设定学习目标 提高学习效率

小学语文教学要逐渐培养学生一定的自学能力 ,为学生以后的自我教育、自我学习打下坚实的基础。自学能力的形成需要循序渐进 ,不可能一蹴而就。那么 ,怎样培养小学生的自学能力呢 ?要在平时的教学活动中明确提出学习目标 ,使学生养成设定学习目标的习惯 ,以便提高学习效率。学习目标 ,即通过对材料的学习 ,对新知识、新技能等内容提出的达成度。语文教学的每一篇文章、每一堂课乃至每一个基础训练都有其明确的目标。然而这个目标历来似乎只有教师自己完全明确。这不利于学生对知识点和技能的理解与掌握 ,在某种程度上阻碍了学生对学习目标的…     

提升初中生现代文阅读能力的策略

从提升教学效果的角度出发,探讨初中现代文阅读教学的有效策略,提出精选教学内容、引入情境教学法、为学生归纳知识点、通过练习巩固知识的现代文阅读教学策略。     

培养学生自学能力谈

自学能力是学生独立掌握和运用知识的能力,它对学生毕业后的升学或就业,具有十分重要的意义。那么,如何培养学生的自学能力和良好的学习习惯呢?我在教学实践中的作法是: 一、明确具体的自学内容,严格检查自学结果 在讲新课之前,根据学生的认知水平,我把教学目标分作两类:即必达目标和争达目标。所谓必达目标,就是95％以上的学生都能     

浅谈学生语文自学能力的培养

自学能力是学生依靠自身学习而获得知识的能力。培养学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力和素质的提高。在语文教学中应如何培养学生的自学能力呢?我认为可从以下几个方面着手:一、培养学生积极的自学态度自学态度是语文自学能力结构中动力性的心理因素。学生只有具备积极的自学态度,才能产生强大的内驱力,促进自学活动顺利有效地进行。     

提高学生英语阅读理解能力之我见

阅读。是学生掌握新知识、巩固旧知识的一个重要手段。学生一旦具备了独立阅读的能力,也就具备了一定的自学能力。英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。因此,我认为提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标。     

让学生自己掌握开启知识宝库的“金钥匙”——浅谈指导学生自学数学

随着社会的不断发展,知识不断更新,培养学生的自学能力,让学生自己掌握开启知识宝库的"金钥匙",是学校教学中的一个十分重要的问题,因此,任教以来我一直在摸索着如何培养学生自学意识、自学能力。     

改革教学方法 培养学生能力的几点做法

一、抓住时机,培养学生的自学能力大学时代的学习方法和中学时代有所不同,大学的学习目标是掌握基础知识和专业知识。这就需要学生基础扎实,知识面宽。因而不能仅仅依靠题海战术来掌握各种类型题的解法,而应学会自学的方法,提高自学能力,因为自学能力是学生获取知识和运用知识的基础。为此,我在讲授每一章、节内容后,     

浅析初中生语文自学能力的培养

自学能力有助于发挥学生学习主动性,帮助学生掌握课本知识,学习更多的知识,构建完善的知识体系,探索更多的领域,提高知识运用能力及创新能力。语文的学习效果影响着学生其他学科的学习,在语文教学中培养学生的自学能力尤其重要。随着素质教育的开展,初中语文教学不仅要使学生掌握必备的语文知识,同时要提高学生的综合素质,培养学生的自学能力,能够让学生对课本知识进行延伸,从而巩固所学知识,开阔眼界,发展个性,提高认知与思维能力。学生进行语文学习要丰富知识储备,习得学习方法,以此实现语文学习目标。因此,语文教师在教学过程中应注重采取有效的教学方法,培养学生的语文自学能力。     

浅谈数学异步教学中学生阅读能力的培养

异步课堂教学的着力点是如何培养学生的自学能力,教材是学生获取知识的主要渠道,是学生能力培养的凭藉。教学实践中,我感受到,只有培养好学生的阅读教材的能力,才能为培养学生自学能力打下扎实的基础。     

语文课的预习练习与能力培养

教师在传授知识的同时,应该注意培养学生的自学能力,教给自学的方法,把打开知识宝库的钥匙交给他们。培养学生自学能力的方法很多,在教学实践中,我体会到:精心设计并指导学生完成预习练习,是较为     

我在数学教学实践中的两点体会

数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,它具有很强的抽象性、概括性和逻辑性,因此有人称,数学处于人类智能的中心领域。而发展学生的智力、培养学生的能力是素质教育的重要内容。根据我多年的教学实践,我认为培养学生自学能力和加强课堂双边活动是学好数学的基础。首先,是加强学生自学能力的培养。自学能力是最基本的学习能力,在知识信息量急剧增长的当代,善于自学、不断更新知识显得尤为重要。中专数     

在中学生物学教学中培养学生自学能力的尝试

《生物学教学大纲》明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会知识．而且要教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生的自学能力不是被忽视,就是束手无策。那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？下面我就结合多年的教学实践,把我在这方面的一些探索和尝试给以介绍,以抛砖引玉．与大家共勉。     

培养藏族小学生汉语自学能力的几点做法

学生自学能力的培养,越来越受到人们的重视,国家课程改革的目标明确提出了要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程”。由此可见,培养学生的自学能力,是新课程重要目标之一。     

把课堂还给学生

所谓自主学习,就是在学习的过程中由学生自己主动参与,主动学习,独立获得知识的过程。它集观察力、记忆力、思维力、分析力等多种能力于一体,是素质教育中能力培养的重要内容。中学阶段,学生如果能获得较强的自学能力,必将使其在以后的学习和生活中受益无穷。1.预习,学生自学新知让学生自学新知识,是课堂教学以学生为中心的前提,也可使学生有充分的自主学习时间。我通常采用如下步骤:(1)让学生指出对基础知识、基本概念、基本原理中理解不清的地方;(2)指出教材中哪些知识点是和前面已学的知识点有密切联系的;(3)说出教材中有哪些知识点是和…     

自学能力从培养思维能力开始

<正>德国哲学家莱辛说:"如果上帝一手拿着真理,一手拿着寻找真理的能力,任凭选择一个的话,我宁要寻找真理的能力。"教育教学的根本宗旨是培养学生的自学能力。自学能力具有综合性:观察力是基础,记忆力是桥梁,思维力是核心,要培养学生的自学能力,首先要培养学生的思维能力。思维能力的培养,是以丰富的知识为基础的。扩大学生的知识领域,使学生有较丰富的知识,便于发现各种知识之     

提高生物化学教学质量的对策

生物化学是高等综合性院校生物学及医学专业的一门重要基础必修课程。因其内容繁多复杂、知识点零散、概念抽象难懂,给生物化学教学带来较大的压力。如何激发学生的学习兴趣及最大限度地提高课堂教学质量已成为目前生物化学教学中亟待解决的问题。在教学工作中首先是重视教学目标的定制与转化,教学目标包括重点突出地传授课本知识、提高学生的自学能力、加深学生对前沿知识的了解、注重培养学生的科研思维;其次将启发式、讨论式、相互比较、理论联系实际等多种教学方法相结合,激发学生的兴趣,提高授课质量和效率;最后应注重实验教学,加强科研能力的培养。     

文言文阅读的四个关键词

培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的重点任务之一,也是从初中进入高中后学生学习中普遍感到的难点之一。从高考角度看,文言文阅读是必考内容,是考生“抓分”的一大板块。因此,搞好文言文教学,培养学生优秀的文言文阅读能力就具有重要的意义。相对现代文而言,文言文的知识框架更明朗,知识点更清晰,知识迁移即由课     

试论语文自学能力的培养

培养学生的语文自学能力非常重要,自学能力提高了,学生就可以独立获取知识而终身受益,我觉得教师应有计划、有步骤、有目的地加以指导.     

指导学生预习 培养自学能力

指导学生预习　培养自学能力滁州中学王晋功中学物理教学，不仅要使学生掌握物理知识．更重要的是培养学生的能力，尤其是自学能力。学生有了自学能力，不仅能使其更加深刻理解物理知识，并对今后的学习有着深远影响。为此，我从加强指导学生预习入手，帮助学生逐步掌握自...     

谈激发并强化认知冲突——中学阅读课教学体会

现代文阅读教学难,到底难在什么地方,众说纷纭,问题确实很复杂。现代文阅读教学的具体目标,大而言之,可分为两个方面:一是使学生掌握必要的基础知识和技能;二是使学生具备适应进一步学习或工作需要的阅读理解能力。向学生传授某种知识概念,是比较容易的;学生是否的确掌握了,也比较便于检测。阅读理解能力的培养却复杂得多。一篇现代文摆在面前,由于学生的背景知识不同,生活