转变教学模式 创新考核方法——访清华大学刘美珣教授

80年代以来,清华大学除了在“两课”教学内容改革方面进行了积极探索外,还在转变教学模式、创新考核方法上进行了多方面的尝试,并取得了较好的效果。近日,本刊记者就此专程采访了清华大学“马克思主义理论与思想政治教育”博士点负责人、全国高校马克思主义理论课教学指导委员会委员刘美珣教授,并请她介绍了清华大学“两课”教学模式和考核方法改革方面的情况。刘美珣教授首先就“两课”教学方法改革的出发点     

清华缘——访清华大学杨慧珠教授

北京的清华大学是全国一流、世界知名的大学,台湾新竹的清华大学在台湾也是知名学府。一个人,从台湾的清华大学毕业,留美取得博士后两年,最终落户北京的清华大学。她说,这是她与清华解不开的缘份。 她就是现在清华大学的教授、“地震波勘探开发”联合研究所的所长杨慧珠女士。 在见到杨慧珠教授之前,我想,她是世界知名的科学家,会不会象我采访过的专家学者那样,思维严     

进一步深入普及计算机教育——访清华大学吴文虎教授

吴文虎,1960年毕业于清华大学自动控制系,现任清华大学计算机科学与技术系教授,兼任中国计算机学会普及委员会主任、国际信息学奥林匹克中国队总教练、北京市计算机奥林匹克学校校长。从事计算机听觉与人机语言对话的教学与研究工作,曾在非特定人汉语语音识别研究的国家“863”高技术课题和国家“七五”攻关任务中多次获奖。主编有《微型计算机应用手册 (软件篇)》、《信息学 (计算机) 奥林匹克》、《中小学计算机知识词典》等书。     

瞄准技术前沿 引领实验创新——访清华大学计算机实验教学中心主任杨士强教授

自主研发的特色设备 这次＂国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会＂我们中心将要展示两款影响力较大的设备：远程硬件实验统一平台和Netriver网络实验系统,这是中心自主研发的最新设备。     

数字化教育的现在与未来——访清华大学侯炳辉教授

随着国家现代远程教育工程的实施,数字化教育在我国蓬勃发展,发挥着日益重要的作用。它已经并正在改变着我们的教育理念和教学面貌,丰富和影响着我们的办学形式,为教育创新提供了广阔的前景。然而,每个事物的发展都有其两面性,数字化教育的发展也是如此,况且,数字化教育本身是对传     

现实版“碟中谍”——访清华大学教授苏光大

一部美国大片《碟中谍4》掀起了电影高科技的热议,而电影中多处出现的依靠摄取面部图像,迅速检测出目标人身份的技术就是“人脸识别技术”。电影中的高科技能在现实生活中实现吗？长期致力于人脸识别技术研究的清华大学电子工程系教授苏光大给出了完美的答案。     

解读英语选择题——访清华大学外语系前主任程慕胜教授

“我看了这里面2001年的一套英语高考试卷,”程教授翻开一本自称“为北京考生度身定制”的《解读北京新高考》,“一共150分的题,115分是选择题。对于选择题这种题型,我是有看法的。”早在1995年8月北京市大学英语研究会第6届年会     

中国工程院院士 清华大学教授——钱易

钱易,女,汉族,无党派人士,生于1936年12月27日,江苏省苏州市人。1956年同济大学卫生工程系本科毕业,1959年清华大学土木工程系研究生毕业。毕业后先后在清华大     

教学模式的创新与转变

新课标背景下,一些现有的教育模式为教育者提供了有效的借鉴平台,其先进性和可操作性也为教育实践提供了便利.但值得思考的是,教育者应该在这一学习过程中思考其背后的教育规律,并在此基础上有所反思,有所创新.教师在自我成长过程和教育实践过程中,表现出来的创新意识,是教育目的有效达成的重要途径.     

今日“知识英雄”——访清华大学应用化学研究所所长刘德华教授

记:您如何看待“英雄”这一话题?刘:小的时候,我们大家崇拜的英雄大多是战斗英雄,能够打败敌人,保护民族利益。这与小时候知识面窄、了解的范围有限有关,对英雄的理解可能比较狭隘。人大了以后,就会比较客观地来看这个问题。我认为,英雄是各个层面的,在不同的层面,不同的领域有不同的英雄。一个人只要在本领域把本职工作做得很优秀,超出于别人,比他的同代人优秀很多,对社会做出很大的贡献,那么就可以称得上是英雄。我小孩很崇拜朱总理,我和我的很多朋友也都觉得朱总理的确是很了不起。他主管我们国家的经济工作,取得了很大的成绩,从政治家的…     

树立群众观点贯彻群众路线——访清华大学马克思主义学院院长博士生导师艾四林教授

2013年4月19日,中共中央政治局召开会议,决定从2013年下半年开始,用1年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动.2013年5月9日,中共中央下发了《关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,明确了党的群众路线教育实践活动由中央政治局带头开展.2013年6月18日,在党的群众路线教育实践活动工作会议上,习近平强调指出,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线.这一系列的举措,表明了中央对党的群众路线教育实践活动的高度重视.那么,如何认识党的群众路线教育实践活动的必要性与重要性?如何理解马克思主义群众观点?如何深刻认识党的群众路线的科学内涵?如何处理好个人与人民群众之间的关系?厘清这一系列思想认识问题对于我们开展好党的群众路线教育实践活动具有重要意义.为此,本刊记者采访了清华大学马克思主义学院院长、博士生导师艾四林教授.     

转变教学模式 创新教学方法——汽车维修专业课题教学模式探究

汽修职业教育往往理论实习分离,致使理实脱节,课题教学是在一体化教学的基础上进行的一种尝试模式。也是汽修职业教育的一种方向。     

问难创新 上下求索——访龚延明教授

龚先生,您好!您是我仰慕已久学界前辈,也是我多年来极为钦敬的著名学者。对于您的学术成就、以及您孜孜以求、勤奋治学的精神,更有一种高山仰止般的敬重。今天能够有机会向您请教,感到十分荣幸。那么,下面我们先从您的治学经历谈起吧？您能不能就您大学毕业之后．到20世纪八十年代初期这一阶段的人生和学术经历,给我们谈一谈？     

82岁的清华大学教授——杨振宁

1942年，杨振宁在西南联大获得硕士学位之后赴美留学。此后，他一直在美国从事物理研究和教学工作。     

清华大学教授李星:管理要为创新留出空间

在“2018中国IPv6发展论坛”上,CERNET网络中心副主任、清华大学教授李星作了题为《CERNET2：构建全球最大纯IPv6网络》的演讲。李星分享了中国教育和科研计算机网在IPv6方面的研究与部署,介绍了CNGI—CERNET2的建设情况并分析了当前IPv4向IPv6过渡中需要注意到的几个问题。     

“最大的愿望就是少一点浮躁”——访清华大学崔刚教授

崔刚,山东莱芜市人。1966年10月出生。1998 年毕业于北京外国语大学,并获得博士学位。长期从事语言学与应用语言学的教学与研究工作,主讲句法学、心理语言学、英语教学理论与实践等课程。作为主编或副主编参与编写教材6套,共计23册, 主编或主译辞书3部,在《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《光明日报》等重要报刊与刊物发表论文近30篇,出版《失语症患者的口语表达障碍研究》、《失语症的语言学研究》和《英语教学理论与实践》等专著3本。现担任清华大学外语系教授,清华大学继续教育学院院长助理、清华国际英语训练中心主任,兼任《外语与外语教学》、《大学英语》编委等职。     

准确把握爱国主义的科学内涵——访清华大学高校德育研究中心副主任吴潜涛教授

爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族团结统一的精神纽带.弘扬爱国主义是《公民道德建设实施纲要》的基本要求,是公民思想道德建设的重要内容.准确把握爱国主义的科学内涵,是弘扬爱国主义的重要前提.为此,本刊记者就如何把握爱国主义的科学内涵等问题对本刊编委、清华大学高校德育研究中心副主任、博士生导师吴潜涛教授进行了专访.现将访谈的主要内容整理如下.本刊记者:长期以来,不少学者把"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情"这句话,作为马克思主义经典作家对爱国主义的定义.首先请您谈谈您对列宁这一定义的看法.     

实施创新教育培养创新人才——访中央教育科学研究所所长阎立钦教授

中共中央、国务院日前在北京召开了全国教育工作会议。中共中央总书记、国家主席江泽民同志在会上发表了重要讲话,他指出,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。而...     

以制度创新实现海外智力引进——论清华大学讲席教授制度

清华大学的讲席教授制度是为了实施海外智力引进所推行的一种制度创新。本文以清华大学为案例,介绍了讲席教授制度的制度设计与制度安排,并分析了讲席教授制度发挥的效用,以此探讨如何通过制度创新实现海外智力引进,并对这一制度存在的问题进行了反思。     

从信息学奥赛看创新人才的培养——专访清华大学吴文虎教授

吴文虎,清华大学计算机系教授、博士生导师,现任高校计算机基础教育研究会副理事长。他从1984年开始参加计算机普及活动,曾任中国计算机学会普及委员会主任。作为国际信息学奥林匹克中国队总教练和领队,吴文虎教授连续15届带领中国队参加国际信息学奥林匹克竞赛,堪称国内信息学奥赛的领军人物。在带队过程中,吴文虎教授发掘、培养了一批又一批十几岁