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《语文月刊(学术综合版)》2014,(8):8-10
全国新课标甲卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者。将依法惩处。 相似文献
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2014年全国新课标卷(Ⅱ)高考作文题如下:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。一、近年来作文题型的变化 相似文献
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2014年全国新课标卷(Ⅱ)高考作文题如下:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处。 相似文献
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唐惠忠 《语文月刊(学术综合版)》2014,(9):77-89
(一)全国课标甲卷:贴近现实,意蕴丰富
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。 相似文献
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●训练内容习作要求是:"啊,我发现了……"你一定有过这样兴奋的时刻吧?这次习作,就请你把自己的"发现"写出来,让大家与你共享"发现"的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验、制作中 相似文献
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第十一册积累·运用六习作要求:"啊!我发现了……"你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作,就请你把自己的发现写出来,让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限,可以写平时观察中的发现,可以写学习中的发现,也可以写实验制作中的发现,只要是你自己的发现就行。写的时候,要注意 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2007,(36)
作文题目请以"我们的心近了"为题.写一篇文章。提示和要求:(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达 相似文献
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葛基平 《中小学作文教学(小学版)》2005,(4)
●训练要求● 在"我们与周围环境"的调查活动中,同学们通过各种方式,收集了许多有关的材料。请围绕着一个意思,运用收集到的材料写一篇记事或写人的文章,也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思,就采用那种形式。写完以后互相交流一下。 相似文献
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[文题] 康德说,人是在不断地进行创造性的工作, 工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说,只要有一天你有一件合理的事情去做,从此你的工作和生活就会有奇异的色彩。一个普通人说,我们或许终生吃苦,但我们应该活得精彩。看了以上材料,你对"精彩"或许会有新的认识,请以"精彩"为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受,也可以编写故事、寓言等。要求:1.文体自选;2.题目自拟;3.不少于800字。 相似文献
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1.第一步,破题要缩小范围怎么缩小呢?具体有两个方法:要么具体,要么有对比。比如,考试要求写爸爸,你可以写"爸爸的背影",这个很具体;也可以写"小爸爸和大儿子",这里有对比。但如果泛泛写"我的爸爸",就太平淡了。2.写人物,关键是抓住人物的改变举个例子:写足球明星,不要写他踢了几年球、收入多少、生活多风光。这是所有人都... 相似文献
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请以"我们的心近了"为题,写一篇文章。(55分)提示和要求(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的姓名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。解析:这是一篇命题作文。比较话题来,倒是省了不少事。首先,它不需要考生绞尽脑汁拟题了;其次,少了对话题材料的条分缕析和延伸。写好它,我们不妨 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(9)
<正>阅读下面文字,按要求作文。(60分)生活中,遇到难以解决的问题时,我们常常会得到这样的鼓励:"别急,多想想。"遇到简单容易的事情时,我们也常常能听到这样的提醒:"别急,多想想。"上述材料引发了你怎样的联想和思考?请你自选角度写一篇文章,可以记叙经历,可以阐述道理,还可以…… 相似文献
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刘克锡 《快乐作文(低年级版)》2016,(Z3):10
人教版六年级下册"口语交际·习作二":习作要求"百里不同风,千里不同俗。"通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的, 相似文献