教育诊疗促进学生良好学习习惯的养成

针对学生作业拖拉问题,教师可以利用教育诊疗,通过对学生早期记忆、词语联想、五项图和全家福的分析,初步了解问题学生的人格特征,剖析其作业拖拉的深层原因。真正做到换位思考,群策群力,形成诊疗报告,并进行精准训练,在潜移默化中调整认知,最终帮助学生养成良好的学习习惯。     

优化学生习惯养成 全面提升教育质量

“十五”期间,晋城市教育系统积极适应新形势的需要,不断推进基础教育课程改革,使得课堂教学和课程改革呈现出勃勃生机。2001     

“莲叶难题”与习惯养成

莲叶浮于水面,其面积每天增加一倍。假定莲叶在第30天覆盖整个池面,那么莲叶覆盖一半池面是在第几天？正确答案是第29天,即莲叶覆盖整个池面的前一天。但人们往往会产生一种错觉,即莲叶覆盖半个池面用了29天,那么剩下的半个池面被覆盖,恐怕也还要费些时日。其实,这个结果第二天就出现了。     

高职学生良好学习习惯的养成

在一些职业院校的高职类学生中,部分同学难以掌握所学知识和技能,究其根本就是学生本身没有形成一种良好的学习习惯。良好的学习习惯的形成,首先要培养自我学习的动力;其次要有良好的学风,搞好课内学习;养成良好的学习习惯要有谦虚谨慎,实事求是,不求虚名,不断进取,勇于追求真理的品格;要养成良好的学习习惯,就要注重课外学习,同时需要老师的指导和引领。     

课堂教学要关注学生的习惯养成

前几天参加了“国际华语小学语文优秀课展示会”,听了几位知名教师的课,感受到习惯的培养,是课堂教学的一个重要内容,应贯穿于整个教育教学中,需要持之以恒地培养,良好的学习习惯包括预习的习惯、倾听的习惯、主动发言的习惯、认真作业的习惯、主动复习的习惯等等。台湾的苏兰老师在课堂上引导学生大声介绍自己,注意用耳朵听,讲话要与别人的目光交流等,她对课堂中的每一个细节都不放过,及时指导,及时实践。这就是在扎扎实实地、一点一滴地培养学生的良好习惯。     

谈体育教育对学生良好运动习惯养成的影响

现代社会的发展使得人们越来越注重身体健康,人们对于运动的热爱程度也不断升温.但是由于没有良好的运动习惯常可以见到由于周末突击锻炼造成运动损伤的情况出现.加强我国学生体育教育,养成学生良好的运动习惯已经成为提高我国人口综合身体素质的关键.文中就体育教育对学生良好运动习惯养成的影响、如何进行等进行了简要论述.     

谈学生学习习惯的养成

叶圣陶先生说过:语文方面许多项目都要经过不断练习,锲而不舍,养成习惯,才能变成学生的东西。这就是说,在培养学生良好习惯的过程中,同时也培养了他们各种语文能力。因此,     

浅谈学生良好学习习惯的养成

习惯时我们的生活有着极大的影响.良好的习惯是人生成功的基础.学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式.良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.良好习惯的培养是一个长期的过程,教师不但要认识学生良好学习习惯养成的重要性,更要在教学实践过程中努力去摸索如何促使学生形成良好的学习习惯.     

浅谈学生良好学习习惯的养成

习惯对我们的生活有着极大的影响。良好的习惯是人生成功的基础。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。良好习惯的培养是一个长期的过程,教师不但要认识学生良好学习习惯养成的重要性,更要在教学实践过程中努力去摸索如何促使学生形成良好的学习习惯。     

谈谈历史学习习惯的养成

教学的任务之一，就是培养学生良好的学习习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”高一阶段是良好习惯养成的起点，因此我在高中历史课教学中做了如下尝试。     

论叶圣陶的养成习惯教育思想

叶圣陶的养成习惯教育思想,是他的教育思想的重要组成部分之一。他认为要使学生养成好的习惯,必须通过抓好开端、从小事做起、加强实践等方式来实现;要使学生有好的语文学习习惯,必须养成良好的自学、听说、阅读、写作习惯。他的养成习惯教育思想对于当前的素质教育有着一定的参考和借鉴价值,在某种程度上丰富了中国的教育理论宝库。     

浅谈学生的习惯养成教育

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

基于习惯养成的道德与法治教学创新实践

道德与法治学科内容覆盖面极广,教师可以从习惯养成的角度展开教学设计和思考,对教材内容进行整合处理,利用多种手段发掘教材内容,创设生活化教学情境,借助实践活动进行教学理念渗透,以促进学生良好习惯的养成。习惯养成教育在道德与法治学科教学中占据重要的地位,与教书育人、立德树人的教育理念相一致,教师需要有融合的意识,根据学生的生活实际展开教学,让学生在主动学习中形成良好的习惯。     

多元评价促进小学生习惯养成的实践探索

在新一轮的教育改革与发展浪潮中,良好行为习惯对学生终身、可持续发展的重要性日益受到了人们的关注,但目前对习惯养成途径的探索极为有限。本课题研究从小学一年级这一习惯养成的关键期着手,辅之以一系列的相关教育措施,探索一条通过家长、教师、学生三方评价为重点,促进学生习惯养成的现实路径。本文主要通过对研究的背景、理念的分析,试...     

大学体育课对学生体育习惯养成的促进与激励

体育课是大学课程的重要组成部分,大学体育课对于大学生体育习惯的养成具有重要的促进激励作用。本文在阐述体育习惯及养成具备条件的基础上,分析了大学体育课对于学生体育习惯养成的重要性,同时探讨了体育教学中对于学生体育习惯养成的有效途径。     

对学生验算习惯养成的思考与探索

一、现状与困惑笔者发现学生在完成数学作业的过程中,普遍存在着缺乏自觉验算的现状。比如在课堂练习中,经常看到学生一旦完成后就举手喊道“老师,我做好了”,而不会去检查自己的解题过程;在讲评课外作业或试卷中,也经常发现学生一拿到作业或试卷就会大喊后悔,因为许多错题都是可以通过自我验算能避免的。     

习惯教育视角下小学生体育锻炼习惯养成机制及其策略探讨

小学是小学生养成良好体育锻炼习惯的关键时间,小学生体育锻炼的习惯养成有着相应的机制。作者提出了一定的养成策略,认为小学生的体育锻炼是由于自身在长时间周期运动的实践过程中逐渐形成的对运动锻炼的一种认识,并且慢慢转化成自己的信念,坚持进行锻炼的一种行为。养成的策略包括学生应该严格按照学校规定的制度进行体育锻炼,通过一定体育知识宣传和体育锻炼氛围的熏陶让小学生树立良好的体育锻炼意识,积极地进行自我锻炼约束。     

如何使小学低年级学生课堂学习习惯的养成“接地气”

良好的学习习惯是学习成功的重要保证,是一生的重要财富。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期,而1、2、3年级又是关键期的初始期。所以能否从小学低年级开始重视并养成良好的学习习惯,不仅影响学生的学习成绩,还影响其性格、能力、身体等各项素质的发展。     

习惯养成与语文学习

多年的教学生涯，使我深刻体会到培养良好学习习惯比单纯地教给学生知识与技能更重要。为改变目前状况，我做过多方面的尝试和改革，终于功夫不负有心人，似乎有了些感觉，欣慰之余，便有了这次的冲动：     

如何引导小学生养成良好的课外阅读习惯

引导学生养成良好的课外阅读习惯。能够促进学生积累丰富的语言材料,掌握运用语文规律,提高学生的文化品位和审美情趣,促进学生的个性发展,逐步形成积极的人生态度,为他们今后的生活和工作奠定坚实的基础。只要持之以恒地激发学生的读书兴趣,培养其良好的阅读习惯．促使其掌握正确的阅读方法,课外阅读自然就会逐渐成为其自觉行为。