新建地方院校精品课程建设的几点思考

精品课程建设是提高新建地方院校建设水平的重要途径,通过新建地方院校精品课程建设面临问题的阐述,提出新建地方院校的精品课程建设的思路和重点.     

地方院校视角下量子力学精品课程建设研究

为提高地方院校量子力学课程的教学质量,通过分析重点大学与地方院校量子力学精品课程"五个一流"标准的内涵差异,提出建设地方院校量子力学精品课程的对策,并在教学实践中取得了不错的效果,研究成果可供地方院校的同行教学时参考。     

地方本科院校精品课程建设中存在的问题及其对策

地方本科院校在精品课程建设中不可避免地存在着一些问题,应充分认识精品课程的建设意义,深刻挖掘课程特色,加强教学研究,实施研究性教学,弥补地方院校底子薄、实力相对较差的弊端,促进精品课程建设和教育教学质量的大面积提高。     

工科类高职院校精品课程建设探书

通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位，针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题，提出工科类高职精品课程建设的几点建议：紧扣地方经济的建设需求，改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导，控制精品课程的质量；改进教学方法，重视教学内容的建设；加强信息化建设，推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标。     

基于应用型人才培养的地方工科院校精品课程建设

本文围绕应用型人才培养,提出地方工科院校精品课程建设的特点,强调精品课程建设应坚持代表性、示范辐射性、持续性和特色性四个原则。把精品课程建设作为一项综合系统工程,从教学队伍、教学内容、教材、实验、教学方法和教学手段以及教学质量评价机制六个方面进行建设。结合地方工科院校特色与优势,阐述了基于应用型人才培养开展精品课程建设实践。     

地方院校精品课程建设的探索与实践

本文结合地方院校在精品课程建设中的实践体会,从精品课程的内涵、特点、建设目标、应注意的问题等几个方面对精品课程建设的一系列问题做了探讨.     

高职院校精品课程建设的实践与思考——以闽西职业技术学院为例

课程建设是高职院校教学改革中最基础的工作,也是最核心的工作。高职院校精品课程建设应立足于构建具有高等职业教育特色的精品课程群,综合运用各种手段和机制,提升精品课程建设质量;适应专业调整要求,有效对接地方重点产业建设需要;强化社会服务功能,为地方经济社会发展提供切实有效的专业技术支持。     

新建地方本科院校生物化学精品课程建设初探——以红河学院为例

生物化学是红河学院生命科学与技术学院为生命科学类学生开设的一门学科平台课程,现已列入校级精品课程建设行列。作为一所新建地方本科院校,在该门课程的建设过程中取得了一些成就,也面临着一系列的问题。文章以新建地方本科院校红河学院生物化学精品课程建设为例,就该门课程在建设过程中取得的成绩及存在的问题做一些探讨,为早日将该门课程建设成为省级精品课程和国家精品课程服务。     

《金融学》精品课程建设的探索与实践

文章结合地方本科院校应用型人才培养目标,围绕金融学精品课程建设,对金融学教学内容、教学方法和手段、考核方式和实践教学等方面的改革进行探索与实践,并就精品课程建设中存在的问题提出建议。     

高职高专类国家精品课程建设的现状及对策

精品课程是高职院校教学质量和办学特色的重要标志之一,在人才培养过程中起着至关重要的作用。加强高职高专院校精品课程的建设,不仅可以提高职业教育教学质量和教学水平,而且可以带动整个课程体系的改革与发展。文章对高职高专类国家精品课程建设总量、获批国家精品课程的省份及院校情况、获批国家精品课程学科分布情况进行了分析,提出了突出优化精品课程建设评价指标体系、明确课程建设具体目标、理顺建设机制等加强高职高专类院校国家精品课程建设的对策。高职高专类院校要根据本单位的办学特色以及专业建设特色,把高职高专院校精品课程的建设纳入学校整体建设的规划方案,以整体战略性眼光有计划、有步骤地推动实施。     

地方院校国家精品课程建设与实践——以浙江工业大学为例

国家精品课程建设是质量工程的重要组成部分,历经6年取得了丰硕的建设成果,然而地方院校的精品课程在申报、评审、建设维护等方面还存在一些问题和困难,本文以浙江工业大学为例,提出加强精品课程建设的若干举措.     

工科类高职院校精品课程建设探析

通过工作实践探讨工科类高职院校课程建设的定位,针对目前工科类高职精品课程建设存在的主要问题,提出工科类高职精品课程建设的几点建议:紧扣地方经济的建设需求,改变专业结构；加大实践教学和基本理论的学习；加强对建设过程的指导,控制精品课程的质量；改进教学方法,重视教学内容的建设；加强信息化建设,推进教学资源共享；建立合理的教学制度和认清精品课程建设评估指标.     

高职院校精品课程建设组织与管理工作的问题与对策

从当前组织与管理高职精品课程建设出现的问题入手,分析了高职精品课程建设中组织与管理工作的重要性,最后针对出现的问题,提出高职院校精品课程建设组织和管理工作的具体对策．明确了不同职能部门在这项工作中的具体职责。     

精品课程建设中的企业合作意愿:动因、实证与对策

以提高企业参与高职院校精品课程建设意愿为研究出发点,分析了精品课程建设对高职院校内涵发展的重大意义,提出了校企共建的必要性,为此,开展了一次调研活动,运用定性分析和定量分析相结合的研究方法,对原始数据进行实证分析,找出了影响企业参与精品课程建设意愿的动因并进行排序,接着采用因子分析法对这些动因进行归类和解释,在此基础上,从政府、企业、院校和企业家素质四个角度提出了提高企业参与精品课程建设意愿的对策。     

新建本科院校质量工程与精品课程建设

新建本科院校是我国高等教育由精英教育向大众教育过渡，实现本科教育扩张的主要基地。实施教育质量工程，全面提高教育质量，是新建本科院校生存与发展的必然选择。精品课程建设是课程建设机制创新的重要组成部分，引领了高等学校教育质量建设的新观念、新思想，是新建本科院校提高教育教学质量、深化教育教学改革的切实途径之一。通过对精品课程在教育质量工程中重要作用的阐述，讨论了新建本科院校进行精品课程建设的思路和方法，并提出在教育质量工程中实施精品课程战略的具体措施。     

从国家精品课程政策看高职院校精品课程建设

文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况，仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化，提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。     

浅谈高职院校精品课程网站的建设

高职院校精品课程的申报对精品课程网站建设提出了要求,本文分析了精品课程网站建设对于课程建设的作用、网站建设的步骤、精品课程建设过程中应注意的问题,提出精品课程网站建设的基础是加强课程本身的建设和积累。     

地方本科院校精品课程建设问题探析与路径选择———以钦州学院为例

精品课程建设是高等学校教学改革的核心和重心.精品课程建设中存在的问题表现在教师队伍、教学方法、教学内容、教材建设、课程管理、课程资源等方面.选择合适的建设路径,可以有效地提升地方本科院校办学质量.     

分层次视角下高职精品课程建设与管理探析

针对河北省高职院校精品课程建设情况,从国家示范院校、国家骨干院校、省级示范院校、普通高职院校等不同层次,分析了推动高职院校精品课程建设的关键因素：不断更新升级的高职教育理念;示范（骨干）院校建设项目;国家、省、校三级培育、遴选、验收评估机制。同时指出制约高职院校精品课程建设与管理的主要问题：课程布局在院校分布上不均衡;课程网站评审色彩浓厚,教学共享功能薄弱;部分课程建设功利性强,呈现反向示范效应;课程建设质量评估缺乏过程性监控。     

民办高职院校建设精品课程的对策

精品课程建设是衡量高职院校课程建设水平的标尺,对民办高职院校教学质量的提高起着十分重要的作用。本文主要对高职精品课程建设的内涵、民办高职院校精品课程建设中存在的问题进行了考察,并提出了民办高职院校加强精品课程建设的几点对策。