用词妥帖,文气贯通——七年级(下册)第五单元同步作文指导

开篇导语 唐·韩愈《南阳樊绍述墓志铭》中说:“文从字顺各识职,有欲求之此其躅.”这里的“从”和“顺”都是有序、顺畅的意思.“文从字顺”是写文章最基本的要求,它包括两个方面:一是用词恰当、妥帖;二是句与句之间顺从畅达,文气贯通.如何才能做到“文从字顺”呢?今天,周老师就跟大家一起来聊聊“用词妥帖,文气贯通”这个话题.     

文句当畅达，顺理方成章

<正>写作指引→七年级下册第五单元的写作训练内容是“文从字顺”。文从字顺是写作的基本要求之一,它考量的是写作者的文字驾驭能力。文从字顺的基本要求有两点：一是用词恰当、妥帖,能清楚地表达写作者的用意;二是句与句之间通顺畅达,思路清楚。若要求更高一点,在此基础上,还要做到表达有文采,增强文章的可读性。     

伸出你的手

<正>七年级(上册·人教版)第三单元:文从字顺"文从字顺"是人们对书面表达的基本要求。一、用词要准确。在关键的地方尽量不用带有歧义的词语。在表达中,凡属关键的地方,为避免误解,尽量不要用容易产生歧义的多义词。二、语意要连贯。句与句之间要连接得上,使文章通顺,条理清晰。三、表达要注意分寸。"分寸"主要体现在:要褒贬恰当,许多词语都具有明显的感情色彩,在作文时,应注意恰当选用褒义和贬义,来表达不同的感情色彩。此外还要得体,得体就是讲话、写文章因时、     

谈如何提高高中生完形填空解题能力

完形填空题是测试多种语言能力的综合性测试题型。在空缺部分语言信息的情况下,要求学生综合运用所学的词汇、语法知识和生活常识,紧密结合整个语段的内容及组织特点,全面考虑问题,正确填入所缺的词语,使完形后的文章不仅语法上正确无误、用词恰当,而且结构合理、意思完整、前后连贯。     

大学生英语写作中的常见错误分析

《大学英语课程教学要求》对大学生在书面表达能力上的要求是：能用常见的应用文完成一般的写作任务,描述个人经历、事件、观感、情感等,就一般性话题或提纲在30分钟内写出120词的短文,内容基本完整,用词恰当,语篇连贯。     

英语作文突击的"三不六要"

英语高考日渐凸显了书面表达的权重.然而考试日近.在考前的很短时间内还能使书面表达再提高一步吗?回答是肯定的.高考书面表达测试,要求短文内容清楚连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词及文体恰当.     

语言知识和语言表达总复习(句子篇)

考点扫描语文课程标准和中考语文考试纲要要求初中生在进行造句时,能根据要求恰当表达。语意清楚、连贯,话题集中。据此,全国各地中考对于句子的考查都非常重视,分值大多在10分左右。考查的内容主要有以下几点:一、辨别、修改病句,做到文从字顺,规范正确。包括以下三个方面:①判断句子的正误,含用词不当和语法     

理解“准确”体会“具体”

《大纲》明确指出,作文教学要培养学生“用词造句”的能力,而且这种能力“从一年级起就要注意培养”。下面以《葡萄沟》一课的造句练习为例谈谈我对这一问题的看法。我认为,指导学生造句要做到：一、用词要恰当用词准确、恰当,是造句的最基本要求。要使学生造句时做到...     

提高英语写作能力的若干对策

新课程标准对写作的评价主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、语域以及目标读者的交流五个方面进行评价.这就要求学生在写作中对所提供的材料进行分析、归纳,并能写出内容连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词及文体恰当的语篇.     

中考总复习语序篇

复习导引 《语文课程标准》提出了"能具体明确、文从字顺地表 述自己的意思"、"在发展语言能力的同时,发展思维能力, 激发想像力和创造潜能"的要求。 语序题涉及语言运用中的连贯。"连贯"是表达中句子 间排列组合的规则以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 它有三个条件:一是统一的话题;二是合理的句序;三是语 言的衔接与呼应。     

精心创设 扎实训练——浅谈课外口语训练的指导

语文教育家吕叔湘先生说：“让：学生在语青方面得到应有的训练,说起话来有条有理、有头有尾,不重复、不脱节、不颠倒,语句连贯、用词恰当,还愁他不会作文？”     

浅谈如何指导高中英语作文

中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力,其中英语写作是语言综合运用能力的具体体现,也是很多高中学生学习中的弱项,对学生来讲是有些挑战性的,甚至有的学生对此弱项持有恐慌态度。但是在高考试卷中它占就30分的比例,这就要求我们必须正面解决它,不能忽视。它要求考生根据要求,在充分领会理解提示的“前提”下,用自己的语言,组织成一片内容充实、句子连贯、用词准确贴切的作文。那么高中生在平日如何培养自己的写作能力呢?对此进行了探讨。     

浅谈如何指导高中英语作文

中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力,其中英语写作是语言综合运用能力的具体体现,也是很多高中学生学习中的弱项,对学生来讲是有些挑战性的,甚至有的学生对此弱项持有恐慌态度。但是在高考试卷中它占就30分的比例,这就要求我们必须正面解决它,不能忽视。它要求考生根据要求,在充分领会理解提示的“前提”下,用自己的语言,组织成一片内容充实、句子连贯、用词准确贴切的作文。那么高中生在平日如何培养自己的写作能力呢？对此进行了探讨。     

高中学生英语写作训练的思考与实践

写作教学是高中英语教学的一项重要内容。写作能力是高中学生英语素质的一个重要组成部分。教育部制订的《英语课程标准》对八级、九级写作能力提出了“能写出语意连贯且结构完整的短文”用以“叙述事情或表达观点和态度”，“做到文体规范、语句通顺”及“用词恰当”的要求。     

谈谈写好作文的四大环节

写作是考察考生综合运用语言的能力。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料。要求考生在充分用自己的语言，组织成一片内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。那么中学生如何培养自己的写作能力？在中考中如何能得心应手地写出好作文呢？     

谈高考英语完形填空的解题技巧

高考英语完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它是一种高难度的障碍性阅读题,可以检测考生的分析判断能力和连贯性思维能力,并客观地反映考生词汇运用的基本技能。完形填空题型复杂,涉及词类的搭配关系、词意的区别、语法结构、逻辑推理等各种知识,它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识,而且还必须具备一定的阅读理解能力、分析能力和逻辑推理能力,使完形后的文章不仅在语法上准确,用词恰当,而且意思、结构无误。     

试论如何激活初中生作文语言

（一）初中作文语言的要求 对作文语言的要求,《语文新课程标准》是这样表述的：感情要真挚,做到能条理清楚的表达自己的意思,运用联想和想象,丰富表达的内容。按照中考考试大纲的要求即语言要通顺、连贯、得体、生动。“通顺”即做到文从字顺,“连贯”指能够强调语句间的顺序,注意前后照应和衔接,语气通畅顺达．丝丝入扣。     

英语作文突击的"三不八要"

英语高考日渐凸显了书面表达的权重。然而考试日近,在考前的很短时间内还能使书面表达再提高一步吗？回答是肯定的。高考书面表达测试,要求短文内容清楚连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词及文体恰当。教师在评分时主要关注内容要点、应用词汇和语法结构的数量及准确性、上下文的连贯性与语言的得体性。     

风雪即景

<正>文从字顺是写作的基本要求,指的是语言表达符合写作内容的需要,表意准确,阅读起来通顺流畅。要做到文从字顺,需要注意如下几点:一是语言表达要准确,避免产生歧义。二是要注意语句间的连贯。下笔前,最好先有个提纲或打好腹稿,这样思路就能比较连贯,下笔时一气呵成。三是写完后要读一读,还可以请别人来读。凡是读起来拗口、含混、不顺畅的,很可能有语病,就应修改。老天像发了狂似的,刚才还是艳阳高照,一会儿天色骤变,竟刮起了凶     

书面表达

高考英语书面表达题对同学们写的章的检测要点为：1．内容是否清楚连贯；2．结构是否完整；3．逻辑性强否；4．主题是否突出；5．用词及体是否恰当。