职业中学骨干专业建设的思考

职业中学教育是一种职业定向教育，其专业设置是服务地方经济和社会发展的切入点。学校教育教学水平的高低，主要通过专业水平来评价；从这种意义上讲，专业水平势必成为衡量职业中学教育质量的根本量度。故加强职业中学的骨干专业建设，是提高教育教学质量，增强学校生机和活力的根本性措施。所谓骨干专业是指在一定范围内有较大影响，办学水平高；在为当地及邻近地区产业或行业发展培养和培训专门人才，在为科技示范推广等领域开发能工巧匠并起到举足轻重作用的长线专业。职业中学的骨干专业建设，一方面要以地方产业结构调整为依据，以地…     

沟通产销,提高办学效益

职业中学如何使学生学以致用,使个人才智在社会主义建设中得到圆满发展,是提高职业中学办学效益的重要环节。通过几年来的实践,我们摸索出以下一些经验。一、职业中学的毕业生在农村各项建设事业中发挥作用的前提是所学专业应“适销对路”。因此,我们经常深入农村作社会调查,保持与用人单位和企业的对话,了解人才需求“行情”,并相应调整专业结构,以急社会之需、补社会之缺。如我校服装专业,创办于     

晋中市举办第二届职业中学校长论坛

晋中市第二届职业中学校长论坛在左权县举办。参加论坛的有各县（市、区）职业中学校长等共计40余人。本次论坛围绕“如何提升职业中学办学水平,提高职业中学教育质量”这一主题,着重从“专业师资队伍建设和实训基地建设”两个方面进行论述和交流。本次论坛取得了丰硕的成果。     

略谈农职业中学的专业思想教育

发展职业技术教育,办好农职业中学,是提高劳动者素质,推动科技进步,振兴农村经济的一项重要战略措施。但是,目前在农职业中学办学过程中,存在不少困难,其中农职业中学的学生缺乏学农、爱农、立志务农的思想比较突出。事实证明,学生没有稳定的专业思想,就不会积极主动地学习文化知识和专业技术,更不能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。因此,切实加强学生的专业思想教育,是农职业中学一项极其重要的任务。一     

加强教学过程管理努力提高教学质量

加强教学过程管理努力提高教学质量江苏省海安农业工程学校王友林我校是一所多科性的农村职业中学，为了适应农村经济建设的需要，几年来，办学规模不断扩大，专业不断更新。目前，全校有１１个专业，１２００多名学生。众多的专业，给教学管理带来了困难。由于专业不同，...     

浅谈美工教师培训

浅谈美工教师培训周丽霞随着城市建设和商服行业的发展,培养大批的中初级美工人员是职业中学的主要任务之一,要想很好地完成这一教育教学任务,培养合格的人才,必须具有一支较强的美工专业教师队伍。一、职业中学美工教师队伍的构成及现状哈尔滨市的职业中学美工教师现...     

职业中学建筑专业学生学习中存在问题及解决办法

职业中学的建筑专业主要是为社会特别是建筑行业培养输送合格的、与时俱进的初、中级专业技术人才,让学生有一技之长,为今后的社会建设及个人职业生涯奠定坚实的基础。但我在近二十年的教学和多年的工程实践中调查发现,我们的中职学生在学习建筑专业课的过程中往往存在有以下几方面的现状:现状一、学生学习的主观能动性不强,学习被动相当一部分学生,由于受年龄、家庭和以前学习模式的影响,对社会的发展需求和建筑业发展的现状不了解。进入到职业中学后选读建筑专业也是受家长     

职业中学教学管理存在的问题和优化对策

职业中学主要培养的是专业技术型的学生,通过相关课程的学习,使学生能够具备直接从事某一职业的专业技术知识、理论知识以及操作技能。职业中学的建设符合现代社会对于人才培养的要求,能够为社会和国家源源不断的提供德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力的高素质技能型人才。但是目前我国职业中学教学管理中仍然存在着许多亟需解决的问题,需要各职业中学能够及时总结教学管理中的问题,制定相应的解决方式,结合学生的实际情况,适当调整教学管理理念,进一步提高教学管理水平和质量。     

计算机网络在国际贸易专业教学中的应用

国际贸易专业是职业中学经济类专业的主干专业,也是中等职业学校开办专业时间较长的专业之一,为培养我国国际贸易专业人才发挥了积极作用。然而,在教学过程中如何营造国     

三级联动 共创辉煌——仁寿县第二高级职业中学建筑工程施工专业建设委员会活动纪实

四川省仁寿县第二高级职业中学属第一批国家中等职业教育改革示范建设学校,建筑工程施工专业是学校重点建设专业之一,该专业办学长达24年,系四川省重点专业。结合"国示"建设,建立政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,成立"建筑工程施工专业建设委员会",有效的促进了该专业的建设和发展。     

来稿集萃

职业中学是为社会培养中级专业技术人才的场所。正确处理好职业中学的文化课和专业课的关系直接影响到职业中学的教学质量,直接影响到职业学校对人才培养的质量。笔者认为: 1.职业中学文化课应是基础工具课,它是学生学好专业课的重要依托。 2.专业课是职业中学实现教学目的重要手段,是培养中级专业技术人才不可缺少的知识。没有专业课,就不成为职业教育。     

职业类学校计算机教学的几点思考

在职业中学的计算机教学过程中计算机教学往往不能取得满意成果,其原因是虽然很多学生对计算机感兴趣,但这些兴趣主要停留在肤浅的计算机娱乐上,在真正学习计算机专业知识时,则很难激发他们的兴趣,而职业中学的学生也缺乏相应的意志力去坚持计算机专业理论与实践的学习。本文针对计算机教学中的此类问题,就教学内容、教学手段、师资队伍建设等方面提出了一些看法。     

山东省加强职教师资队伍建设的基本作法

我省绝大部分城乡职业中学是由普通中学改办而成的,办学过程中遇到的一个突出问题,是缺乏专业教师。随着职业技术教育的发展,专业门类越来越多,对专业教师的需求量越来越大,专业教师奇缺的问题越来越突出。为此,我省下了很大的气力,采取了一系列措施,加强了师资队伍建设。主要作法是: 1.采取配、调、改、聘等多种渠道解决专业教师。 一、充分发挥毕业生分配这一教师来源的主渠道作用,不断增大高校毕业生分配做职业学校教师的比例。除每年从师范院校毕业生中分配一部分到职业中学任教外,还从一些普通高等院校毕业生中按照专     

面向社会改革实习教学

职业中学的办学目标是为社会主义建设事业培养具有良好思想政治素质,掌握初、中级专业技术的劳动者。职业中学的实习教学是使学生理论联系实际,熟练掌握操作技能,提高动手能力的重要环节,是为学生就业需要作准备的重要课程。这一课程的质量高低,直接关系到毕业生是否受社会欢迎,关系到职业中学是否有生命力。因此,我校一贯重视抓好实习教学这一环节。     

专业责任制─—职高管理的新形式

职业中学的管理工作作为一种社会活动，必须适应经济发展的变化，必须根据市场需要为经济建设服务，从而促进职业技术教育本身的发展。在职业中学试行“专业责任负责制”是实现这个目标，提高办学效益的新型管理形式。一、职业中学“专业负责制”的内涵“专业负责制”又叫专业责任人负责制。它是由具有事业心、责任感的教职工对社会人才市场进行调查，分析论证后向学校提出专业设置报告，经学校行政讨论决定专业开设与否及专业负责人的选聘，在学校统筹管理下，由责任人负责实施专业教育、教学计划的管理形式，这种管理影式规定，专件负责人…     

专业责任制──职高管理的新形式

专业责任制──职高管理的新形式肖贻光，刘庚新职业中学的管理工作作为一种社会活动，必须适应经济发展的变化，必须根据市场需要为经济建设服务，从而促进职业技术教育本身的发展。在职业中学试行“专业责任负责制”是实现这个目标，提高办学效益的新型管理形式。一、职...     

职业中学德育的实践与思考

职业中学是培养"四有"与现代化建设要求相适应、德智体美劳全面发展,具有钻研能力,在生产、服务、技术管理、第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的专业场所,对于职业中学的学生来说,学校教育是走向社会的重要阶段.     

浅谈情境教学法在专业理论课教学中的运用

专业理论是职业中学的重要教学内容。它不仅为学生学习专业技能打下坚实的理论基础,而且提供了将来在专业技术方面继续提高和深造的可能性。可以说,专业理论学习得如何,在某种程度上决定着职业中学毕业生的素质。因此,如何强化专业理论课的教学,提高专业理论课的教学质量,是职业中学教学的一个重要课题,值得深入研究探讨。     

多科性职业中学专业文献建设的探讨

针对在职业教育大力发展的社会背景下，根据多科性职业中学的学科设置特点，和学校对多元化文献的需求，探讨多科性职业中学图书馆对专业文献体系的规划建设及应注意的一些关键问题和对策，从而对如何保持多科性职业中学图书馆藏书体系的生命力等进行了阐述。     

职中作文教学初探

职业中学作文教学，有着自己显著的特点。其一是实用性强。这是由职业中学的培养目标决定的。职业中学伯培养目标，是适应社会经济发展的实用型人才，要求学生具有较强的实际操作能力，当然包括较高的写作能力。其二是专业性强。根据职业中学的专业特点，作文教学也要求突出专业性，以更好地为专业工作服务。比如医护专业，在作文教学中，尤其要加强说明文的教学。因为学生走上工作岗位后，接触或应用到的大多是病例、药品性能说明书之类的文体。其三是形式多样化。职业中学的部分专业，特别是文科类专业，要求学生要学会各种文体的写作。例…