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1.
论学校管理观念的现代化 总被引:2,自引:0,他引:2
学校管理观念的现代化是学校管理现代化及教育现代化的重要组成部分,在内容上,包括民主意识、法制意识、科学意识、创新意识、效益意识等。由此,应当加强学校管理队伍的建设,改进对学校管理的培训,重塑学校管理价值观并实现组织化转型。 相似文献
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张宏鸣 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):43-44
随着中等师范学校升格后学校的快速发展,学校对人事档案管理重要性的认识正逐步加强。如何创新人事档案管理的模式,做到规范化、标准化、现代化,是档案目标管理的重要内容,也是市场经济条件下档案管理的必然要求。本文分析了目前高师人事档案管理的现实问题,并结合人事档案管理工作实际,探讨了创新高师人事档案管理模式的策略。 相似文献
3.
新兴县实验小学坚持以创建高质量、高品位、有特色的现代化教育示范学校为目标,全面实施素质教育,全面启动以观念引领、队伍支撑、特色拉动为内涵的学校管理创新计划,取得明显的成效,营造了学生、教师、学校同步协调发展的良好态势,以高效益,高质量来回报社会各界对学校的支持. 相似文献
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创新是社会发展的重要动力,教育在其中扮演着重要的角色。教育创新重在管理创新,学校如何将创新理念纳入学校管理之中以提高学校效能与教育品质,是学校管理者必须慎思的重要课题。创新管理作为学校管理理论的研究是促进学校持续发展的动力,是对学校管理现状的理性超越[1]。它强调运用突破性 相似文献
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任静 《黔东南民族师专学报》2004,22(2):70-72
学校管理的创新与教育质量提高相关。从管理目标和管理体制创新对现行管理体制存在的主要弊病进行诊断看,普通高中实行校长职级制、学校经费综合包干制、决策程序科学化、管理手段现代化等更能全面提升普通高中的教育教学质量。 相似文献
6.
陈新文 《荆门职业技术学院学报》2007,22(4):14-17
人的现代化是教育发展的目的,人的现代化理论是学校教育创新的源泉;同时,学校教育创新程度的提高过程,也是人不断实现现代化的过程;学校教育创新系统的建立,是实现人的现代化的根本保证.以人的发展为根本目的的学校教育创新系统必须从基础、保证、关系和动力四个方面进行完善. 相似文献
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鲁秀清 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(11):146-147
在改革开放和现代化市场经济发展的大潮下,创新已成为一个热门话题.学校教育中要实现这个目标,管理的创新是一个必不可少的条件.它呼唤着非理性管理的实施并对传统的校长负责制这一领导管理体制提出了新的挑战.作为目前中小学校领导体制的校长负责制必须适应这一形势进行改进与完善,以提高学校管理的效能. 相似文献
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现代学校管理必须树立的基本理念是以人为本,依法治校。以管理创新为突破口推进学校整体改革.更容易将学校引向深层次的改革。创立现代化的学校管理模式,不断完善现代学校管理制度体系。可续构建现代化的学校评价制度是学校管理创新的基本主题。 相似文献
10.
学校管理创新的理念与策略 总被引:6,自引:0,他引:6
学校管理创新是为培养创新人才而对学校管理进行创造性的变革。它的产生是学校教育创新的呼唤,也是对社会经济转型要求的回应。其实质是对办学资源的拓宽、提升和优化组合,形成新的管理格局,以提高管理效率,促进和保障创新人才的培养。进行学校管理创新必须实施科学有效的行动策略。 相似文献
11.
潘源琛 《江西教育学院学报》2002,23(1):60-65
文章在对创新与创新教育作了界定以后,着重从树立创新教育的观点,制定创新教育的目标,选择创新教育的方式,开设有利于学生发展的课程和改革考试内容等五个方面阐述了创新教育的实施,进而从学校管理观念创新,强化民主管理措施,建立相应保障措施尽力增加素质优良的教师数量,充分发挥现代技术在学校管理中的作用,以切实“减负”来为学生创造培养兴趣与发展创造力的条件以及营造一个有利于创新教育的环境等六个方面阐述了如何以学校管理创新来保证创新教育的实施。 相似文献
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在学校管理中以创新去实现学校管理的现代化,主动适应现代化社会发展的需要,以保证为现代化建设培养出一大批高素质的创新人才,已成为校长面临的函须解决的新课题。 相似文献
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在新课改背景下,创新特殊教育的学校管理应遵循学生的特殊发展规律、适应社会发展需要,由此逐步推动教育服务升级。为此可采取多种策略,不断优化特教教师培养和学生管理模式,提升特殊教育现代化、优质化发展水平。 相似文献
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学校不仅是读书的场所,同时也是培养创新思维和创新能力的场所。当今社会科学技术的飞速发展需要大批有创新意识的科技人才。学校在管理上应改革现有的教学模式,鼓励教师摒弃传统老套的教学方法,在教学上大胆创新,采用现代化的教学工具和教学手段,建立创新教育的新格局。激发学生的创新能力,培养有创新意识和创新能力的新型学生。 相似文献
15.
王俊 《中小学教育与管理》2007,(1):10-11
现代学校管理制度是以教育就是服务为理念,以人本发展为目标,以校本管理为基本形式。以管理的规范化、程序化、法制化、民主化为特征,指导和约束学校可持续发展的管理制度体系。建立现代学校管理制度就是要打破传统的粗放型、经验型管理体制的束缚,在科学分析学校办学体制、规模、结构等现状的基础上,坚持教育创新,重新定位学校功能,实现学校全面、全员、全程管理,形成完整的、闭合的、互动的管理流程。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力、促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题。有创新的学校管理,才有创新教育。而创新的学校管理最主要的是营造出创 相似文献
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范国昌 《中小学教育与管理》2007,(3):10-11
当前,学校创新教育已成为教育改革的重点,教师管理创新已成为创新教育研究的新课题和新任务,尤其是农村中小学教师管理和创新更是一个要突出解决的实际问题。结合本人长期在农村基层学校从事管理工作的实际经验,我认为,农村中小学教师管理创新要立足农村学校教育和学校管理的特点。 相似文献
19.
学校文化是一种新型管理理论,它的实质是尊重人,以人为本,以文化引导为手段,与高校创新人才培养具有内在一致性,表现在学校文化是创新的、创新是文化的创新、学校文化的创新都是对人的本质力量的极在解放。从学校文化内容的角度分析,学校文化与高校创新人才的培养有密切关系,从而在更深层次上揭示了高校创新人才培养的内在规定性。 相似文献
20.
李风芹 《中国石油大学胜利学院学报》2013,27(2)
加强高校国有资产的管理,首先是创新管理观念,要树立科学管理的观念,树立战略管理的观念,坚持以人为本.其次是创新管理模式,采取由学校国有资产管理机构、学校管理机构授权的国有资产营运机构以及学校各个部门、校办企业等组成的三级管理体系.再次是创新管理方法,逐步完善资产管理方式,利用先进科技手段,如计算机、通讯技术、网络技术等实现国有资产的现代化和创新性管理.最后是创新制度建设,在具体管理实践中,实现资产的购置、验收、使用、转让、调拨、处置、报废各个环节的相应制度支持. 相似文献