"教育科研与学校发展"全国学术研讨会综述

2007年1月9日～10日,“教育科研与学校发展”全国学术研讨会在上海市静安区教育学院召开。中央教育科学研究所所长朱小蔓、上海市教育委员会副主任李骏修、静安区副区长朱成钢分别在开幕式上致辞;会议由全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任曾天山主持。     

"2004德育创新论坛--资优生德育研讨会"综述

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,由上海市教委德育处、上海市中小学德育研究协会、上海市教科院德育研究与咨询中心、《思想·理论·教育》杂志社主办,上海中学承办的“2004德育创新论坛——资优生德育研讨会”于5月24、25日在上海中学召开,这也是在全国范围内首次围绕这一主题专门研讨。来自全国17个省市的近150位重点中学校长和高校代表出     

"辩证唯物主义的发展与创新"学术研讨会综述

参加研讨会的学者有 (按姓氏笔画为序 )：丰子义、方克立、王东、王念宁、王善超、王锐生、冯平、田心铭、石太林、刘放桐、吴倬、宋一夫、张西立、张国祚、李涛、李新中、杨瑞森、陈中立、陈占安、陈先达、陈志尚、孟建伟、武兆令、范文、侯才、侯惠勤、施德福、胡孝宣、赵凤歧、赵光武、郝立新、郝清杰、徐维凡、袁吉福、郭国勋、陶德麟、顾海良、崔自铎、郇中建、黄书进、黄楠森、韩震、蔡德麟等。 坚持和发展辩证唯物主义与历史唯物主义 　　由教育部社科中心、北京大学人学研究中心、中华书局和人民出版社等单位联合主办的“辩证唯物主…     

主体性与现代学校文化建设--基础教育现代化发展第2届学术研讨会综述

“基础教育现代化发展第2届学术研讨会”于2004年12月4—5日在昆明召开。来自全国12个省市的大中小学、科研单位和杂志社的百余名专家学和教师与会，就主体性与现代学校化建设的若干论题进行了广泛而深入的交流和讨论。     

科学发展观及其教育意义--"科学发展观与教育"学术研讨会综述

树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务。为了促进对科学发展观与教育关系的认识，2004年3月14日，由清华大学教育研究所与中国战略研究会国际教育交流中心联合主办的“科学发展观与教育”研讨会在清华大学举行。来自北京各高校的34名代     

探索现代学校制度建设推进学校管理制度创新--"长三角"16城市"现代学校制度建设"研讨会综述

2004年6月24~25日,由杭州市教育科学研究所与《上海教育科研》杂志社主办、杭州市下城区教育局承办的"长三角"16城市"现代学校制度建设"研讨会     

总结史学遗产促进史学创新--"史学遗产与民族精神"学术研讨会综述

"史学遗产与民族精神"学术研讨会于2004年10月底在浙江温州举行,会议重点探讨史学遗产与民族精神,分析史学遗产的价值,反思近代以来的史学成就和继承问题,研究中外史学的交流和回响等问题,对于今后的史学理论及史学史研究必将会产生一定的推动作用.     

德育前沿理论与中国德育问题--中国教育学会教育学分会德育问题学术研讨会综述

中国教育学会教育学分会德育问题学术研讨会于2004年8月24日在东北师范大学召开。参加学术研讨的有南京师范大学鲁洁、班华教授,东北师范大学王逢贤教授等人。东北师范大学党委书记盛连喜教授和教科院院长马云鹏教授也出席了这次会议并发表了讲话。与会专家、学者从不同角度审视和思考了当前德育的重点、热点和难点问题,为把握今后德育研究的方向和工作重点提供了广阔的背景和新颖的思路。讨论的主题有如下几个方面:一师德观念转移———由“职业道德”到“专业道德”师德问题一直是教育理论界和实践界共同关注的一个热点问题。北京师范大学…     

全国学校教育与精神文明建设学术研讨会综述

全国学校教育与精神文明建设学术研讨会综述●赵立辉王凤波由中央教育科学研究所《教育研究》杂志社与山东省滨州地区教育局联合主办的全国学校教育与精神文明建设学术研讨会，于１９９６年１１月７—９日在山东省邹平县召开。中央教科所党委书记高爱玲、山东省教委副主任...     

关注网络教育 促进教育创新：“网络教育与教育创新”学术研讨会综述

网络教育的出现对教育的发展和创新有何影响，如何影响，教育创新如何充分发挥网络的作用，网络教育随之而来的一系列教育观念和实践操作问题有哪些，等等，作为新世纪的社会科学工作者，尤其是教育科学工作者必须关注它。正是怀着这种深刻的社会历史责任感，天津市社会科学界联合会、天津市教育科学研究院、天津市教育科学学会于日前联合召开了“网络教育与教育创新”学术研讨会。现将有关研讨综述如下。 一、关于网络教育现状 随着网络技术的迅速发展月络教育已在世界许多国家展开，发达国家多数已制定了近期的发展目标。教育特别是基础教…     

"农村教育改革与发展"学术研讨会综述

2001年10月27、28日,根据教育部的布置,东北师范大学农村教育研究所,在长春举办了"农村教育改革与发展"学术研讨会.参加此次会议的代表来自不同的领域,既有教育理论工作者,也有来自于不同地区学校的校长,还有社会学者、经济学者.与会人员的构成结构为此次年会提供了理论与实际结合的契机,为农村教育研究现状的确认提供了不可多得的综合性资源.此次年会就以下几个方面进行了讨论:     

成渝地区双城经济圈与教育高质量发展--四川省教育发展研究中心2021年学术研讨会会议综述

经济社会的高质量发展迫切需要教育的高质量发展,川渝地区的教育高质量发展对成渝地区双城经济圈的建设有着极其重大的战略意义。为此,以“成渝地区双城经济圈与教育高质量发展”为主题的四川省教育发展研究中心2021年学术研讨会于2021年11月26日在西华师范大学成功举行。此次会议由西华师范大学社科处主办,西华师范大学教育研究院、四川省教育发展研究中心、成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心共同承办,采用线上与线下相结合的方式进行。西南大学、成都师范学院、成都大学、绵阳师范学院、宜宾学院等普通高校的专家、博士研究生、硕士研究生,南充职业技术学院、营山县教师进修学校、成都市金花小学等学校的教育工作者。     

学校内涵发展中的改革与创新——2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会综述

2014年11月18日至19日,2014年海峡两岸中小学教育学术研讨会在上海举行。台湾嘉义大学、明道大学、中正大学、高雄师范大学、台湾国教院,华东师范大学、上海师范大学、上海市教科院、南京晓庄学院、杭州市教科所、南京教科所等高校与专门研究机构的教育学者以及上海、江苏、浙江、重庆、北京、天津、贵州、海南、新疆等两岸的中小学校长200余人共聚一堂,就"学校内涵发展中的改革与创新"     

"语言学和逻辑学跨学科学术研讨会"会议综述

由北京市逻辑学会、中国逻辑学会语言逻辑专业委员会主办,由首都师范大学承办的"语言学和逻辑学跨学科学术研讨会"于2008年12月21日在北京裕龙酒店隆重召开.40多位学者参加了会议,他们或来自北京高校、科研院所,或来自外地高校,包括香港高校.这是国内举办的首届语言学和逻辑学的跨学科会议.会议分为报告和座谈两个部分.两界专家学者本着虚心向对方学习的态度,就共同关心的问题进行了热烈的讨论.     

立足创新 共谋地学教育的未来--"地学教育创新研讨会"综述

由中国地质学会地质教育研究分会主办、桂林工学院承办的“地学教育创新研讨会”,于2003年10月23-25日在桂林召开。研究会会长赵鹏大院士在会上作了题为“面向新挑战的高等地质教育”的主旨发言。应会议邀     

"高校马克思主义理论教育学术研讨会"综述

在中国共产党成立100周年、中国马克思主义理论教育发展百年之际,为传承中国马克思主义理论教育百年传统,深入推进新时代中国高校马克思主义理论教育教学、研究宣传,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、浙江省中国特色社会主义理论体系研究中心、中国计量大学共同主办,浙江省新型高校智库马克思主义中国化研究与传播中心、《中国高校社...     

"网络思想教育研究"学术研讨会综述

由清华大学高校德育中心主办的“网络思想教育研究”学术研讨会于2005年9月24—25日在北京举行。来自全国近30所高校的60多位从事网络思想政治教育及其相关领域研究的专家学者,围绕网络社会崛起与思想政治教育理论创新、网络条件下如何进一步加强和改进大学生思想政治教育等主题展开了广泛的研讨。现将会议研讨情况综述如下:一、网络社会的发展对思想政治教育的影响网络社会的兴起和发展给思想政治教育带来了巨大的挑战,近10年来,网络的应用和影响已经深入到经济、政治、文化、社会生活等各个领域,网络思想政治教育的研究不能仅仅局限在把网…     

世界数学教育课程发展概况--"廿一世纪数学课程与教学改革国际学术研讨会"综述

2002 年,在北京召开“ 国际数学家大会” 之际,在重庆举办了“ 廿一世纪数学课程与教学改革国际学术研讨会”.与会者从国际的视野,审视世界数学教育课程发展概况和遇到的难题,对日本、韩国、新加坡、法国、美国、俄罗斯和荷兰等国的课程发展概况进行了专题报告.中国的数学课程新标准,需要从“ 后现代” 社会以适性教育角度审视分析,并与各国数学课程的发展趋势加以比较.     

继承和发扬毛泽东的教育思想--"毛泽东与中国教育"学术研讨会综述

为了增强坚持以马克思主义为指导的自觉性,促进教育理论和科研水平的提高,教育部中华人民共和国教育史研究工作小组、中国教育学会、教育部高等学校社会科学发展研究中心、中央教育科学研究所、中国高等教育学会和中国教育报刊社,于2003年12月18日在北京联合举办了“毛泽东与中国教育”学术研讨会。教育部副部长王湛出席并发表讲话。教育部中华人民共和国教育史研究工作小组副组长邹时炎、中国高等教育学会会长周远清、原教育部党组成员张健,以及来自中国教育学会、中央教育科学研究所、教育部高等学校社会科学发展研究中心、北京大学、清华…