“以善养人”与“以善胜人”之别——解读《管子·戒》篇“相才”论

《管子·戒》篇"相才论"将宰相的必备素养归结为"以善养人"和"消息盈虚,与百姓诎信"两个方面,其中"以善养人"是关键,"消息盈虚,与百姓诎信"是"以善养人"的实践原则。这一观点,引起的关注不多,但很值得深思。     

道德银行储蓄校园正能量——巨鹿县育蕾小学开通“道德储蓄银行”

9月13日,对巨鹿县育蕾小学学生王丽来说,是个特殊的日子.这天,她从学校的超市中"买"到了自己心仪的书包.她回家后,第一件事就是自豪地告诉爸爸妈妈:她买书包没花一分钱,而是用的自己品行储蓄卡上的积分. 为让学生从小接受到良好的养成教育,培养学生良好的品行,巨鹿县育蕾小学开通了"品行储蓄银行"这一新的育人渠道.为此,学校特意制定了"品行储蓄实施方案",明确以积分的形式作为记录,并为每一名学生印制一本品行存折.同时,配合着积分,学校采购了大批文化体育用品,建设了道德品行超市.在这个特别的超市里,购物不用现金,而是凭学生们积累的积分来换购商品.这项工作由学校德育处牵头负责,班主任自然成为班级储蓄部主任,负责班内学生的品行储蓄明细,各班的班长和小组长成为储蓄代办员,在班主任的指导下,参照学校制定的标准,为学生们办理这项储蓄业务.当存折里的积分积累到一定数额,学生便可以凭存折上的积分到学校的品行超市兑换相应的奖品.     

追寻“动中折叠”的足迹——一次“一题一课”公开课的教学实录及点评

初中数学复习课,如果教师能够从一道题目(一般是课本例习题,中考试题)出发,开放性地设计问题,鼓励学生从多角度解决问题,并尝试让学生自主编题,提出问题,同时关注学情,动态生成,让课堂更加自然,流畅.在这样一条复习主线下,提炼解题策略,挖掘数学本质,注重数学思想方法的渗透.真正让数学复习课成为学生的主阵地,走出"题海战术"的阴影,追求简约却不简单的课堂,还学生时空,体现"一题一课"的价值,真正凸显"以生为本"的教学理念.     

朱子“心与理一”义辨

尽管朱子与陆九渊在心性论上的分歧通常被归结为“性即理”与“心即理”之别,但实际上朱子的哲学文本中亦不乏“心与理一”这样揭示心、理之一致性的思想表达。这种表达与阐释天理之“所当然而不容已”之义紧密相关,与朱子一贯主张的“性即理”说并不矛盾,其实质含义是性理作为“所当然”规定了心灵不容自已的本质倾向性,心灵的全部活动与状态都是对此本质倾向性的实现,理想的“本心”“明德”状态与实际的“心有善恶”状态尽可皆溯源于理。就此而言,朱子之心性论也可谓是建立了一种有别于陆氏心学、从“当然”之性理出发贯通心体的“纵贯系统”与“圆密宏大之心学”。     

有那么一所小学

砖是稻田切下来的方块字 稻草成为最朴实的花纹 泥腥味弥漫院落 两竖一横,一横两竖 大门如果关上,     

杜阮小学

正杜阮小学是一所师资力量雄厚、教育特色鲜明、各项工作成果丰硕的规范化学校。创办于1929年,曾命名为宣德小学。学校现有教学班30个,学生1565人;教师72人,其中小学高级教师51人,占在编教师的81%;具有大专或以上学历的教师占98.2%。学校坚持"宣德立人"的办学理念,以"勤、俭、谦、诚"为校训,发扬"好学、守纪、友爱、向上"的校风和"勤、严、细、活"的学风,全体教师"爱生、善教、求实、进取",开创了"以德育人、以艺术育人、以写字育人"的办学特色,教育教学质量一     

“名字”不会告诉您的那些事

志愿填报时,以名来选大学和专业是许多考生惯用的方法。他们认为名称能直观地反映出大学和专业的基本情况,但实际上这种方法却会给考生带来了解大学和专业的许多误解,以致于进校后发现所选非所想。目前,全国有大学2000多所,在一个省(区、市)招生的院校也有1000多所院校,考生如何全面了解和认识一所高校的情况,对于考生和家长填报志愿来说是一件非常重要的事情。由于院校多,命名     

开“共享”花 结“成长”果

正徐州市第三中学始建于1949年,是一所具有优良育人传统和鲜明办学特色的江苏省四星级高中,建校六十五年以来,为祖国建设培养了大批优秀人才,他们在社会各领域都做出了突出贡献。随着教育改革的不断深入,为适应新时代学生成长的要求,学校在继承优良传统的基础上,提出共享·成长的育人模式,把传统的教师说教式转变为学生自主体验,通过个人和小组合作让学生在体验、感悟、交流中成长,形成全员参与、全程互动、全     

本溪市南一小学

辽宁省市溪市南一小学坐落在平顶山脚下的平山区新和街19号,是一所全日制普通小学。学校占地面积6194m~2,教学楼内设施齐全,建有先进的校园计算机网络系统,拥有17间功能教室,所有教室均配备多媒体教学设备。南一小学从1960年建校至今,54年的风雨历程,赋予其创新发展的不竭动力。南一小学秉持着"办好老百姓家门口的学校"的办学理念,努力营造"雅和校园",追寻"正而雅、雅而     

天赋我才 衢止至善——山东省德州市天衢东路小学简介

山东省德州市天衢东路小学以"质量立校和谐领校文化兴校品牌强校"为办学理念,建立文化氛围浓郁、育人成绩斐然的和谐校园。学校着力打造"求真搏新和以致远"的学校精神,树立"宽和蕴美弘毅有成"的校风、"敬诚修业博爱善导"的教风、"乐学善思协作共进"的学风,激活孩子向学明礼的蓬勃生命力,推进教师自主创生的发展进程,使教学相长,生师共赢,努力建成一所育才有道、和美至善、敢为人先、特色鲜明的     

安徽舒城方言频率副词“一搞”

“一搞”是安徽舒城方言中的一个中等频率副词。“一搞”主要用在动词性成分前作状语,起修饰、限定的作用。“一搞”既能单独使用,也常与副词“就”或“也”连用,表示动作经常、反复发生和进行。“一搞”的词汇化程度很高。舒城方言中的“搞搞”“搞搞搞搞”及“弄不弄”等固定结构与副词“一搞”的意义具有相关性。     

如何在小学语文教学中实现古诗词教学“以一文引多文”

随着课程改革的不断推进和深化,在核心素养语境下,新课标对小学语文教学提出了更高的要求。根据新课程理念的要求,新编部编版小学语文教材增添了很多古诗词和古文,希望利用古诗词教学增强小学生的语文核心素养。而要想达到这一目的,教师在进行古诗词教学时,应做到"以一文引多文",这样才能丰富学生的文学素养,发展他们的核心素养。下面文章就结合笔者的教学经验进行详细的阐述,以供相关教师参考。     

胡适趣谈“饭桶精神”

<正>有一次,胡适被邀到一所女子中学演讲。讲着讲着,胡适突发奇论:"各位同学,如果我们中国人都做一个饭桶,那么我们中国就有希望了……"此言一出,会场一片寂静,学生们都瞪大了双眼,露出惊疑的神色。胡适端起放在讲台上的茶杯,慢慢地呷了口茶水,然后继续开讲:"此     

论向秀“以儒道为一”的人生观

超越“天理人伦”对人类自由追求的限制,向秀“以儒道为一”人生实践的方法论,最终的归宿在于达到完整的理想人格,这一伟大目标只能通过无我无心无情来得以彰显。而逍遥正是实现了自我的觉悟者在现实世界中的根本特征。     

“成长加油站”助力学生健康成长

广东省惠东县稔山中学是一所沿海农村初级中学,教育教学质量位居全县前茅,两次荣获惠州市教育教学质量进步奖。学校心理咨询室成立于2012年9月,又名"成长加油站"。自成立以来便形成了学校领导牵头、专业心理教师为主、班主任为辅的心理健康教育团体。成长加油站由五部分组成,分别是办公区、阅读区、个体辅导区、团体游戏及宣泄区。"认识自我、悦纳自我、发展自我、完善自我"是心理咨询室的主题词。     

打造“学生成长银行”

期中考试化学成绩出来后,张晓明拿着试卷找到我：“老师,您把分数算错了,我只得了45分,而卷面显示是65分。”我告诉他,没算错,根据我校“学生成长银行”的规定,老师给他贷了20分,这样他的成绩就达到了全班的平均分。但是,我们要有个协定：一是我们两人都要保守这个秘密;     

我们都有一支神笔——浙江省浦江县浦阳第一小学“童话引路”教育特色发展之路

正浙江省浦江县有一所美丽的童话校园。这里的学生"人人爱读童话,个个会写童话",每个班都有童话报,学校每年都出童话集。有两千余篇学生童话作品在《童话王国》《作文周刊》等刊物上发表。学校以马良为原型创编的童话剧《都有一支神笔》以及童话舞剧《牧童·学童》获得浙江省中小学生艺术节表演一等奖;童话舞剧《闹花台》荣获全国"小荷风采"少儿舞蹈展演"小荷新秀"奖。     

“安徽支教老师在松潘”系列报道之一 热务中小学校的一杆红旗

<正>"安徽情似九天雨,滋润松潘万人心"。5·12大地震后,中央做出对口支援的重大决定,安徽省委、省政府一声号令,各路人马纷纷开赴松潘援建一线。省教育厅选派的21名优秀中青年教师于7月15日到     

从“相离”到“相成”:合并校教师队伍成长的校本实践

打造一支师德高尚、结构合理、团结协作、业务精湛的教师队伍,对于学校发展和学生成长意义重大。对于一所合并校而言,面对合校带来的教师队伍重组以及由此产生的种种挑战,如何通过系统的规划设计和有效的工作抓手,变挑战为机遇,对于学校的稳定发展尤其重要。近年来,山东省平度市第九中学(以下简称"平度九中")直面这一难题,开展了系列探索,形成了合并校教师队伍成长的校本经验。     

谈小学数学教学如何构建“童心课堂”——以“认识钟表”的教学为例

正新课改积极倡导合作交流教学方式,构建高效课堂。对于小学数学而言也不例外,鼓励构建童心课堂。由于小学生思维还不够成熟,仍是稚气十足的儿童,好奇心强,具有爱玩、爱动的特点,常常用自己的方式来理解知识,思考问题,这就需要教师在课堂中能够根据小学生自身特点设计教学方案,逐步引导学生,充分发挥儿童主体性。本文以苏教版小学一年级数学上册认识钟表为例谈如何构建童心课堂,提几点拙见,供大家参考。