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兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力、提高思想觉悟的动力,浓厚的兴趣可使学生表现出高度的学习积极性和自觉性,是个人成才的起点,也是成才的高效催化剂。激发学生兴趣至关重要,那么,教师在思想政治课教学中,如何激发学生的兴趣呢? 相似文献
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兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力、提高思想觉悟的动力,浓厚的兴趣可使学生表现出高度的学习积极性和自觉性,是个人成才的起点,也是成才的高效催化剂。激发学生兴趣至关重要,那么,教师在思想政治课教学中,如何激发学生的兴趣呢? 相似文献
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张东军 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
随着新课程标准改革的实施,对初中数学教学的课堂提出了更高的要求,要求教学内容新颖合理、教学氛围生动活泼,对学生学习有较大的吸引力.因此,如何培养学生的兴趣,激发学生学习的积极性,成了提高教学质量的关键所在.针对初中数学如何进行引趣教学进行分析. 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师。"心理学研究表明:浓厚的学习兴趣,可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收教育信息。只有融化在兴趣里的知识才是有生命力的活知识,可见兴趣是学习的先导,课堂教学离开了趣味性无疑是寸步难行。在教学过程中如何激发学生的学习兴趣呢?本文结合自己的数学教学实践,略 相似文献
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关于学生的学习兴趣,特别是关于如何激发学生学习数学的兴趣的讨论,一直是数学教育工作者关注的课题.对于诸如"兴趣是最好的老师","尊其师,信其道","努力开发数学自身的美学价值"和"遵循有关兴趣培养的心理规律"之类的分析,人们已不再陌生.而关于培养学生数学学习兴 相似文献
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学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用,“要我学”与“我要学”,效果截然不同。数学是一门抽象学科,如伺激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题,教师应在“引趣”的问题上多下些功夫。 相似文献
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要使学生学好数学,首要的问题是培养学生强烈的求知欲。浓厚的认识兴趣是直接推动学生主动求知的心理动因,它使学生的心理在教学过程中处于积极活动的状态,学生内部新的心理需要则是学生理解和掌握知识的心理基础。小学数学教学中,教师要善于从教材和学生的实际出发,有机地结合教学的各个环节,积极地诱发学生的学习兴趣。 相似文献
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学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用,"要我学"与"我要学",效果截然不同。数学是一门抽象学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题,教师应在"引趣"的问题上多下些功夫。 相似文献
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学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尤其对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。 相似文献
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一、做一名有"魅力"的数学教师——让学生对教师有兴趣教育不应该是孩子圆梦的地方,而应是他们梦起的地方。教师正担负着托起孩子们梦想的使命。因此,教师自身的学识水平和人文修养将影响着孩子们成长的方向。"做一名让学生喜欢的数学教师"是能上好数学课的前提条件。要想让学生喜欢,让学生信服,教师必须要有真本事。1.上好课——"魅力教师"的真功夫。 相似文献
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金长锋 《数学大世界(高中辅导)》2011,(12):32-32
新课程改革实践中,最大限度地使教学的重心从过分强调知识的传承和灌输向学生自主获取知识的探究过程转化,就当然成了当前数学教学中的一种主要的教学方法。兴趣是最好的老师。在数学中,教师应合理、朽妙地设计教学过程,每堂课要吸引学生,使学生喜欢,创设一个具有创新思维和创造能力的良好情境,努力激发学生的学习兴趣和求知欲望。 相似文献
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小学低年级学生对学习目的、任务,尚未明确其认识,他们的求知欲望往往是从兴趣中产生的。因此,在数学教学中,切实提高学生学习数学的兴趣,引起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。 相似文献