别开生面“擂台赛”

一周一次的作文课又到了。这次活动的名称是“你说我猜”。活动开始之前,我们还是使     

动词短语“擂台赛”

1. Don＇t __ too late, or you will feel tired in class.（2011年新疆乌鲁木齐）A. wake up B. get up C. stay up D. stand up     

“笑话大王”擂台赛

“笑话大王”擂台赛自开赛以来,得到了同学们的踊跃参与, 可喜可贺,可口可乐!有同学问“笑话大王”是如何选出来的, 选举权当然在大家手上喽,看完了同学们说的笑话,别忘了来信告诉六家你心目中的“笑话大王”是谁哟! 上期“笑话大王”是桂林市中华小学的阳佳俐,恭喜恭喜!     

“笑话大王”擂台赛

上期“笑话大王”:广西百色市八一希望学校杨阳答案顾客:“服务员,你能解释一下我汤里的苍蝇是怎么回事吗?”服务员看了看回答道:“它在游泳,先生。”赌博四位绅士聚在一起赌钱。开赌前,他们对约翰说:“你去看看外面有没有警察。”过了十分钟,约翰气喘吁吁地说:“门外没有警察,     

“用词说话”擂台赛

“用词说话”擂台赛的开展,受到同学们的热烈欢迎,并积极参加该项赛事。下面刊登的是山东省海阳市大闫家镇海丰小学四年级的部分同学,用“勤奋”一词说的一句话。欢迎更多的同学参赛。下几期“用词说话”的词分别是“困苦”、“创新”、“兴趣”。     

“对联”趣谈

对联,中国的传统文学形式,它的语言特别精练,被称为“诗中之诗”,内涵深广,格律严谨,音韵铿锵,表现手法丰富多彩,集中代表了汉语文字组合变化,运用的特色。早在秦汉以前,民间过年即有悬挂桃符的习俗,所谓桃符即把传说中的降鬼大神“神茶”“郁垒”的名,分别书在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪,这种习俗持续1000余年,到了五代,人们才开始把“联语”题于桃木板上,《宋史·蜀世家》记载的“新年纳余庆,嘉年号长春”是我国最早出现的春联。     

对联“三美”

在世界文苑中，对联(俗称对子)，是我国特有的一种文学样式。这种独特的文学形式，或蕴含哲理，或点染世情，或描摹景色，或摄取风情，极富诗意，又具画境。今年高考语文全国卷一、全国卷二、全国卷三、全国卷四、上海卷、浙江卷、福建卷、广东卷都出现了新考点——对联，这对传统文化给予了应有的重视。写好对联，必须具备对联的有关知识，具体而言，对联有“三美”。     

快乐的读书“擂台赛”

铃……铃……上课铃响了，我赶忙拿起备课夹，走进教室准备上课。“同学们，今天，我们来学习第十三课。谁来读一读课文?”只见几个孩子慢腾腾地举起了小手，向我示意，其余的则无精打采地坐着。显然，是刚才休息时玩累     

“恶搞之王”擂台赛

多亏大伙儿的捧场,偶们的"恶搞课本剧"生意兴隆,一共刊登了14辑!噢耶～～现在开始评选"恶搞之王"了!!看谁的恶搞最有feel～～,一切由你作主哦!!阿喳为大家精选了1-14辑的经典镜头,挑你喜欢的投票吧!票数最高的将是我们的"最佳恶搞课本剧"!编剧者即"恶搞之王"(有特大惊喜哦)我们将从投票者中抽取50名幸运读者(有神秘礼品哦),快快参加吧!参与方法:将投票号数寄到南宁市建政路37号《创新作文》初中版喳喳收,邮编530023。(欢迎邮购,3元一本。)     

“对联菜鸟”迎新春

正大年三十吃完团年饭,我们一家人坐在客厅准备看春节联欢晚会。突然,爸爸的手机响了,他打开一看说:"校讯通家校平台信息,你们的傅爸(我们的语文老师被大家亲切地称为"傅爸")抢先发来新年祝福短信了!"边说边将手机递给我。我不看不知道,一看吓一跳——傅爸的短信实在是雷人:     

老两口巧“对联”

每逢老伴生日,我都想送点礼物给她,借以表达一点爱心。可每回都遭到她的谢绝,说什么老夫老妻不兴这一套。再过几天,又是老伴的生日了,我犯了愁,一想到恩爱夫妻几十载,患难与共,什么表示都没有,实在过意不去!     

快来“漫画接龙”擂台赛!

如果你的画功一级棒，如果你想在《小读者》里一画成名，那就来打擂吧!各路漫画高手将首先在“漫画接龙”里一决高下，胜者将刊登作品并给予稿费，还有众多的粉丝追随!还犹豫什么？“漫画接龙”需要你强有力的支持!快快发来你的大作，让美编们好好鉴定一下，     

我喜欢“用词说话擂台赛”

贵刊推出的“用词说话擂台赛”这个小栏目,引起了我校师生的极大兴趣。我们一致认为:此栏目顺应了语文教学改革的需要,对于提高学生的语言概括能力,有着积极的推动作用。     

快来“漫画接龙”擂台赛!

如果你的画功一级棒,如果你想在《小读者》里一画成名,那就来打擂吧!各路漫画高手将首先在漫画接龙里一决高下,胜者将刊登作品并给予稿费,还有众多的粉丝追随!还犹豫什么?     

“成语擂台赛”活动课教学设计

活动准备：１．课件、碟片、记分牌。２．学生将所学过的成语进行分类、梳理。活动方法：１．学生自愿组成８—１０人的活动小组，每组推荐４名参赛选手（小组成员要轮流当选手）。答对一题得１０分，按得分高低设一、二、三等奖和优秀奖。２．教师做主持人，负责评分并为获奖组颁奖。活动过程：一、创设情境渲染气氛１．播放碟片《狐假虎威》，师生共同欣赏。２．师：多么有趣的故事呀！同学们，你们还记得这是什么成语故事吗？３．导入：成语是我们中华民族的文化瑰宝，在我们记忆的仓库中已储存了许多成语。今天这节语文活动课，我们进行…     

语文课堂“艳遇”对联“奇葩”

对联作为我国传统文化的精髓,是华夏民族独门文学形式,集中体现了汉语言的独特魅力。因此,语文教师应该把对联引进课堂,让小学生及早接触、了解对联,感受其独特魅力。笔者认为可从故事引路、激发兴趣,指导诵读、探究规律,学会积累、习得语言,日常训练、尝试运用四个方面去思考。     

“对联”里的五四运动

1919年5月4日下午，北京各高校学生三千余人在天安门前举行集会和示威游行。他们提出“外争国权，内除国贼”的口号。游行队伍首先开到北京东交民巷外国使馆区表示抗议，随即他们转向东单赵家楼曹汝霖的住宅，“火烧赵家楼”。后来，北洋政府出动大批军警逮捕了许多学生。     

名人“勤学”对联集萃

对联是中国文化的特产和绚丽的奇葩,也是一种为历代人民喜闻乐见的文学样式,世界上独一无二。千百年来,聪明智慧的历代中国人民,承继泱泱诗歌大国的优秀文化传统,创制了浩如烟海、蔚为大观、无以计数的对联佳品。当名人将它移植到“勤学”这芳草地时,其芳香便愈加沁人心扉。     

“追寻对联”课堂教学实录

一、趣识对联 1．趣引对联。 师：魏老师是个男生，请一位女生跟我站在一起，这就有了一副对联。谁来加个横批？