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刘莉 《大连教育学院学报》2007,23(3):80-81
在《蝇王》《黑暗昭昭》中,威廉.戈尔丁描写了两组善恶分明的主人公形象,杰克和索菲、西蒙和麦蒂,前者人性的黑暗与罪恶源于他们贪婪的"本我",并导致了毁灭性的恶果;后者人性的光明与善良源自遏制"本我"的"超我",并都为此付出了牺牲生命的惨重代价。所以,只有"本我"与"超我"这两种对抗力量保持平衡,人性才能得到正常发展和升华。 相似文献
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王兴文 《宁夏师范学院学报》2014,(1):21-26
陈希我的小说在挖掘黑暗与恶的价值与意义并赋予其以丑与荒诞的美学形式的同时,还对黑暗与恶得以产生的历史语境予以揭示,以隐喻的方式批判城市化时代权力与资本的共谋关系。陈希我以极端另类的小说创作超越了对当代社会简化处理的写作模式,从而使其在当代文坛别具一格。 相似文献
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前年春天,我遇到了一场可怕的灾难。生活好像一下子失去了光明,陷入了无限的黑暗之中。我几乎绝望得不想活了。后来,在黑暗中我又重建希望。使我坚持着走过来的是那一个个热爱生命的故事。 相似文献
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蝶的翅膀 我在黑暗里旋转,在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。 祖辈们留下千年企盼:传承美的精魂。在美与这世界相融之前,我在黑暗中呼吸激越与执著。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。 相似文献
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一、教材分析
（一）本课的地位
本课为实验人教版思想品德教材八年级第二单元第四课第一个框题。对应的课程标准是“我与他人的关系”。本课以现代师生关系为基本立足点，同时兼顾传统师生观的合理成分，对拉近师生关系、增进师生感情有重要意义，并为学生今后的可持续发展奠定了基础，同时也为学生学习第二框题“主动沟通，健康成长”做了铺垫。因此，本框题在本单元中具有不容忽视的重要地位。 相似文献
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邱郁珏 《课堂内外(高中版)》2009,(10):38-38
曾几何时,我开始热爱电影。在淡淡的日子里,靠着椅背,拉下窗帘,任黑暗在须臾间笼罩房间,然后静静等等屏幕上光影亮起,开始一场心灵的旅程。 相似文献
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李婧 《课堂内外(高中版)》2008,(4)
我在黑暗里旋转,在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。我必须在茧的痛苦中长出自己的翅膀。长出自己的美丽,传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我在黑暗中感受激情与执著。谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的天空?谁不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起晚归浣女的情思?谁不愿穿越着坎坎伐檀声,流连于江南烟雨里? 相似文献
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蝶的翅膀我在黑暗里旋转在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里。祖辈们留下千年的企盼:传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我们在黑暗中呼吸激越与执著。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的蓝天?谁不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起归浣女的情思?谁不愿越着坎坎伐檀声,流连于江南烟雨里?谁不愿……而我们明白,脆弱的翅膀经受不住风雨,只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执著的体格,才能让我尽情挥洒自由与美丽。不要善意地用您的剪刀剪开我的茧,帮我挥去那些生命中的苦难,请不… 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):16-19
【课文品读】《我的空中楼阁》美段欣赏下面是《我的空中楼阁》的第15段：我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上。山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了。山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无, 相似文献
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