是当代中国的马克思列宁主义政治经济学,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体在创造所有制结构、分配形式、发展市场经济、深化体制改革等方面丰富和发展了邓小平的经济理论。     

略论党的第三代领导集体可持续发展思想

以江泽民为核心的第三代领导集体形成了以经济建设与人口、资源、环境协调发展为战略重点;实现两个根本转变和实施科教兴国战略为主要战略措施;以高度的社会主义精神文明为保障、建设全面发展和全面进步的小康社会为战略目标的可持续发展思想。     

论党的第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，在领导我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中，以我们正在做的事情为中心，着眼于对马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，提出并阐明了一系列新思想、新观点、新论断，创造性地丰富和发展了邓小平的经济理论。我们领会并把握这些基本思想，对于我们正在进行的改革开放和现代化建设具有重要的指导意义。     

第三代领导集体对邓小平治国理论的丰富、发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,对邓小平治国方略论进行不断丰富,深化和发展,成为高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范.第三代领导集第一次把道德建设上升到治国方略高度,第一次全面地科学地阐述了"法治"与"德治"的辩证关系,并随着社会主义现代化建设和改革开放不断深入,"德治"内涵也不断得到深化和发展.     

第三代领导集体对邓小平治国理论的丰富、发展

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,对邓小平治国方略论进行不断丰富,深化和发展,成为高举邓小平理论伟大旗帜的光辉典范。第三代领导集第一次把道德建设上升到治国方略高度,第一次全面地科学地阐述了“法治”与“德治”的辩证关系,并随着社会主义现代化建设和改革开放不断深入,“德治”内涵也不断得到深化和发展。     

党的第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

党的十一届三中全会以来,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,提出了适合中国国情的经济建设理论——社会主义市场经济理论;以江泽民为核心的党的第三代领导集体,结合我国经济建设中出现的新情况和新问题,勇于创新、与时俱进,使邓小平经济理论在实践中得到了丰富和发展,极大地推动了我国经济建设的步伐。     

第三代中央领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

以江泽民为核心的第三代中央领导集体 ,坚持解放思想、实事求是的思想路线 ,在研究和探索中国经济建设的实践中 ,在所有制理论、经济体制理论、分配理论、国有企业改革理论和发展理论等方面 ,提出了许多新观点 ,丰富和发展了邓小平的经济理论     

中央第三代领导集体的职业教育思想及历史贡献

中央第三代领导集体的"全面发展"职业教育思想,是指以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体,自1989年至2002年的关于我国职业教育的一系列言说、思想、理论观点的总称。其发展阶段分为:继承期,主要是继承优化发展职业教育的思想;丰富期,主要是职业教育法制化思想;深化期,主要是职业教育全面实施素质教育思想。     

第三代领导集体对马克思主义科技学说的新贡献

江泽民为核心的党的第三代领导集体对现代科学技术的社会功能、战略部署、发展途径等进行了全面科学的论述 ,形成了新时期党的科技工作指导思想 ,使马克思主义科技学说达到了一个新的历史高度。     

党的第三代领导集体对青少年思想政治教育的创新

党的第三代领导集体继承和发展了毛泽东、邓小平青少年思想政治教育思想，对新形势下青少年思想政治教育价值进行了创新性定位，对青少年思想政治教育内容进行了创新性概括，对青少年思想政治教育的途径和方法进行了创新性总结，为新形势下加强和改进青少年思想政治教育提供了强有力的理论指导。     

党的第三代领导集体对邓小平创新思想的继承与发展

以江泽民为核心的党的第三代领导集体，高举邓小平理论旗帜，带领全党和全国各族人民进行了波澜壮阔的伟大实践创新活动，运用邓小平理论创造性地解决了一系列全新的现实问题，集中体现了党的第三代领导集体的创新思想，同时也开辟了马克思主义创新活动的新境界，党的第三代领导集体13年中所作的理论创新、制度创新、科技创新、文化创新和其他各方面的创新中，吸收和继承了邓小平的创新思想，同时，党的第三代领导集体又表现出更加强烈的创新事业感、创新责任感和创新紧迫感。     

党的第三代中央领导集体创先争优思想论析

以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体,在全面推进党的建设新的伟大工程中,围绕＂建设一个什么样的党,怎样建设党＂这一重大理论课题,全面分析党面临世情、党情和国情的现实形势,进一步明确了新时期在全党范围内开展创先争优活动的重要性和紧迫性,在实践中丰富和发展了党的第一代中央领导集体和第二代中央领导集体的创先争优思想,形成了新时期创先争优的思想体系。     

党的第三代领导集体对思想政治教育理论的继承与发展

党的领导人一直都重视整个社会的思想政治教育。以江泽民为首的第三代领导集体继承了前两代领导集体进行思想政治教育的光荣传统，同时又根据新的国际、国内形势对其进行创新。这种继承和创新主要表现在：坚持以马克思主义基本原理为指导，发展了适合我国现阶段基本国情的思想政治教育理念；坚持先进性与广泛性相结合的发展思路，突出强调先进性要求；坚持思想政治教育基本方针。     

第三代领导集体对“第一生产力”理论的发展

1988年9月,邓小平同志继承和发展了马克思和恩格斯“科学技术是生产力”的基本思想、根据现代科技发展和现代科技与经济关系的新趋势,创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的崭新论断.十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的中共第三代中央领导集体坚持并进一步阐述了小平同志率先提出的“科学技术是第一生产力”的观点,丰富和发展了这一基本原理,并运用这一原理有效地指导社会主义现代化建设的实践.一、新一代中央领导同志进一步论述了“科学技术是第一生产力”命题的内涵,并高度评价了邓小平提出这一科学命题的重要意义1991年5月23日,江泽民同志在全国科协第四次全国代表大会上所作的讲话中指出:“现今世界,科学技术飞速发展并向现实生产力迅速转化,愈益成为现代生产力中最活跃的因素和最主要的推动力量.科学技术为劳动者所掌握,就会极大地提高人们认识自     

对第三代中央领导集体丰富和发展邓小平理论的几点认识

以江泽民为核心的第三代领导集体,高举邓小平理论的伟大旗帜,解放思想,实事求是,紧密结合现代化建设和改革开放深入发展的实际,在实践中丰富和发展了邓小平理论,从而有力地推进了建设有中国特色社会主义的伟大事业。     

第三代领导集体对邓小平教育思想的新贡献

第三代领导集体对邓小平教育思想的新贡献可概括为四个方面“全面推行素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人；深化教育优先发展战略思想；落实“科教兴国”战略；强调必须把教育和青少年思想教育作为系统工程来抓。     

试论党的第三代领导集体对邓小平经济理论的丰富和发展

以江泽民为核心的党的第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想，深入实践，从多方面丰富和发展了邓小平理论，特别在经济理论方面，不仅对邓小平经济理论作了深刻的阐述和创造性的运用，还结合我国建设社会主义市场经济的实际，总结实践经验，从社会主义初级阶段理论、经济发展战略理论、市场经济理论、所有制理论、公有制实现形式、分配制度、区域经济发展思想等方面作了重大的理论突破和新的发展。