立足基础 关注时政 稳中求新

分析大连市2013年中考思想品德试卷特点,有针对性地提出教学建议,以发挥中考试卷对大连市思想品德学科教学的引导作用。     

阅读教学的几点思索

纵观近几年大连市初中升学考试试卷，阅读题的比例占到总分值的45％左右，这就促使我们语文教师必须高度重视语文教学。并且应该打破传统的阅读教学模式，试着探索与当前“素质教育”相适应的新的教学方法。     

立足基础 能力立意——2012年大连市地理学科中考试卷特点分析

通过对2012年大连市中考地理试卷特点分析,给地理教师教学以启示,促进大连市的初中地理教学。     

稳中求变 彰显能力——大连市2012年中考语文试卷评析

大连市2012年中考语文试卷稳中有变,重视对学生能力的考查。针对这一特点,语文复习中应制订相应策略,让学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力。     

立足基础 注重能力 引导教学

针对大连市2013年初中毕业升学考试历史学科试题特点进行分析,针对试卷中反映出的问题提出具体教学建议,以促进大连市初中历史教学的改进。     

立足基础 着眼运用 品味生活 拓展思维——大连市2012年中考英语试题特点分析

在对大连市2012年中考英语试卷的试题特点进行分析的基础上,提出了对初中英语教学的启示。     

试卷与评判——1998年普通高考语文试卷及湖北省评卷情况的质量分析报告

根据各方面情况的综合,现将1998年普通高考语文试卷及湖北省语文评卷情况作简要汇报。 一、对1998年普通高考语文试卷的初步评价 1998年普通高考的语文试卷,是一套受到广大语文教师和考生一致好评的高质量的试卷。这套试卷符合中学的教学实际。符合中学生学习的实际,关注了当前的社会实际,符合中学生的生活实际。有利于高中的语文教学,负载了素质教育的信息;有利于     

如何编拟好语文单元试卷

语文单元试卷,是教师对学生学习每单元组课文后,进行读写知识和能力考查的主要依据,它往往发挥着语文教学的导向作用。编拟语文单元试卷,是每个语文教师教学工作的重要组成部分,因此它也是反映语文教师教学能力高低的重要标志。如何编拟好语文单元试卷?     

重视基础 关注应用 注重探究——大连市2010年物理中考试卷分析及教学建议

通过对大连市2010年中考物理试卷特点分析,使教师进一步明确物理教学要重视基础,关注应用,注重探究。     

贴近生活 考查能力——2012年南京市中考语文试卷评析

2012年南京市中考语文试题承袭往年风格,稳中有变。试卷由易而难,难度分布均衡合理,科学考查语文素养,是一份特色鲜明、对语文教学极具导向性的试卷。     

自学考试应用型专业嵌入式开考模式探析

自学考试既是一种考试制度又是一种教育制度。它是适应社会需求而产生的一种重要的高等教育形式,也应随着社会需求变化而不断调整自身发展定位。自学考试自身的独特性与灵活性能使其适应社会需求变化。社会需求是一个自变量,自学考试的发展定位是一个因变量,自学考试的发展定位随社会需求的变化而变化,形成一个动态的自学考试发展体系。本文旨在对社会需求进行分析的基础上,对高等教育自学考试应用型专业嵌入式开考模式进行探讨。     

关于普通话水平测试中的"说话"应试技巧

“说话”在普通话水平测试中主要考查应试者在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。此项对应试者的等级判定有着举足轻重的作用，应试者要取得好成绩，一是要加强说话前的训练准备；二是要注意说话的应试技巧。     

清末教科书审定研究

教科书审定是晚清政府控制国民意识形态的重要工具。清政府规定了教科书的审定范围,确定了教科书的审定程序,采取了多种保障措施。清廷希望以此来规范意识形态,有效控制各种思想,强固思想文化秩序。晚清政府的教科书审定政策尽管遭到了不少非议,但客观上为当时的从教者和受教者提供了较好的教学用书和知识课本,并促进了我国近代新式教育的规范发展和体制建设,在清末的新式教育中发挥了无可替代的作用。     

试论高校考试制度改革与考试质量评价

高校教育现行考试制度存在的主要问题有考试价值功利化、目标狭隘化、内容教条化、方式单一化、题型规范化和评价标准僵硬化等，故应转变考试观念、改革考试方法并科学合理地评价考试结果。     

游走于科举与高考之间:一种超越的科举整体观

游走于科举与高考之间是刘海峰教授的一种超越的科举整体观,以一种整体的眼光打量整个科举社会,对科举的评价从单维度向多维度推进,整体地展现科举考试的全貌,同时为现今的高考改革和发展提供有益的启示。刘海峰教授的科举学研究学术思想可以概括为:从科举中来,到高考里去。     

小议高考物理实验能力和科学探究素养的考查

实验教学是高中物理教学的重要内容,实验能力是高考物理试题重点考查的能力。通过对2016年全国卷及各省级行政区域高考物理实验试题的分类对比,分析了高考物理实验试题的特点,并在此基础上就如何培养考生的实验能力和在高考中强化科学探究素养的考查进行分析,提出应基于教材进行实验能力的培养,并在考试中通过逐步探索科学探究类实验以及创新实验类试题加强科学探究核心素养的考查。     

清代武举与八旗科举

清代武举考试是清代科举制度与科举取士中的重要内容,也是清代自身民族特性的写照和反映。清代武举考试在嘉庆帝以前不但将文试与武试分开来进行,而且也比较重视文试的功能。武举中对各级考官的设置参照文举进行,在考试级别中也设有殿试一项,同时采取了复试的办法以搜罗人才,并借此严肃考风考纪。清代八旗宗室内部的官学与举业也同样以其民族性而有别于一般意义上的科举,八旗内部无论是文试还是武试均恪守“祖制”,时刻保持本民族的尚武传统。就科举考试而言,清代武举与八旗官学和八旗科举形成了一种天然的联系,它构成了清代科举文化与政治文化的时代特点与民族特点。     

论我国高等教育自学考试与终身教育体系的构建

高等教育自学考试的开放性、灵活性与效益性决定了其与终身教育之间的契合性。自学考试有利于扩大高等教育规模,促进继续教育、职业技术教育的发展以及教育的社会化和生活化进程,有利于终身教育体系的构建。因此,自学考试应加大本科教育、非学历教育力度,推进农村自学考试建设,加强与其他教育形式的沟通、合作,并积极探索自学考试组织管理机制改革,以及加强课程建设等,发挥自学考试在构建终身教育体系过程中的作用。     

考试评价:考试研究的新领域

考试评价是有待开拓的新的考试研究领域。本文初步讨论了考试评价的涵义、考试评价与考试质量分析的区别、考试评价的框架以及开展考试评价需要解决的若干问题,对研究考试评价理论和推进考试评价实践具有一定的价值。