围绕本体性教学内容组织语文教学

正语文课程作为基础教育中的一门核心课程,不仅承担着培养学生运用语言文字能力的任务,还承担着思想品德、情感审美和多元文化教育等诸多任务。在听课的过程中,经常发现有些老师对一些简单的、学生一读即懂的课文内容,花整节课时间去引导学生剖析故事的起因经过和结果,设置情景引导学生分析课文的思想内容,而对培养学生的语文技能却是一笔带过。这总会引发我的思考:这些课文内容学生完全可以通过自读课文去领会感悟,教师在这样的教学内容上花费功夫,是否可以真正体     

语文课堂设疑的五个技巧

语文作为一门基础性、工具性学科,不但承担着培养学生语文能力的任务,而且还承担着发展思维能力的任务。新课标理念下的语文课堂,特别强调教师引导让学生自主地对文本进行解读,在此基础上逐步形成学生的听说读写能力。而如何达到这一教学目标,就是在教学过程中,要提出各种有价值的问题,这样既能点燃学生的学习激情,又能促使课堂互动活动流畅地进行,从而有效地提高语文课堂效益。     

提高“教‘法’育人”的实效

法律基础课承担着培养学生形成法律价值观、引导学生用法律工具正确处理社会关系的任务。因此，所谓“教‘法’育人”即通过教学促进学生人格诸因素的协调发展，如激发高层次需要、培育正确情感、培养综合能力、强化意志、养成良好习惯等，是法律基础课发挥课程功能的基本体现。     

浅谈语文教学中学生情感的激发

语文教学承担着培养学生掌握运用文字的能力和文学素养、陶冶情操、健全人格的基本任务。语文教学中学生情感的激发需要以教师之情引导、文中之情引发、学生之情激发。     

化学课也要重视学生语言能力的培养

语言是交流的基础，对学生语言能力的培养不是某一学科特定的任务，各学科教师都承担着对学生语言能力培养的责任和义务。从五个方面阐述了化学课教学中对学生语言能力培养的方法和途径。     

数学思维能力的重要性与培养方法

小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务,可以说,培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。一、问题的提出数学课是小学生的一门主课,小学数学课承担着培养学生思维的重要任务,数学课以其严谨、严密的推理和逻辑推导,通过对数字、公理、定理、公式的表达与解释,让学生加以训练,就可以对思维进行培养和影响,从而形成学生的思维能力。     

应重视对非体育专业师范生"体育能力"的培养

一个合格的中、小学教师，不仅能承担本专业学科的教学任务，还应能承担学校其他方面的工作，组织、引导学生的体育活动，就是其中之一。师范院校的体育教学要根据这一要求，有针对性的培养学生一定程度的“体育能力”。     

以阅读为手段提升思想品德课学习效果

思想品德课是初中阶段一门重要的基础课程,承担着对学生进行思想道德教育的重要任务,不但能够提升学生的政治理论水平,而且还可以培养学生正确的思想观念。教师通过引导学生进行自主阅读,增强学生的参与性,激发学生的深刻思考,调动学生的主观能动性,可以有效地提升学生的思想品德课学习效果。     

中小学图书馆如何杜绝非法出版物

中小学学校图书馆承担着学生思想道德素质培养与教育的任务、学生科学文化综合素质培养与教育的任务、学生生理心理素质培养与教育的任务等等。     

对实践性教学模式的理性思考

对实践性教学模式的理性思考李海川“劳动者素质的提高和大量合格人才的培养”固然是全部教育应承担的任务，但职业教育的作用更为直接。为此我们应该在积极引导学生认真学习和掌握专业基础知识、基本理论的基础上，认真抓好实践教学这一关键环节，强化学生的专业技术、技...     

教师在教学中的示范作用

对于一个师范学校的教师,他除了承担一般的知识传授,能力和智力的培养、思想品德教育等任务之外,还承担着培养学生用普通话教学的能力,培养学生讲解课文的能力、培养学生朗读各种文体的文章的能力,培养学生备课的能力等任务。学生在尚未登上讲     

浅谈高师历史系大学生创造能力的培养

高等教育在我国承担着培养高质量优秀人才的重要任务。而“培养质量”和“人才价值”的关键在于“创新”。本着这一认识，本文认为，在新的世纪里，高等师范历史教育也应将培养学生创造能力作为一项极为重要的任务来完成。     

高职英语师资培养策略

作为高等职业学校中课时多、任务重的公共课,高职英语不仅承担着培养学生综合素质的任务,也承担着提高学生口语交际能力的重任。因此,培养高职英语师资就变得势在必行。各级部门及学校应从宏观上把握,营造学术氛围、打通培训渠道、培养专业负责人,建立起一支强大、高效的高职英语师资队伍。     

聋校教师如何对学生实施创新教育

作为聋校的每一名教师都承担着对学生实施创新教育的任务。它要求教师从传统教育模式中走出来，抛弃因循守旧、循规蹈矩的教育思想，对学生进行创新精神、创新能力的培养和教育。这关系到聋哑学生将来的生存，也关系到社会的进步和发展。     

引导学生向自学方面不断进展

引导学生向自学方面不断进展中央教育科学研究所张鹏举在叶老博大精深的教育思想中，始终贯穿着一条红线，这就是强调培养学生的自学能力，引导学生向自学方面不断进展。这是叶老的一贯主张，也是他终生特别是晚年极力倡导的。一、培养学生的自学能力是教育机构的重要任务...     

初中数学课堂“开放式”教学模式探究

素质教育实施背景下,学生创新精神和实践能力的培养已成为当前义务教务阶段的重要任务之一。数学作为启迪学生心智、培养学生思维能力的基础学科,在完成这一教学任务方面无疑承担着至关重要的作用。本文从开放式教学的角度,对初中数学课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力进行了探究。     

浅谈高校教学工作与学生工作的关系

一、高校教学与学生工作关系的现状在人们的潜意识中，高校教学者的地位高，而学生工作者地位低。教学人员是传授专业知识的主体，承担着学生专业知识传授、专业技能培养等主要任务，在专业知识方面必须具有较高的要求。但是，除学生专业教育之外，对学生思想素质、纪律观念和道德品质等方面的培养和教育，仅仅依靠教学专业人员难以圆满完成。     

高校学生信息获得能力的培养与图书馆的咨询工作

在信息化浪潮一浪高过一浪、知识经济初露端倪的令天，培养学生的信息获得能力成为高等院校的一项重要任务。高校图书馆富藏信息，积累了丰富的筛选、获取信息的经验，承担着为读者开展参考咨询服务的任务，可以充分发挥优势，加强咨询服务工作，为培养学生的信息获得能力做出新的贡献。     

谈小学语文教学怎样培养学生个性人格

学生个性人格的培养是学校教育的重要任务之一,在众多学科中,语文承担着人格培养的义务。小学教学中,可以在阅读教学中渗透,让学生在读中感悟、提升;也可以在作文教学中用事例直接引导。另外,人格培养还需要教师的言传身教,让学生在身历亲为中得到熏陶。     

农村学校体育的地位

学校专门开设体育课程,面向全体学生,教育和引导学生有计划地学习体育知识和技能,进行体育锻炼,增进、增强学生体质,这是体育教学的主要目标之一。体育课程是中小学教育和教学的组成部分,是学校进行素质教育的主要渠道之一。体育课程教学的目标,承担着对学生进行全面发展教育的任务？是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,